[语文主题学习]一年级

小学一年级语文主题学习试卷

班级 姓名 学号

常识部分

一、认真阅读每一组音节,相信你一定能正确书写。

紫千

风细雨

二、写出带有下列偏旁的字。

门:( )( ) 辶:( )( )

口:( )( ) 氵:( )( )

三、想一想,连一连。

圆圆的 春天 虚心 冷淡

闷热的 荷叶 热情 虚伪

动听的 天气 诚实 骄傲

多彩的 歌声 胖 矮

蓝蓝的 天空 高 瘦

语文主题学习

阅读短文,完成下面的填空吧。

摇 篮

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,

白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,

浪花轻轻飘,鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

填一填:

蓝天是( )的摇篮,花园是( )的摇篮。大海是( ) 的摇篮,妈妈的手势( )的摇篮。

亲爱的小朋友,你想对爱你的人说:“ 。”

诗文诵读

将相对应的诗句用直线连接起来吧。

白日依山尽 早有蜻蜓立上头。

小荷才露尖尖角, 花落知多少。

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声, 黄河入海流。

将相对应的诗句和作者用直线连接起来。

《春晓》 袁枚

《村居》 杨万里

《所见》 孟浩然

《小池》 高鼎

将古诗补充完整吧。

牧( )骑( )牛, 歌( )振( )樾。

( )欲 捕 鸣 蝉, 忽然( )口( )。

小学一年级语文主题学习试卷

班级 姓名 学号

常识部分

一、认真阅读每一组音节,相信你一定能正确书写。

紫千

风细雨

二、写出带有下列偏旁的字。

门:( )( ) 辶:( )( )

口:( )( ) 氵:( )( )

三、想一想,连一连。

圆圆的 春天 虚心 冷淡

闷热的 荷叶 热情 虚伪

动听的 天气 诚实 骄傲

多彩的 歌声 胖 矮

蓝蓝的 天空 高 瘦

语文主题学习

阅读短文,完成下面的填空吧。

摇 篮

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,

白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,

浪花轻轻飘,鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

填一填:

蓝天是( )的摇篮,花园是( )的摇篮。大海是( ) 的摇篮,妈妈的手势( )的摇篮。

亲爱的小朋友,你想对爱你的人说:“ 。”

诗文诵读

将相对应的诗句用直线连接起来吧。

白日依山尽 早有蜻蜓立上头。

小荷才露尖尖角, 花落知多少。

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声, 黄河入海流。

将相对应的诗句和作者用直线连接起来。

《春晓》 袁枚

《村居》 杨万里

《所见》 孟浩然

《小池》 高鼎

将古诗补充完整吧。

牧( )骑( )牛, 歌( )振( )樾。

( )欲 捕 鸣 蝉, 忽然( )口( )。


相关文章

  • 小学三年级读写结合教学的策略研修方案
  • <阅读教学中读写结合教学的策略研究>实施方案 鹿城小学云荫寺校区三年级语文组 一.研修主题立项研究的背景 <2011版语文课程标准>对于中年段的要求是"能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情 ...查看


  • 小学六年级语文语文综合性学习专题
  • 本文由zxxt369贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳.建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看. 语文综合性学习专题 东北师大文学院 宋祥 2009.12 一.语文综合性学习的提出 2001年 月由教育部颁布的< 200 ...查看


  • 语文主题学习总结
  • 语文主题学习总结 "主题学习"让广大语文教师教学轻松,得心应手:让每一个学生喜爱语文,喜欢语文课,爱读书,语文能力不断提高.达到了潍坊市小学语文"主题学习"实验追求的目标.现总结如下: 一." ...查看


  • 论文检测2
  • 打印 保存 文本复制检测报告单 №:ADBD2008R_[***********][***********]8874 检测文献 作 者 检测范围 检测时间 总文字复制比:21.2% 去除引用:0% 重合字数:1632 文献总字数: 7705 ...查看


  • 北师大版六年级语文上册教材解说稿
  • 深研教材 给力课堂 豫灵镇杨家小学:张博红 尊敬的各位评委,各位老师: 大家早上好,特级教师窦桂梅认为:"一个老师对教材的解读有多深,就能带学生走多远!"没有对文本的透彻研读,再好的教法也会苍白无力.今天我解说的是北师大 ...查看


  • 关于综合性学习
  • 关于综合性学习 一.综合性学习课程目标与内容 综合性学习与识字写字.阅读.写作和口语交际一起,构成了语文教学五个方面的内容,但综合性学习是一个特殊的学习领域,它与其他四个方面的教学内容不在同一层面上,它不具备比较单一的内容目标.综合性特征体 ...查看


  • 一二年级语文教研计划
  • 一.二年级语文教研组计划 为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求,本着学校凸显教育特色的工作目标,为了使我组教师能在课程改革的浪潮中抓住机遇,迎接挑战,在学校领导的带领下尽快成长.以科学发展观为指导,以新颁布的«课程标准»为依据,根据上级 ...查看


  • 小学主题式校本教研计划
  • 校本教研计划 (2011-2012 学年度第二学期) 镇九年一贯制学校(小学部) 2012 年 3 月 1 日 校本教研计划 -- 2011--2012 学年度第二学期 镇九年一贯制学校小学部 校本教研是贯彻新时期党的教育方针的需要, 是落 ...查看


  • 小学语文主题阅读学习心得体会
  • 小学语文主题阅读学习心得体会 王雪梅 2016.12.26 在今年11月,神木县教研室组织了主题阅读学习的名师讲课学习活动,在五小聆听了来自河南林县的宣讲团队的精彩讲座,明白了语文不是教会的,是学生学会的. 回顾日常语文教学工作,相信我们每 ...查看


  • 语文五年级下册教材分析
  • 教材分析 语文五年级下册教科书按整套教材编写体例,采用主题单元方式构建而成.每个单元分"阅读"."能说会写"和"语文七色光"三个板块.其中阅读分为"主体课文"与 ...查看


热门内容