二年级五班级文化建设方案
一、 班级情况分析
我班现有学生41人。男生：20人，女生：21人。我们班的学生天真可爱，思维活跃，渴望表现自我。经过一年的学习，孩子们养成了较好的学习生活习惯。但是，由于活泼好动，有部分孩子自制力不强，课堂常规和卫生习惯的培养还有待加强。
二、 班级文化建设目标
（一）习惯决定命运，通过班级文化建设，培养学生良好的学习习惯，“每周一习”，循序渐进，每一天让每一个孩子都有所进步。
（二）以“我是小书虫”课外阅读活动激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。让课外阅读之风融入家庭、社会和学校之中。
（三）通过学生评比栏，培养孩子竞争意识和团队合作意识，从细节入手，培养良好的学习生活习惯
针对以上目标，确立了本班班级文化建设的主题为“悦读让我健康成长”，并围绕这一主题确立了班级口号及班风，如下：
班级口号：悦读伴我快乐成长
班风：快乐、健康、团结、自信
三、 班级文化建设重点
营造班级阅读氛围，激发学生悦读兴趣，培养学生阅读习惯
2、 班级特色主题：爱上悦读
（1）9月：“无规矩不成方圆”——阅读教我规则
（2）10月：“阅读中国”——阅读助我了解中国文化，培养爱国精神
（3）11月：“阅读让我更自信”
（4）12月：“阅读世界”——了解西方国家圣诞的相关文化，开阔视野
（5）1月：“分享阅读的快乐”——学会欣赏同伴，分享快乐
四、 班级文化建设具体措施
a) 教室文化氛围
为了打造童真、团结、积极、友爱的班级氛围，我拟从“我们的约定”、“悦读快车”、“开心果园”、“我行我秀”、“学习园地”、“畅游书海”、“小鱼的爱”六个板块，具体布置如下：
1、 教室门口张贴班级名片。其中包括全班的合照，班级名称“鱼儿学堂”和
班级口号“悦读伴我快乐成长”。
2、 黑板右侧墙——“小喇叭”的班务公示栏。上面主要张贴课程表、学校作
息时间表及一些额外说明等。并在下方设立“我想‘回家’”的失物招领处。
3、 黑板左侧墙——“学习乐园”（1）固定一白板针对我们一年级学生的识字
而创设的（2）数学天地（正对教室门）
4、 教室左侧墙——（1） “我们的约定”班级公约，每周更换当周的常规要
（2）评比栏——开心果园：以美丽的果园作为背景，粘贴每个小组说获得的丰收果实，让孩子学会团结协作，培养集体荣誉感。具体实施：每日教室前黑板反映小组争星情况，每周评比一次，冠军奖励一个西瓜，亚军一串葡萄，季军一个苹果。期末评选出冠、亚、季军，给以奖励。
教室后墙——（1）正中：“悦读快车”粘贴学生阅读书目及感受，每周评选“阅读小明星”。
（2）右侧：“我行我秀”： 张贴学生各科优秀作品及才艺展示的照片。让学生学会互相欣赏互相分享，随时养成良好的学习习惯。
5、 阳台右侧面：“畅游书海”班级开展“每人捐一本看2、3本，让图书流动
起来的活动”。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护。
6.阳台——“小鱼的爱”（1）靠前门处——“小鱼爱卫生”卫生角，用挂钩将抹布挂在阳台内侧，并将扫把、拖把等清洁用品依次摆放整起，从而保证每天的班级干净整洁，舒适明朗。（2）栏杆—— 班级植物角。栏杆上悬挂绿萝，兰花等植物，由孩子们自行照顾，老师监督。希望能从中让孩子们树立爱植物，爱生命的意识。（3）窗台下——柜子，学生放饭盒或水杯、不用的书本文具。柜子摆放小制作小种植。
b) 班级民主氛围
1、 学生习惯培养
早，所以对于学生习惯的培养，我希望能以儿歌为载体制定班级公约，并让学生熟读以了解规则，从而深入人心。
例如：升旗前唱儿歌《国旗》、上课读书、听课前背诵《坐得直》，写字前背诵《爱护眼睛》等等，
2、 学生自我管理
3、 家校沟通
（1） 沟通内容：鼓励家长参与班级活动；交流教育方法；及时反馈汇报学生在
校情况；对一些需要注意事项进行温馨提示；鼓励并激励学生进步；向家长渗透班级文化；利用家长资源，设立“家长讲堂”
2）沟通方式：面谈、qq群、电话、家校联系本、家校通
3）重新组建家委会，发挥其积极的带领作用
