二年级上册语文重难点整理第二单元
专题——我爱读书 识字2
一、熟读识字2
二、正确书写我会写中的生字（胡—养），准确认读我会认中的生字 易错字：琴 养 三、多音字
t án （弹琴） m ó（模型） 弹 d àn （子弹） m ú（模样）
四、本课都是“动词+名词”组成的短语，平时要注意这方面的搭配运用。 K5一株紫丁香 一、读背课文
二、正确书写我会写中的生字（休—困），准确认读我会认中的生字。 易错字：牵 休 歌 三、多音字
sh âng （盛开） 盛
ch ãng （盛饭） 四、文中重点句段分析 重点句段①：
老师——
绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
这一小节写了丁香花的绿叶在凤里沙沙作响，那是孩子们的歌唱。这是学生希望用它来为老师消除一天的疲劳。 重点句段②：
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧。
这句话把星星当成会眨眼、会说话的人来写。 五、课后题解决
我会读的部分尽量把所有词语都做到书写过关。 K6我选我 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（员—班），准确认读我会认中的生字。 易错字：教 切 三、多音字
zhu ǎn （转学） íng （宁静） qi ē（切开） ji āo （教书） 转 切 教 zhu àn （转动） n ìng （宁可） qi â（亲切） ji ào （教室） 四、近反义词
近：热爱—喜爱 关心—关怀 亲切—温和 突然—忽然 反：亲切—冷淡 朋友—敌人 静悄悄—闹哄哄 五、文中重点句段分析
重点句段①：
突然，王宁站起来说：“我选我。” 这句话中的“突然”“我选我”表现出王宁非常的自信，并且很大胆。 重点句段②：
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。
这一段写了王宁的回答得到了大家的赞赏。这“一片掌声”不光是大家对他要像李小青一样热爱劳动、关心集体的认同，也是对他能主动选自己的勇气的赞赏和钦佩。
六、课后题解决
结合课后题“我会读”的内容，让学生进行句子训练。 例①：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。 例②：刘爽是我的好朋友。 （ ）是（ ）。
读后使学生知道，每组的两句话说法不同，但意思是一样的。 K7 一分钟 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（欠—闹），准确认读我会认中的生字。 易错字：钟 迟 三、多音字
ēi （背书包） f ēn （分开） b âi （背诵） f ân （水分） 四、文中重点句段分析 重点句段①：
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
这句是对元元神态的描写，从“红着脸，低着头”可以看出元元已经知道错了。 五、课后题解决
闹 哈 吹 钟 迟 进 叹 六、知识拓展
通过学习这篇课文，让我们知道了时间的重要性。课外可累积关于珍惜时间的名言。 例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。 K8 难忘的一天 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（及—加），准确认读我会认中的生字。 易错字：身 礼 怦 三、多音字
x īng （兴奋） n án （难忘） 兴 难
x ìng （高兴） n àn （难友） 四、近反义词
近：赞许—赞扬 激动—兴奋 慈祥—慈爱 仿佛—好像 反：赞许—批评 沉着—慌张 紧张—放松 激动—平静 五、文中重点句段分析 重点句段①：
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。
这段用简练的语言向我们介绍了文章的主要内容：1984年2月16日这一天，“我”为邓小平爷爷做了电子计算机表演，所以这个日子令“我”难忘。 语文园地二 一、我的发现
★利用加一加的方法可以认识许多字
白—柏（柏树） 尤—优（优美） 己—纪（纪念） 生—胜（胜利） 方—纺（纺织） 弯—湾（台湾） 只—织（织毛衣） 立—粒（谷粒） ★我会读 扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 ．．．．．．能发现带点的字都有“扌”，带提手旁的字都与手的动作有关。 二、日积月累
★读读记记（必须背会）
三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于 三、学会用部首查字法查字典 四、口语交际指导
