认知心理学给我的积极作用

认知心理学给我的积极作用

曾经的我认为心理学对我的学习毫无帮助。现在,当我听了认知心理学这节培训课我才深有体会。原来心理学对我们是多么的重要。通过这节课的培训,我获益匪浅,也让我对以后的教学有了更明确的目的。

人们常说一心不能二用,但实际上并不是全都如此。譬如有经验的司机可以在开车时进行交谈,或者一位网球高手在注意对手位置的同时也能高速奔跑和准备好打球的姿势。同时完成两件任务时成绩表现下降可以帮助我们了解人类信息加工系统的局限性。练习可以提高我们同时完成两件任务的成绩。增加我们的记忆,有助于提高我们对《认知心理学》的认识。认知心理学是研究人类认知的一门科学。 认知心理学是反对行为主义的,但也受到它的一定影响。认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。近年来,认知心理学已不专注于内部心理过程的研究,也注意了行为的研究。一般认为,人们使用从环境得来的信息,结合记忆内存储的东西,指导未来的行为,并塑造生活环境。

认知心理学也是心理学与邻近学科交叉渗透的产物。首先,语言学对认知心理学的发展有很大影响。乔姆斯基将语言学与心理学相结合所创立的心理语言学,可以说是认知心理学的一个分支。控制论、信息论、计算机科学对认知心理学的发展具有深远的影响。计算机科学与心理学相结合,产生了一门边缘学科人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密切,计算机的出现使人们找到了分析人的内部心理

过程和状态的新途径。早期实验心理学的心理主义方向被行为主义切断了将近半个世纪之久,今天,认知心理学延续了这一方向,同时又保持了新行为主义的严格的假设演绎法,增加了机器模拟法。这就在认识过程的分析方面扩大了研究课题。

认知心理学的一个基本观点是可以用计算机来类比人的内部心理过程。计算机接受符号输入,进行编码,对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。这可以类比于人如何接受信息,如何编码和记忆,如何决策,如何变换内部认知状态,如何把这种状态编译成行为输出。计算机与认知过程的这种类比,只是一种水平上的类比,即在计算机程序水平上描述内部心理过程,它主要涉及的是人和计算机的逻辑能力,而不是计算机硬件和人脑的类比。

我相信,只要我们学好认知心理学,在今后的教学中,我们一定会更上一层楼。通过学习我懂得了更多关于人生的道理,这在我以后的人生道途上会对我有更大的帮助。通过它我们可以让自己有一个更好的心理,让我们的心态更积极、更乐观。这对我们这一群刚步入高校的教师来说无疑是最大的帮助。在当今科学高速发展,竞争日益激烈的社会。当我们有了一个好的心态,我们就如同成功了一半。只有乐观的心态,积极的努力,我们才能在社会上找到一个空间,找到一个合适的舞台,去跳出我们炫丽的身姿,实现我们的梦想。让我们实现生命的价值,让我们的人生更精彩。

认知心理学给我的积极作用

曾经的我认为心理学对我的学习毫无帮助。现在,当我听了认知心理学这节培训课我才深有体会。原来心理学对我们是多么的重要。通过这节课的培训,我获益匪浅,也让我对以后的教学有了更明确的目的。

人们常说一心不能二用,但实际上并不是全都如此。譬如有经验的司机可以在开车时进行交谈,或者一位网球高手在注意对手位置的同时也能高速奔跑和准备好打球的姿势。同时完成两件任务时成绩表现下降可以帮助我们了解人类信息加工系统的局限性。练习可以提高我们同时完成两件任务的成绩。增加我们的记忆,有助于提高我们对《认知心理学》的认识。认知心理学是研究人类认知的一门科学。 认知心理学是反对行为主义的,但也受到它的一定影响。认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。近年来,认知心理学已不专注于内部心理过程的研究,也注意了行为的研究。一般认为,人们使用从环境得来的信息,结合记忆内存储的东西,指导未来的行为,并塑造生活环境。

认知心理学也是心理学与邻近学科交叉渗透的产物。首先,语言学对认知心理学的发展有很大影响。乔姆斯基将语言学与心理学相结合所创立的心理语言学,可以说是认知心理学的一个分支。控制论、信息论、计算机科学对认知心理学的发展具有深远的影响。计算机科学与心理学相结合,产生了一门边缘学科人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密切,计算机的出现使人们找到了分析人的内部心理

过程和状态的新途径。早期实验心理学的心理主义方向被行为主义切断了将近半个世纪之久,今天,认知心理学延续了这一方向,同时又保持了新行为主义的严格的假设演绎法,增加了机器模拟法。这就在认识过程的分析方面扩大了研究课题。

认知心理学的一个基本观点是可以用计算机来类比人的内部心理过程。计算机接受符号输入,进行编码,对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。这可以类比于人如何接受信息,如何编码和记忆,如何决策,如何变换内部认知状态,如何把这种状态编译成行为输出。计算机与认知过程的这种类比,只是一种水平上的类比,即在计算机程序水平上描述内部心理过程,它主要涉及的是人和计算机的逻辑能力,而不是计算机硬件和人脑的类比。

我相信,只要我们学好认知心理学,在今后的教学中,我们一定会更上一层楼。通过学习我懂得了更多关于人生的道理,这在我以后的人生道途上会对我有更大的帮助。通过它我们可以让自己有一个更好的心理,让我们的心态更积极、更乐观。这对我们这一群刚步入高校的教师来说无疑是最大的帮助。在当今科学高速发展,竞争日益激烈的社会。当我们有了一个好的心态,我们就如同成功了一半。只有乐观的心态,积极的努力,我们才能在社会上找到一个空间,找到一个合适的舞台,去跳出我们炫丽的身姿,实现我们的梦想。让我们实现生命的价值,让我们的人生更精彩。


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