正方：澳门大学（当今社会，学历比能力更重要） 反方：厦门大学（当今社会，能力比学历更重要）
反方结辩（李旷达）：
大家好。我们今天仔细思考正反双方的辩题我们会发现这样一个问题，当今社会这几个字之前缺少了一个介词，这个介词我们可以用两个词来替代，一“在当今社会”，二“对于当今社会”；如果我们选择前一种的话，当今社会就是我们讨论的一个时代背景，我们讨论的主体是什么，是我们每一个个人；如果是第二种的话，当今社会就成为了我们讨论的一个主体，我们讨论的就是“对于当今社会，学历和能力哪一个更重要。因此我方一辩就在陈词的时候从个人和社会两个方面论述我方观点。
我们看一下场上纠纷到底有哪些，今天对方同学告诉我们最核心的一个例子是什么，学历可以进行一个衡量，在找工作的时候很好用。其实我年长对方同学几岁，在这里就装一回老，可能我的经历比对方同学多一点，其实找工作的时候真的不想对方同学想象的那么简单。我们拿着一个金光灿灿看起来很好看的一个学历找人家主考官，人家“哦“了一声放在桌子上，张口问你你们考过托福雅思GRE ，英语考试四六级。其实这个世界是很残酷的，有的时候这个社会人与人的层次是靠一些其他东西拉开的，而这个东西不是学历。
其实对方同学找工作还是一个非常非常小的事情，人生很漫长；在人生中我们最苦恼的东西是什么，其实我们可以做一个归结，因为我们存在内外两重不确定。于外层的不确定是我们这个社会的热点在不断地轮换，我小的时候我爸跟我说：“学好数理化，走遍全天下。孩子听我的没错。”我就信了，于是我就报考了厦门大学生物系这样的一个专业，可是到了大学之后我发现这个现实不是这样的，现在是经管当家。学好数理化不再是走遍全天下，而是可能我赚的钱不知道怎么花，赚了钱也没有地方去花。
对方同学，其实现实很残酷，今天考量当今社会这几个字，我们真切认识到当今社会的特点是什么？我们每个人都知道，这个社会是个学历泛滥的社会，我们举个例子，在台湾只要我们高考考六分我们就能上大学，什么意思，不管数理化政治历史地理之类的，只要我们写上名字选择题全选A 我们就可能上大学，这在十年之前我们听起来绝对是不可理喻的天方夜谭，在今天恰恰就是发生在我们的社会当中。今天我们正方双方都是来自一些名校，我们觉得自己很骄傲，但是我们步入社会的时候我们应该知道，社会不一样了，我们不再是社会的天之骄子，我们应该重视自己的能力。谢谢。
正方结辩（罗乐）
谢谢主席大家好。刚才对方辩友告诉我们来自名校，或者说有些学校教育是更重视分数的，我就奇怪了，我们知道学历本身今天就是一个丰富的过程。而在这样的过程当中我们不管是素质教育也好，其他的教育也好，我们就是要把这个过程做得更好更完备。对方辩友您是要比较，您要告诉我过程本身存在那里到底是好还是不好，或者是这个过程的评价体系和您方能力的评价体系到底谁更好更有效率。对方辩友您不要苛责一方而不管另一方呀。
然后对方辩友刚才讲例子方面主要讲了两个方面的例子；第一是告诉我们有的人因为种种原因没有上学或是中途辍学了，然后她因为自己的摸爬滚打社会经验就成功了，对方辩友正向你所说的李嘉诚，就像你所说的比尔盖茨。对方辩友你还是要告诉我为什么毕了业的李嘉诚或者是上过学的比尔盖茨，毕了业的比尔盖茨不会比现在更为成功呢？对方辩友您没有做出这样的比较是吧，对方辩友我们看一下大众普遍状况，比尔盖茨李嘉诚可能有某一方面的能力，或者说可能他经过摸爬滚打有了可以适应社会的能力，但是对于我们普通的大众来说，您这样的倡导有意义吗？或者说比尔盖茨李嘉诚选拔人才的时候第一个看的是什么？还不是我们的学历，我们的学习资历是否值得他们公司去选纳吗？
对方辩友呀在您方得比较标准下根本就没有比较出来，因为您方告诉我是什么，您们根本就是看的社会发展的动力是什么，您方告诉我社会发展的动力是知识运用，于是就得出您方的结论了。我就很奇怪，社会发展既有我们积累，也有我们的运用，更有我们的创新，对方辩友您凭什么就告诉我运用就是社会发展了呢？第一，请您告诉我们一下学历到底怎么样推动社会发展，他有没有这样的作用呢？第二，在您方的比较标准之下，我们的能力本来就是客观存在的，也就是说我们的能力可以让社会更没更好，是不是这样的一个逻辑我们的能力也会让社会变得更乱更差呢？所以在这样一个比较标准之下，对方既不能得出我方的比较，也不能得出您方的来论证呀。那么这个时候就要看一下我方的比较标准：社会对人才的选拔，社会对人才的运用是不是呀。
其实今天我方告诉大家学历比能力更重要不是要我们大家呆在象牙塔里，更不是要告诉大家我们看到有人有高学历好的就业环境，我们就要效仿，我们就要盲目的追求高学历呀，去盲目地追求一纸文凭，这不是我们想要的。而相反正是我们看到了学历本身它的丰富，他对于您个人的积淀，它不仅仅是能力的养成，个人的培养，还是您素质教育综合的体现，还是您人际网络的建立，因此我们说学历比能力更为重要。谢谢大家。