1、评议王宁选自己当劳动委员，谈对这件事的看法。 2、如果班里改选干部，你参加吗？会不会选自己？ 3、如果班里有同学选自己，可参加竞职演说。 4、演讲的时间为一分钟。
专题（二）——试卷
义务教育新课程语文二年级上册第二单元复习卷
一、我会拼，我会写，做个小小书法家。
ji ào shì tán qín xiū xi duì yuán ān jìng
shēn tǐ nào zhōng hā qian zǐ xì qiān guà
二、我会给正确的音节或字打“√”。
1. 元元穿上毛背（b ēi b âi ）心，就背（b ēi b âi ）着书包上学去了。 2. 我今天参加了表演，心（x īn x īng ）里特别高兴（x ìn x ìng ）。 3. 包小青（计 记）算出了这道题。
三、我会填。
古 月
木 羊
吴
门 市 自 心
哈
四、把能搭配的词语连起来。
赞许地 通过抬 桌子难忘的 心情 顺利地 检查搬 鲨鱼紧张的 笑容 仔细地 点头捕 木头满意的 日子 五、仔细看，认真想，选择合适的字填空。
看 提 捉 洗 写
（ ）水 （ ）书 （ ）手 （ ）虫 （ ）字 画 栽 拉 看 喂
（ ）鸽子 （ ）图画 （ ）电视 （ ）花草 （ ）二胡 六、我会请教字典小能手。
七、照样子，改写句子。
我的好朋友是刘红。
（1（2）我最喜欢的花是紫丁香。八、根据课文内容选择正确答案的序号填在（ ）里。
1．从《一分钟》中，我们懂得了 （ ） ①分秒必争，珍惜时间的道理。 ②不能睡懒觉，不然会迟到的道理。 2．在《一株紫丁香》中，“我们的笑脸”像什么？ （ ） ①“我们的笑脸”像“绿叶沙沙”。 ②“我们的笑脸”像“满树盛开的花儿”。
九、我会读短文，做练习。
小熊非常喜欢吃糖。每天，他都不停地吃。妈妈叫他不要吃得太多，但小熊根本不听。有一天，小熊的牙忽然疼起来，疼得他直流眼泪。妈妈带他去找医生，医生看了看他的牙，说：“你平时一定吃了很多糖吧？你的牙都有洞，变成虫牙了。”听了医生的话，小熊后悔极了，他决心以后再也不吃那么多糖了。 1. 这段话共有
2. 用“
3. 听了医生的话，小熊懂得了什么？用“ 十、我会补充对话。
星期天，张华想向王芳借《淘气包马小跳》看，他接通了电话。请你帮他把下面的对话补充完整。
张华： 王芳：你好！有事吗？
张华： 王芳：哎呀，前天丁丁借走了，不知他看完没有。
张华： 王芳：好，我打电话问一下。等会我打给你。
张华：
二年级上册语文重难点整理第二单元
专题——我爱读书 识字2
一、熟读识字2
二、正确书写我会写中的生字（胡—养），准确认读我会认中的生字 易错字：琴 养 三、多音字
t án （弹琴） m ó（模型） 弹 d àn （子弹） m ú（模样）
四、本课都是“动词+名词”组成的短语，平时要注意这方面的搭配运用。 K5一株紫丁香 一、读背课文
二、正确书写我会写中的生字（休—困），准确认读我会认中的生字。 易错字：牵 休 歌 三、多音字
sh âng （盛开） 盛
ch ãng （盛饭） 四、文中重点句段分析 重点句段①：
老师——
绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
这一小节写了丁香花的绿叶在凤里沙沙作响，那是孩子们的歌唱。这是学生希望用它来为老师消除一天的疲劳。 重点句段②：
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧。
这句话把星星当成会眨眼、会说话的人来写。 五、课后题解决
我会读的部分尽量把所有词语都做到书写过关。 K6我选我 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（员—班），准确认读我会认中的生字。 易错字：教 切 三、多音字
zhu ǎn （转学） íng （宁静） qi ē（切开） ji āo （教书） 转 切 教 zhu àn （转动） n ìng （宁可） qi â（亲切） ji ào （教室） 四、近反义词
近：热爱—喜爱 关心—关怀 亲切—温和 突然—忽然 反：亲切—冷淡 朋友—敌人 静悄悄—闹哄哄 五、文中重点句段分析
重点句段①：
突然，王宁站起来说：“我选我。” 这句话中的“突然”“我选我”表现出王宁非常的自信，并且很大胆。 重点句段②：
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。
这一段写了王宁的回答得到了大家的赞赏。这“一片掌声”不光是大家对他要像李小青一样热爱劳动、关心集体的认同，也是对他能主动选自己的勇气的赞赏和钦佩。
六、课后题解决
结合课后题“我会读”的内容，让学生进行句子训练。 例①：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。 例②：刘爽是我的好朋友。 （ ）是（ ）。
