优秀毕业生评选方案
九（4）班
中考冲刺进入倒计时39天，忙碌的学习需要有点热情。五月借助优秀生评选点燃所有学生最后冲刺的激情。
具体实施方案：
首先周三启动仪式：让学生明确 “优秀毕业生评选”，不以成绩所作所为评价标准。只要你想进步，愿意行动，最终都可以拿到这个荣誉。充实难忘的三年需要一个圆满的结局。要让学生了解，“优秀毕业生”考察的是综合素质能力，更看重个人的进步。优秀生评选的重要性，会一直伴随学生的档案。走到哪儿，你都可以自豪的说我曾经是一名优秀的毕业生。
其次让学生了解“优秀毕业生”的评选方法，让学生体会到这次活动是让学生自己评选出来的。同时，明确最终获得“优秀毕业生”称号的人数是有限制的（10-15人），必须真正的优秀才能获得称号。
班级所有“优秀毕业生”全部由学生自己评选出，方式是提名制。具体操作如下：
首先，评比方向定为有序、安静、进步这三方面，在接下来的三周中以这三方面进行综合性评比。
其次，在本周印发“优秀毕业生”申请表，让每位学生对这项活动有更加直观的认识，并填写申请表，明确自己努力的方向、对自己的具体要求。
接着，在家长会中进行宣传，并填写表格，明确对孩子的期待，并携手班主任在后期关注、监督孩子的表现。
然后，计划每周在小组内推荐在“有序、安静、进步”这三方面中的某方面有突出表现的三位同学，这样，如果班级中有4个区域，那么将会产生12名候选人。在该周的周日下午进行候选人自述及班级评选。明确该周的“优秀毕业生”的提名者名单，并集体张榜公布进行表彰。
最终，在三周评比中的提名学生进行汇总，再根据各班实际情况，在五月底由全班学生最终选出10-15位“优秀毕业生”。
在这个过程中有几点需要注意：及时有效跟踪评价，让优秀毕业生评选真正成为五月推动学习一个抓手。鼓励所有学生唯进步不止步。
优秀毕业生评选方案
九（4）班
中考冲刺进入倒计时39天，忙碌的学习需要有点热情。五月借助优秀生评选点燃所有学生最后冲刺的激情。
具体实施方案：
首先周三启动仪式：让学生明确 “优秀毕业生评选”，不以成绩所作所为评价标准。只要你想进步，愿意行动，最终都可以拿到这个荣誉。充实难忘的三年需要一个圆满的结局。要让学生了解，“优秀毕业生”考察的是综合素质能力，更看重个人的进步。优秀生评选的重要性，会一直伴随学生的档案。走到哪儿，你都可以自豪的说我曾经是一名优秀的毕业生。
其次让学生了解“优秀毕业生”的评选方法，让学生体会到这次活动是让学生自己评选出来的。同时，明确最终获得“优秀毕业生”称号的人数是有限制的（10-15人），必须真正的优秀才能获得称号。
班级所有“优秀毕业生”全部由学生自己评选出，方式是提名制。具体操作如下：
首先，评比方向定为有序、安静、进步这三方面，在接下来的三周中以这三方面进行综合性评比。
其次，在本周印发“优秀毕业生”申请表，让每位学生对这项活动有更加直观的认识，并填写申请表，明确自己努力的方向、对自己的具体要求。
接着，在家长会中进行宣传，并填写表格，明确对孩子的期待，并携手班主任在后期关注、监督孩子的表现。
然后，计划每周在小组内推荐在“有序、安静、进步”这三方面中的某方面有突出表现的三位同学，这样，如果班级中有4个区域，那么将会产生12名候选人。在该周的周日下午进行候选人自述及班级评选。明确该周的“优秀毕业生”的提名者名单，并集体张榜公布进行表彰。
最终，在三周评比中的提名学生进行汇总，再根据各班实际情况，在五月底由全班学生最终选出10-15位“优秀毕业生”。
在这个过程中有几点需要注意：及时有效跟踪评价，让优秀毕业生评选真正成为五月推动学习一个抓手。鼓励所有学生唯进步不止步。