中班语言：圆圆和方方
活动目标:
1、看图欣赏故事，感知图形事物和方形事物的特点和优势，知道相互合作并发挥自己的长处可达到最佳的效果。
2、结合已有经验,采用边倾听故事边议论的方式，感知各种圆形和方形事物的功能，发表自己的观点和看法。
3、乐意探索日常生活中的圆形和方形的事物，愿意表达自己的观点。
活动准备:
1、幼儿对象棋、军棋有一些经验
2、象棋和军棋各一盒，或自制的象棋和军棋图片各一张。
3、制作故事《圆圆和方方》的PPT。
活动过程:
一、出示象棋和军棋，引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友，你们知道这是什么？它们是什么形状的？（是象棋和军棋，是圆的，是方的）
2.师：你们可真聪明！这枚象棋棋子是圆的，叫圆圆；这枚军棋棋子是方的，叫方方。圆圆跟方方没事儿就会在一起聊天，它们一起在讨论什么呢？
二、利用PPT分段讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。
幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。提问:
1、（从开始---争吵了，吵累了，就睡着了）
师：圆圆和方方在一起聊什么呢?(它们都觉得自己本领大）
你们还知道哪些圆圆的和方方的事物？（水杯是圆的，镜子是方的。）
我们生活中圆圆的和方方的事物很多，你们认为谁的本领大?(圆圆、方方）
2、教师引导幼儿继续观看ppt
（从圆圆睡着了---把自己做的梦也告诉了方方）
师：圆圆和方方都做了梦，它们梦见了什么？（圆圆把方的砖变成了圆的，墙塌了/方方把自行车的轮子变成方的，骑自行车的阿姨摔倒了/方方把圆形的储油罐变成了方的，油溢出来了）
3、欣赏故事结尾，感知合作的神奇功效
师：最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的? （因为它们懂得圆圆有圆圆的优点，方方有方方的优点/它们变成了算盘、汽车，互相帮助）
听了这个故事你明白了什么道理？（团结合作力量大）
三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?哪些东西是圆的?哪些东西既有圆形又有方形呢？
把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的行不行?为什么?（手机是方的，乒乓球是圆的，门和门上的锁既又圆又有方/不行，手机变成方的会掉，乒乓球变成方的不会滚动，）
引导幼儿探索圆圆和方方合作的事物，并用绘画的形式表现出来，鼓励大家 活动延伸: 在集体面前交流，说说：在这个事物中，哪个是圆形的？哪个是方形的？使幼儿知道在日常生活中，团结合作力量大。
中班语言：圆圆和方方
活动目标:
1、看图欣赏故事，感知图形事物和方形事物的特点和优势，知道相互合作并发挥自己的长处可达到最佳的效果。
2、结合已有经验,采用边倾听故事边议论的方式，感知各种圆形和方形事物的功能，发表自己的观点和看法。
3、乐意探索日常生活中的圆形和方形的事物，愿意表达自己的观点。
活动准备:
1、幼儿对象棋、军棋有一些经验
2、象棋和军棋各一盒，或自制的象棋和军棋图片各一张。
3、制作故事《圆圆和方方》的PPT。
活动过程:
一、出示象棋和军棋，引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友，你们知道这是什么？它们是什么形状的？（是象棋和军棋，是圆的，是方的）
2.师：你们可真聪明！这枚象棋棋子是圆的，叫圆圆；这枚军棋棋子是方的，叫方方。圆圆跟方方没事儿就会在一起聊天，它们一起在讨论什么呢？
二、利用PPT分段讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。
幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。提问:
1、（从开始---争吵了，吵累了，就睡着了）
师：圆圆和方方在一起聊什么呢?(它们都觉得自己本领大）
你们还知道哪些圆圆的和方方的事物？（水杯是圆的，镜子是方的。）
我们生活中圆圆的和方方的事物很多，你们认为谁的本领大?(圆圆、方方）
2、教师引导幼儿继续观看ppt
（从圆圆睡着了---把自己做的梦也告诉了方方）
师：圆圆和方方都做了梦，它们梦见了什么？（圆圆把方的砖变成了圆的，墙塌了/方方把自行车的轮子变成方的，骑自行车的阿姨摔倒了/方方把圆形的储油罐变成了方的，油溢出来了）
3、欣赏故事结尾，感知合作的神奇功效
师：最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的? （因为它们懂得圆圆有圆圆的优点，方方有方方的优点/它们变成了算盘、汽车，互相帮助）
听了这个故事你明白了什么道理？（团结合作力量大）
三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?哪些东西是圆的?哪些东西既有圆形又有方形呢？
把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的行不行?为什么?（手机是方的，乒乓球是圆的，门和门上的锁既又圆又有方/不行，手机变成方的会掉，乒乓球变成方的不会滚动，）
引导幼儿探索圆圆和方方合作的事物，并用绘画的形式表现出来，鼓励大家 活动延伸: 在集体面前交流，说说：在这个事物中，哪个是圆形的？哪个是方形的？使幼儿知道在日常生活中，团结合作力量大。