正方：澳门大学（当今社会，学历比能力更重要） 反方：厦门大学（当今社会，能力比学历更重要）
反方结辩（李旷达）：
大家好。我们今天仔细思考正反双方的辩题我们会发现这样一个问题，当今社会这几个字之前缺少了一个介词，这个介词我们可以用两个词来替代，一“在当今社会”，二“对于当今社会”；如果我们选择前一种的话，当今社会就是我们讨论的一个时代背景，我们讨论的主体是什么，是我们每一个个人；如果是第二种的话，当今社会就成为了我们讨论的一个主体，我们讨论的就是“对于当今社会，学历和能力哪一个更重要。因此我方一辩就在陈词的时候从个人和社会两个方面论述我方观点。
我们看一下场上纠纷到底有哪些，今天对方同学告诉我们最核心的一个例子是什么，学历可以进行一个衡量，在找工作的时候很好用。其实我年长对方同学几岁，在这里就装一回老，可能我的经历比对方同学多一点，其实找工作的时候真的不想对方同学想象的那么简单。我们拿着一个金光灿灿看起来很好看的一个学历找人家主考官，人家“哦“了一声放在桌子上，张口问你你们考过托福雅思GRE ，英语考试四六级。其实这个世界是很残酷的，有的时候这个社会人与人的层次是靠一些其他东西拉开的，而这个东西不是学历。
其实对方同学找工作还是一个非常非常小的事情，人生很漫长；在人生中我们最苦恼的东西是什么，其实我们可以做一个归结，因为我们存在内外两重不确定。于外层的不确定是我们这个社会的热点在不断地轮换，我小的时候我爸跟我说：“学好数理化，走遍全天下。孩子听我的没错。”我就信了，于是我就报考了厦门大学生物系这样的一个专业，可是到了大学之后我发现这个现实不是这样的，现在是经管当家。学好数理化不再是走遍全天下，而是可能我赚的钱不知道怎么花，赚了钱也没有地方去花。
对方同学，其实现实很残酷，今天考量当今社会这几个字，我们真切认识到当今社会的特点是什么？我们每个人都知道，这个社会是个学历泛滥的社会，我们举个例子，在台湾只要我们高考考六分我们就能上大学，什么意思，不管数理化政治历史地理之类的，只要我们写上名字选择题全选A 我们就可能上大学，这在十年之前我们听起来绝对是不可理喻的天方夜谭，在今天恰恰就是发生在我们的社会当中。今天我们正方双方都是来自一些名校，我们觉得自己很骄傲，但是我们步入社会的时候我们应该知道，社会不一样了，我们不再是社会的天之骄子，我们应该重视自己的能力。谢谢。
正方结辩（罗乐）
谢谢主席大家好。刚才对方辩友告诉我们来自名校，或者说有些学校教育是更重视分数的，我就奇怪了，我们知道学历本身今天就是一个丰富的过程。而在这样的过程当中我们不管是素质教育也好，其他的教育也好，我们就是要把这个过程做得更好更完备。对方辩友您是要比较，您要告诉我过程本身存在那里到底是好还是不好，或者是这个过程的评价体系和您方能力的评价体系到底谁更好更有效率。对方辩友您不要苛责一方而不管另一方呀。
然后对方辩友刚才讲例子方面主要讲了两个方面的例子；第一是告诉我们有的人因为种种原因没有上学或是中途辍学了，然后她因为自己的摸爬滚打社会经验就成功了，对方辩友正向你所说的李嘉诚，就像你所说的比尔盖茨。对方辩友你还是要告诉我为什么毕了业的李嘉诚或者是上过学的比尔盖茨，毕了业的比尔盖茨不会比现在更为成功呢？对方辩友您没有做出这样的比较是吧，对方辩友我们看一下大众普遍状况，比尔盖茨李嘉诚可能有某一方面的能力，或者说可能他经过摸爬滚打有了可以适应社会的能力，但是对于我们普通的大众来说，您这样的倡导有意义吗？或者说比尔盖茨李嘉诚选拔人才的时候第一个看的是什么？还不是我们的学历，我们的学习资历是否值得他们公司去选纳吗？
对方辩友呀在您方得比较标准下根本就没有比较出来，因为您方告诉我是什么，您们根本就是看的社会发展的动力是什么，您方告诉我社会发展的动力是知识运用，于是就得出您方的结论了。我就很奇怪，社会发展既有我们积累，也有我们的运用，更有我们的创新，对方辩友您凭什么就告诉我运用就是社会发展了呢？第一，请您告诉我们一下学历到底怎么样推动社会发展，他有没有这样的作用呢？第二，在您方的比较标准之下，我们的能力本来就是客观存在的，也就是说我们的能力可以让社会更没更好，是不是这样的一个逻辑我们的能力也会让社会变得更乱更差呢？所以在这样一个比较标准之下，对方既不能得出我方的比较，也不能得出您方的来论证呀。那么这个时候就要看一下我方的比较标准：社会对人才的选拔，社会对人才的运用是不是呀。
其实今天我方告诉大家学历比能力更重要不是要我们大家呆在象牙塔里，更不是要告诉大家我们看到有人有高学历好的就业环境，我们就要效仿，我们就要盲目的追求高学历呀，去盲目地追求一纸文凭，这不是我们想要的。而相反正是我们看到了学历本身它的丰富，他对于您个人的积淀，它不仅仅是能力的养成，个人的培养，还是您素质教育综合的体现，还是您人际网络的建立，因此我们说学历比能力更为重要。谢谢大家。