二年级五班级文化建设方案
一、 班级情况分析
我班现有学生41人。男生：20人，女生：21人。我们班的学生天真可爱，思维活跃，渴望表现自我。经过一年的学习，孩子们养成了较好的学习生活习惯。但是，由于活泼好动，有部分孩子自制力不强，课堂常规和卫生习惯的培养还有待加强。
二、 班级文化建设目标
（一）习惯决定命运，通过班级文化建设，培养学生良好的学习习惯，“每周一习”，循序渐进，每一天让每一个孩子都有所进步。
（二）以“我是小书虫”课外阅读活动激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。让课外阅读之风融入家庭、社会和学校之中。
（三）通过学生评比栏，培养孩子竞争意识和团队合作意识，从细节入手，培养良好的学习生活习惯
针对以上目标，确立了本班班级文化建设的主题为“悦读让我健康成长”，并围绕这一主题确立了班级口号及班风，如下：
班级口号：悦读伴我快乐成长
班风：快乐、健康、团结、自信
三、 班级文化建设重点
营造班级阅读氛围，激发学生悦读兴趣，培养学生阅读习惯
2、 班级特色主题：爱上悦读
（1）9月：“无规矩不成方圆”——阅读教我规则
（2）10月：“阅读中国”——阅读助我了解中国文化，培养爱国精神
（3）11月：“阅读让我更自信”
（4）12月：“阅读世界”——了解西方国家圣诞的相关文化，开阔视野
（5）1月：“分享阅读的快乐”——学会欣赏同伴，分享快乐
四、 班级文化建设具体措施
a) 教室文化氛围
为了打造童真、团结、积极、友爱的班级氛围，我拟从“我们的约定”、“悦读快车”、“开心果园”、“我行我秀”、“学习园地”、“畅游书海”、“小鱼的爱”六个板块，具体布置如下：
1、 教室门口张贴班级名片。其中包括全班的合照，班级名称“鱼儿学堂”和
班级口号“悦读伴我快乐成长”。
2、 黑板右侧墙——“小喇叭”的班务公示栏。上面主要张贴课程表、学校作
息时间表及一些额外说明等。并在下方设立“我想‘回家’”的失物招领处。
3、 黑板左侧墙——“学习乐园”（1）固定一白板针对我们一年级学生的识字
而创设的（2）数学天地（正对教室门）
4、 教室左侧墙——（1） “我们的约定”班级公约，每周更换当周的常规要
（2）评比栏——开心果园：以美丽的果园作为背景，粘贴每个小组说获得的丰收果实，让孩子学会团结协作，培养集体荣誉感。具体实施：每日教室前黑板反映小组争星情况，每周评比一次，冠军奖励一个西瓜，亚军一串葡萄，季军一个苹果。期末评选出冠、亚、季军，给以奖励。
教室后墙——（1）正中：“悦读快车”粘贴学生阅读书目及感受，每周评选“阅读小明星”。
（2）右侧：“我行我秀”： 张贴学生各科优秀作品及才艺展示的照片。让学生学会互相欣赏互相分享，随时养成良好的学习习惯。
5、 阳台右侧面：“畅游书海”班级开展“每人捐一本看2、3本，让图书流动
起来的活动”。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护。
6.阳台——“小鱼的爱”（1）靠前门处——“小鱼爱卫生”卫生角，用挂钩将抹布挂在阳台内侧，并将扫把、拖把等清洁用品依次摆放整起，从而保证每天的班级干净整洁，舒适明朗。（2）栏杆—— 班级植物角。栏杆上悬挂绿萝，兰花等植物，由孩子们自行照顾，老师监督。希望能从中让孩子们树立爱植物，爱生命的意识。（3）窗台下——柜子，学生放饭盒或水杯、不用的书本文具。柜子摆放小制作小种植。
b) 班级民主氛围
1、 学生习惯培养
早，所以对于学生习惯的培养，我希望能以儿歌为载体制定班级公约，并让学生熟读以了解规则，从而深入人心。
例如：升旗前唱儿歌《国旗》、上课读书、听课前背诵《坐得直》，写字前背诵《爱护眼睛》等等，
2、 学生自我管理
3、 家校沟通
（1） 沟通内容：鼓励家长参与班级活动；交流教育方法；及时反馈汇报学生在
校情况；对一些需要注意事项进行温馨提示；鼓励并激励学生进步；向家长渗透班级文化；利用家长资源，设立“家长讲堂”
2）沟通方式：面谈、qq群、电话、家校联系本、家校通
3）重新组建家委会，发挥其积极的带领作用