优化晨间锻炼 增强幼儿体质
摘 要:晨间锻炼是幼儿一日生活的开始,有序的晨间活动,可以使幼儿积存一夜的精力得以宣泄,促进幼儿自主游戏水平的发展,从而使幼儿能精神百倍地去迎接一天的新生活。
关键词:幼儿; 晨间锻炼; 增强体质
中图分类号:g610 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2011)11-105-001
晨间锻炼是幼儿一日生活的开始,但笔者在日常的教学中时常会看到这样的场景:有的幼儿拿着活动材料玩别的游戏,如“办家家”、“超市”等,有的幼儿拿着体育器械和同伴追逐打闹,有的幼儿索性站着不动看别人锻炼。总而言之,幼儿在晨间锻炼中缺乏目的性和能动性,晨间锻炼的质量差、价值低,严重违背了“通过晨间锻炼增强幼儿体质的”锻炼目的。经笔者的观察分析,认为导致出现以上状况主要有以下几个原因:
一、教师重视度不够导致晨间锻炼管理不佳
幼儿的一日活动包括体育锻炼、集体教学、区角游戏、生活管理(来园、离园、点心、午餐、午睡、如厕等)等诸多环节。在日常教学中,教师对集体的教学活动比较重视,而对其它活动的管理则存在可管可不管的心态,只要在确保幼儿人身安全的前提下就放手让幼儿自己去做、自己去玩。但是,我们鼓励教师尊重孩子,并不是要放任孩子,也不是让孩子毫无目的地发展,而是“既要适合幼儿现有的动作发展水平,又要有一定的挑战性”。在晨间锻炼中教
优化晨间锻炼 增强幼儿体质
摘 要:晨间锻炼是幼儿一日生活的开始,有序的晨间活动,可以使幼儿积存一夜的精力得以宣泄,促进幼儿自主游戏水平的发展,从而使幼儿能精神百倍地去迎接一天的新生活。
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中图分类号:g610 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2011)11-105-001
晨间锻炼是幼儿一日生活的开始,但笔者在日常的教学中时常会看到这样的场景:有的幼儿拿着活动材料玩别的游戏,如“办家家”、“超市”等,有的幼儿拿着体育器械和同伴追逐打闹,有的幼儿索性站着不动看别人锻炼。总而言之,幼儿在晨间锻炼中缺乏目的性和能动性,晨间锻炼的质量差、价值低,严重违背了“通过晨间锻炼增强幼儿体质的”锻炼目的。经笔者的观察分析,认为导致出现以上状况主要有以下几个原因:
一、教师重视度不够导致晨间锻炼管理不佳
幼儿的一日活动包括体育锻炼、集体教学、区角游戏、生活管理(来园、离园、点心、午餐、午睡、如厕等)等诸多环节。在日常教学中,教师对集体的教学活动比较重视,而对其它活动的管理则存在可管可不管的心态,只要在确保幼儿人身安全的前提下就放手让幼儿自己去做、自己去玩。但是,我们鼓励教师尊重孩子,并不是要放任孩子,也不是让孩子毫无目的地发展,而是“既要适合幼儿现有的动作发展水平,又要有一定的挑战性”。在晨间锻炼中教
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