隐喻与转喻
沈阳师范大学王雪
［摘要］隐喻和转喻是一种认知方式，并深入到生活的各个方面。隐喻转喻的形成机制也是认知语言学中的重要研究之一。其认知的运行方式和本质决定其不同的结构和功能。［关键词］隐喻转喻功能认知
一、引言
在传统修辞学中，隐喻和转喻是两种普通的修辞。在汉语中，许多流行的网络用语如：楼主，热线，超女，GG，MM等等都具有隐喻的性质。此外，还有汉语中的歇后语，一般多用其语言，词汇，书写上的相似之处成为隐喻性质的修辞。比如：小孩不睡觉，欠游（悠）。泥菩萨过河，自身难保，六月里困觉，不要面皮——棉被（转喻），等等，都具有隐喻和转喻的性质。再如，我们中国人在姓名之外一般还有外号，小名，之类的称呼，这也一般与隐喻和转喻有关。如本名是边楠楠，外号边慢慢，这就是隐喻和转喻的合体。第一是因为性格慢，第二是姓名与外号相似。再如瘦猴，胖猪，球球，果果，等等。
由此可见，隐喻转喻在生活中是随处可见的，lakoff在一书中说，隐喻在生活中是无处不在的，也印证了隐喻与转喻的重要作用。但在生活中，人们往往忽视了隐喻与转喻的差别，在一些区别中也显得不是很明了清晰。但在认知语言学中，概念隐喻和转喻是有着不同运作机制和本质的概念，是有着不同结构和功能的。这里，我们从其运作机制，结构和功能入手，分析其区别与联系，并借以此区分在修辞上看来杂糅的句子，使在修辞方面混杂的隐喻与转喻区分开来。
二、隐喻与转喻的认知机制在认知语言学中，隐喻和转喻都是有着形成的条件和运作机制的。简单来说，二者都是从源域到目标域的映射过程。但隐喻的过程要复杂的多。概念隐喻包含四个范围的概念，分别是特定的具体概念，抽象概念，具体概念，类属概念。其中，隐喻的运作与映射就是在这四个范围概念内发生的。一般发生的是从特定的具体概念到抽象概念，或具体概念到类属概念。这样，我们可以看出，隐喻的映射是发生在不同的概念中的，也就是说，隐喻映射所涉及的两个概念的意义是不同的，具有差异性，语义的偏离是隐喻形成的必要条件。另一个必要的条件就是相似性，也是区分隐喻和转喻的基本根据之一。转喻的运作机制就是一个具体概念到一个抽象概念的直接映射，可以用“代表”这一词来形容转喻的两个概念之间的关系，在这里，转喻要求两个概念之间的关系是“联系”而不是“相似”。也就是说转喻与隐喻不同之处就在于，转喻映射域之间的关系是一种内在的联系，是相关的，例如人手和手，头和人之间的关系就是转喻映射域之间的关系，有一种内在的联系。
三、隐喻与转喻的结隐喻从其结构上看，是由本体，喻体和喻底组成的。本体就是认知结构中的源域，而喻体就是目标域，隐喻的过程就是从源域到目标域的映射过程。例如：
（1）孩子是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。这其中孩子，教师是本体，花朵，园丁是喻体，而辛勤是喻底。我们可以认为，喻底就是隐喻中两个概念的相似之处。但有些时候，喻底是不出现的，需要人们的认知概念，背景知识来完善隐喻过程。再如：
（2）时间就是金钱。时间是本体，金钱是喻体，而喻底没有出现，但其相似之处就是两样事物都很珍贵。就隐喻的本质来说，是通过一个事物来理解另外一个事物。喻体与本体之间是存在差异的相似性。这里所说的差异，是指两者在不同的概念范畴上，属于不同的领域。例如：
（3）眼睛是心灵之窗。（4）眼睛是人体一项器官。
眼睛与窗之间是不同的范畴，而眼睛是人体器官的一个类属，因此，眼睛是人类一个人体器官并不形成隐喻。
在转喻结构中，也存在三个组成部分，本体，喻体，喻底，但是在一般情况下，本体是不出现的，喻底就是喻体。本体与喻体之间不是相似的关系，而是喻体可以替代本体，是本体的一个代表性特征。提喻是一种以部分代替整体的修辞格，这里我们可以认为，提喻是转喻的一个分支，例如：
（5）Therearemanyhandsontheboard.(甲板上有许多水手。)（6）这一消息一出，就如给我当头一棒，立马让我从飘飘然的状态中清醒过来。
这两个例子中，hand代指人，当头一棒中，头代表整个人。这样的提喻可以说是转喻的一种，hand和头是喻体，而本体是人。
四、隐喻与转喻的功能分析
隐喻与转喻已经渗透到日常生活中，并且发挥着其重要的作用，在一些重要的方面我们可以看到这两种修辞的身影，例如诗歌，社会功能，新科技功能等等。
隐喻和转喻在语言中可以被看做是一种创新，而诗歌往往需要这种创新来表达。隐喻的诗歌作用往往是有着意想不到的效果。隐喻的映射过程往往不仅涉及到四个概念的映射，而且还有广大的认知背景和心理情景作为其辅助的作用。例如：
（7）无题
相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。这是李商隐的一首诗。其中的“春蚕”，“蜡炬”都用了隐喻的手法，这样，不仅使得本首诗歌更具有意境，而且，还可以催动人的心理情景，浮现出一个身怀哀思的女子等待情人归来的情景，哀思深深的弥漫其中。可以说，在一定的认知范围内，偏离越大，就越有诗意。转喻的构成也是以此代彼，但是其偏差相对于隐喻来说还是小的，没有一种共鸣感，因此，就其效果来讲，是没有隐喻好的。