读后使学生知道，每组的两句话说法不同，但意思是一样的。 K7 一分钟 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（欠—闹），准确认读我会认中的生字。 易错字：钟 迟 三、多音字
ēi （背书包） f ēn （分开） b âi （背诵） f ân （水分） 四、文中重点句段分析 重点句段①：
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
这句是对元元神态的描写，从“红着脸，低着头”可以看出元元已经知道错了。 五、课后题解决
闹 哈 吹 钟 迟 进 叹 六、知识拓展
通过学习这篇课文，让我们知道了时间的重要性。课外可累积关于珍惜时间的名言。 例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。 K8 难忘的一天 一、朗读课文
二、正确书写我会写中的生字（及—加），准确认读我会认中的生字。 易错字：身 礼 怦 三、多音字
x īng （兴奋） n án （难忘） 兴 难
x ìng （高兴） n àn （难友） 四、近反义词
近：赞许—赞扬 激动—兴奋 慈祥—慈爱 仿佛—好像 反：赞许—批评 沉着—慌张 紧张—放松 激动—平静 五、文中重点句段分析 重点句段①：
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。
这段用简练的语言向我们介绍了文章的主要内容：1984年2月16日这一天，“我”为邓小平爷爷做了电子计算机表演，所以这个日子令“我”难忘。 语文园地二 一、我的发现
★利用加一加的方法可以认识许多字
白—柏（柏树） 尤—优（优美） 己—纪（纪念） 生—胜（胜利） 方—纺（纺织） 弯—湾（台湾） 只—织（织毛衣） 立—粒（谷粒） ★我会读 扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 ．．．．．．能发现带点的字都有“扌”，带提手旁的字都与手的动作有关。 二、日积月累
★读读记记（必须背会）
三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于 三、学会用部首查字法查字典 四、口语交际指导
1、评议王宁选自己当劳动委员，谈对这件事的看法。 2、如果班里改选干部，你参加吗？会不会选自己？ 3、如果班里有同学选自己，可参加竞职演说。 4、演讲的时间为一分钟。
专题（二）——试卷
义务教育新课程语文二年级上册第二单元复习卷
一、我会拼，我会写，做个小小书法家。
ji ào shì tán qín xiū xi duì yuán ān jìng
shēn tǐ nào zhōng hā qian zǐ xì qiān guà
二、我会给正确的音节或字打“√”。
1. 元元穿上毛背（b ēi b âi ）心，就背（b ēi b âi ）着书包上学去了。 2. 我今天参加了表演，心（x īn x īng ）里特别高兴（x ìn x ìng ）。 3. 包小青（计 记）算出了这道题。
三、我会填。
古 月
木 羊
吴
门 市 自 心
哈
四、把能搭配的词语连起来。
赞许地 通过抬 桌子难忘的 心情 顺利地 检查搬 鲨鱼紧张的 笑容 仔细地 点头捕 木头满意的 日子 五、仔细看，认真想，选择合适的字填空。
看 提 捉 洗 写
（ ）水 （ ）书 （ ）手 （ ）虫 （ ）字 画 栽 拉 看 喂
（ ）鸽子 （ ）图画 （ ）电视 （ ）花草 （ ）二胡 六、我会请教字典小能手。
七、照样子，改写句子。
我的好朋友是刘红。
（1（2）我最喜欢的花是紫丁香。八、根据课文内容选择正确答案的序号填在（ ）里。
1．从《一分钟》中，我们懂得了 （ ） ①分秒必争，珍惜时间的道理。 ②不能睡懒觉，不然会迟到的道理。 2．在《一株紫丁香》中，“我们的笑脸”像什么？ （ ） ①“我们的笑脸”像“绿叶沙沙”。 ②“我们的笑脸”像“满树盛开的花儿”。
九、我会读短文，做练习。
小熊非常喜欢吃糖。每天，他都不停地吃。妈妈叫他不要吃得太多，但小熊根本不听。有一天，小熊的牙忽然疼起来，疼得他直流眼泪。妈妈带他去找医生，医生看了看他的牙，说：“你平时一定吃了很多糖吧？你的牙都有洞，变成虫牙了。”听了医生的话，小熊后悔极了，他决心以后再也不吃那么多糖了。 1. 这段话共有
2. 用“
3. 听了医生的话，小熊懂得了什么？用“ 十、我会补充对话。
星期天，张华想向王芳借《淘气包马小跳》看，他接通了电话。请你帮他把下面的对话补充完整。
张华： 王芳：你好！有事吗？
张华： 王芳：哎呀，前天丁丁借走了，不知他看完没有。
张华： 王芳：好，我打电话问一下。等会我打给你。
张华：