《欧洲西部》说课稿
棋盘山中学 陈丽
一、设计依据
学情分析：七年级学生年龄偏小，活泼好动，再加上我校地处山区，学生知识面较窄，对了解外界知识的新鲜感特强，对此课堂设计以学生为主，教师活动为辅。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取；抽象的、教师设计成题型，让学生讨论获得；情感价值观，则在教师的点拨中认识。
二、教材分析
本章主要为人教版七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。通过前一章的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。欧洲西部地区的学习，主要通过资料收集与分析，归纳突出欧洲西部工业分布、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
三、说学情
通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的方法；初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时，温带海洋性气候特征时，每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。
四、说教学目标
1、知识目标：根据《地理课程标准》要求学生掌握地形特点、气候特征、传统的畜牧业。
2、能力目标:
《地理课程标准》第二部分课程目标明确指出，地理课通过多种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成概念，进而理解基本规律。因此本节课能力目标主要表现在：
（1）培养学生读图收集信息，归纳的能力；
（2）培养学生综合分析、评价地理环境的能力。
3、情感目标：《地理课程标准》在“情感态度与价值观”这一部分要求学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
五、说重点难点
根据《地理课程标准》要求和学生实际学情确定本节课的重点和难点如下：
1、教学重点：认识欧洲西部的地理位置、国家及首都。
2、教学难点:理解气候对欧洲西部农业的影响
六、说教法
针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、贴地形图、看投影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。
七、说学法
运用多媒体将教材静态信息加工成声、情、形的动态信息，引导学生分析欧洲传统畜牧业的发展条件及原因，让学生学会分析地理问题的方法，并充分利用收集资料、讨论等方法，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。
八、教学准备
1、教师准备：投影仪
2、学生准备：收集有关欧洲西部生活习惯的知识，收集有关发达国家与发展中国家有关知识。
九、说教学构思
既然我们要到欧洲旅游首先得知道该地区的？生答：位置。还需要了解它的气候及风土人情。引导学生看课件，掌握欧洲西部的地理位置。
1、复习七大洲。
2、欧洲在亚欧大陆的西部，欧洲西部是指欧洲的西半部，面积500百万平方千米，占欧洲的一半，纬度位置大致在北回归线和北极圈之间，处于中纬度地带。海陆位置北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海与非洲相望。
3、复习上学期第五章发展与合作讲到，根据发展水平把国家分成？生答：发展中国家和发达国家。欧洲属于发达国家。
4、同桌交流完成合作探究的第一部分，欧洲国家的首都。
5、师问：欧洲人的餐桌上以都有哪些食物？生：有牛肉，奶酪，香肠，葡萄酒......乳畜产品，这些餐桌上的食物说明了什么问题？生：说明欧洲西部的畜牧业发达 欧洲西部的畜牧业发达与他们饮食结构有关系，同时也与本地的自然环境关系密切，想请问同学们，自然环境主要从哪两大方面来了解呢：（引导学生说出“地形”和“气候”）
6、小组合作探究完成导学案2、3题，教师行间巡视。
7、教师分配各小组展示任务
展示欧洲西部的地形图和气候图
（1）欧洲西部地形：山脉有北部的斯堪地纳维亚山脉，中部的阿尔卑斯山脉，南部的亚平宁山脉、比利牛斯山，这些山脉的走向是怎样的？阿尔卑斯山脉为东西走向，斯堪地纳维亚山脉为东北-西南走向（可以形成山地草场）。（平原的海拔多在200米以下，山脉的海拔多在3000米以下，最高峰勃朗峰也只有4810米）
（2）总结地形特点
（3）找出欧洲西部的主要气候类型，（受西风的影响，距海远近导致温差变化和降水的变化,大陆性特征增强）
（4）分析温带海洋性气候的特点，温带海洋性气候分布广泛，温和湿润的特点，牧草生长有利，牧草多汁。中部的平原和山脉走向影响所以暖湿气流可以长驱直入。
（5）欧洲西部气候和地形对畜牧业的影响。
8、学生老师评价
教师小结：欧洲西部地处中纬度的大陆西岸，以平原为主的地形和阿尔卑斯山脉的走向有利于湿润气流深入内部形成全年温和湿润气候，事宜多汁牧草的生长，因而畜牧业发达，也适合水果和花卉的种植，但是由于阴雨较多，部分农作物的生长受到影响，因此本区的种植业多服务于畜牧业。
畜牧业在本区农业中的重要地位，由于畜牧业给一些国家带来很高的农业产值，所以欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子” ，如在英国，畜牧业产值占全部农业产值的70%以上，法国和德国的农业产值中，畜牧业也略高于种植业„„ 我们了解到欧洲西部的农业结构是农牧兼顾，劳动力短缺，畜牧业发达主要源于生产的高度机械化。农牧产品可以进行深加工，而深加工的产品附加值高，为欧洲西部创造大量财富。
十、说板书设计
板书设计：
欧洲西部
温带海洋性气候
地处中纬度 草场广布，牧草多汁 地形平原为主
六、课堂检测
《欧洲西部》说课稿
棋盘山中学 陈丽
一、设计依据
学情分析：七年级学生年龄偏小，活泼好动，再加上我校地处山区，学生知识面较窄，对了解外界知识的新鲜感特强，对此课堂设计以学生为主，教师活动为辅。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取；抽象的、教师设计成题型，让学生讨论获得；情感价值观，则在教师的点拨中认识。
二、教材分析
本章主要为人教版七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。通过前一章的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。欧洲西部地区的学习，主要通过资料收集与分析，归纳突出欧洲西部工业分布、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
三、说学情
通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的方法；初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时，温带海洋性气候特征时，每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。
四、说教学目标
1、知识目标：根据《地理课程标准》要求学生掌握地形特点、气候特征、传统的畜牧业。
2、能力目标:
《地理课程标准》第二部分课程目标明确指出，地理课通过多种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成概念，进而理解基本规律。因此本节课能力目标主要表现在：
（1）培养学生读图收集信息，归纳的能力；
（2）培养学生综合分析、评价地理环境的能力。
3、情感目标：《地理课程标准》在“情感态度与价值观”这一部分要求学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
五、说重点难点
根据《地理课程标准》要求和学生实际学情确定本节课的重点和难点如下：
1、教学重点：认识欧洲西部的地理位置、国家及首都。
2、教学难点:理解气候对欧洲西部农业的影响
六、说教法
针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、贴地形图、看投影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。
七、说学法
运用多媒体将教材静态信息加工成声、情、形的动态信息，引导学生分析欧洲传统畜牧业的发展条件及原因，让学生学会分析地理问题的方法，并充分利用收集资料、讨论等方法，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。
八、教学准备
1、教师准备：投影仪
2、学生准备：收集有关欧洲西部生活习惯的知识，收集有关发达国家与发展中国家有关知识。
九、说教学构思
既然我们要到欧洲旅游首先得知道该地区的？生答：位置。还需要了解它的气候及风土人情。引导学生看课件，掌握欧洲西部的地理位置。
1、复习七大洲。
2、欧洲在亚欧大陆的西部，欧洲西部是指欧洲的西半部，面积500百万平方千米，占欧洲的一半，纬度位置大致在北回归线和北极圈之间，处于中纬度地带。海陆位置北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海与非洲相望。
3、复习上学期第五章发展与合作讲到，根据发展水平把国家分成？生答：发展中国家和发达国家。欧洲属于发达国家。
4、同桌交流完成合作探究的第一部分，欧洲国家的首都。
5、师问：欧洲人的餐桌上以都有哪些食物？生：有牛肉，奶酪，香肠，葡萄酒......乳畜产品，这些餐桌上的食物说明了什么问题？生：说明欧洲西部的畜牧业发达 欧洲西部的畜牧业发达与他们饮食结构有关系，同时也与本地的自然环境关系密切，想请问同学们，自然环境主要从哪两大方面来了解呢：（引导学生说出“地形”和“气候”）
6、小组合作探究完成导学案2、3题，教师行间巡视。
7、教师分配各小组展示任务
展示欧洲西部的地形图和气候图
（1）欧洲西部地形：山脉有北部的斯堪地纳维亚山脉，中部的阿尔卑斯山脉，南部的亚平宁山脉、比利牛斯山，这些山脉的走向是怎样的？阿尔卑斯山脉为东西走向，斯堪地纳维亚山脉为东北-西南走向（可以形成山地草场）。（平原的海拔多在200米以下，山脉的海拔多在3000米以下，最高峰勃朗峰也只有4810米）
（2）总结地形特点
（3）找出欧洲西部的主要气候类型，（受西风的影响，距海远近导致温差变化和降水的变化,大陆性特征增强）
（4）分析温带海洋性气候的特点，温带海洋性气候分布广泛，温和湿润的特点，牧草生长有利，牧草多汁。中部的平原和山脉走向影响所以暖湿气流可以长驱直入。
（5）欧洲西部气候和地形对畜牧业的影响。
8、学生老师评价
教师小结：欧洲西部地处中纬度的大陆西岸，以平原为主的地形和阿尔卑斯山脉的走向有利于湿润气流深入内部形成全年温和湿润气候，事宜多汁牧草的生长，因而畜牧业发达，也适合水果和花卉的种植，但是由于阴雨较多，部分农作物的生长受到影响，因此本区的种植业多服务于畜牧业。
畜牧业在本区农业中的重要地位，由于畜牧业给一些国家带来很高的农业产值，所以欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子” ，如在英国，畜牧业产值占全部农业产值的70%以上，法国和德国的农业产值中，畜牧业也略高于种植业„„ 我们了解到欧洲西部的农业结构是农牧兼顾，劳动力短缺，畜牧业发达主要源于生产的高度机械化。农牧产品可以进行深加工，而深加工的产品附加值高，为欧洲西部创造大量财富。
十、说板书设计
板书设计：
欧洲西部
温带海洋性气候
地处中纬度 草场广布，牧草多汁 地形平原为主
六、课堂检测