在社会功能中，隐喻与转喻也起到不同的作用。转喻一般是用某一显著特征来认识和理解某一或某一类事物。转喻是委婉语，间接语，行话的一个重要构成方式。一些缩略语也可以看做是转喻的一种，例如：国考，行测，刷机，等等，都具有用一些显著的词或概念代指整个概念。隐喻在社会中的功用更加被政治家们所看好，隐喻具有强调相似性的性质，例如，
（8）21世纪的战争就是一场经济的战争。（9）现在的经济就是一个身患重病的病人。
这两句话成功的使用隐喻将人们的视线从战争的残酷转移到了经济的比拼，将经济比作病人，暗示其有治愈的可能，忽略了在经济中备受苦难的人民。这些避重就轻，转移视线的隐喻功用使得政治家们赢得了掌声与支持。
在一些新生科技的名称中，隐喻与转喻也发挥着重大的作用，例如在电脑配件中，隐喻的用途很大，例如：鼠标，双核，蠕虫，病毒，等等。其新生事物用隐喻来加以理解和解释，更加明了。再如转喻在科技中的应用，如：平板电脑，触屏手机，等等。转喻在命名事物的时候往往注重其外表，配件，但隐喻在命名的时候往往注重其功用，起到简化的作用。
五、结束语
隐喻和转喻已经成为我们生活中必不可少的一种认知过程与修辞手法。隐喻转喻有着很大的相似之处，往往让人感到混乱。但从认知的角度来看，隐喻与转喻的差别在于，隐喻是建立在差异性的相似上的，而转喻是在相邻的关系上建立的。隐喻，转喻在结构上也有着一些差别，但在功用上，我们可以看到其差别之处。不同的性质决定他们在命名科技，社会功能和诗歌功能上有着很大的差异，但这种差异并没有具体细化，还有待深入研究。参考文献
［1］束定芳《.认知语义学》.上海外语教育出版社［2］AnIntroductiontoCognitiveLinguistics,F.ungerer&H.J.Schmid,FOREIGNLNAGUAGETEACHINGANDPREARCHPRESS
［3］蓝纯《.认知语言学与隐喻研究》.外语教学与研究出版社［4］王晶之，杨忠《.概念隐喻的再思考》.东北师大学报，2010年第3期［5］唐汉娟《.概念隐喻——人类认知的基本方式》.齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2008年第3期
［6］Metaphorwelivedbylakoff
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隐喻与转喻
沈阳师范大学王雪
［摘要］隐喻和转喻是一种认知方式，并深入到生活的各个方面。隐喻转喻的形成机制也是认知语言学中的重要研究之一。其认知的运行方式和本质决定其不同的结构和功能。［关键词］隐喻转喻功能认知
一、引言
在传统修辞学中，隐喻和转喻是两种普通的修辞。在汉语中，许多流行的网络用语如：楼主，热线，超女，GG，MM等等都具有隐喻的性质。此外，还有汉语中的歇后语，一般多用其语言，词汇，书写上的相似之处成为隐喻性质的修辞。比如：小孩不睡觉，欠游（悠）。泥菩萨过河，自身难保，六月里困觉，不要面皮——棉被（转喻），等等，都具有隐喻和转喻的性质。再如，我们中国人在姓名之外一般还有外号，小名，之类的称呼，这也一般与隐喻和转喻有关。如本名是边楠楠，外号边慢慢，这就是隐喻和转喻的合体。第一是因为性格慢，第二是姓名与外号相似。再如瘦猴，胖猪，球球，果果，等等。
由此可见，隐喻转喻在生活中是随处可见的，lakoff在一书中说，隐喻在生活中是无处不在的，也印证了隐喻与转喻的重要作用。但在生活中，人们往往忽视了隐喻与转喻的差别，在一些区别中也显得不是很明了清晰。但在认知语言学中，概念隐喻和转喻是有着不同运作机制和本质的概念，是有着不同结构和功能的。这里，我们从其运作机制，结构和功能入手，分析其区别与联系，并借以此区分在修辞上看来杂糅的句子，使在修辞方面混杂的隐喻与转喻区分开来。
二、隐喻与转喻的认知机制在认知语言学中，隐喻和转喻都是有着形成的条件和运作机制的。简单来说，二者都是从源域到目标域的映射过程。但隐喻的过程要复杂的多。概念隐喻包含四个范围的概念，分别是特定的具体概念，抽象概念，具体概念，类属概念。其中，隐喻的运作与映射就是在这四个范围概念内发生的。一般发生的是从特定的具体概念到抽象概念，或具体概念到类属概念。这样，我们可以看出，隐喻的映射是发生在不同的概念中的，也就是说，隐喻映射所涉及的两个概念的意义是不同的，具有差异性，语义的偏离是隐喻形成的必要条件。另一个必要的条件就是相似性，也是区分隐喻和转喻的基本根据之一。转喻的运作机制就是一个具体概念到一个抽象概念的直接映射，可以用“代表”这一词来形容转喻的两个概念之间的关系，在这里，转喻要求两个概念之间的关系是“联系”而不是“相似”。也就是说转喻与隐喻不同之处就在于，转喻映射域之间的关系是一种内在的联系，是相关的，例如人手和手，头和人之间的关系就是转喻映射域之间的关系，有一种内在的联系。
三、隐喻与转喻的结隐喻从其结构上看，是由本体，喻体和喻底组成的。本体就是认知结构中的源域，而喻体就是目标域，隐喻的过程就是从源域到目标域的映射过程。例如：
（1）孩子是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。这其中孩子，教师是本体，花朵，园丁是喻体，而辛勤是喻底。我们可以认为，喻底就是隐喻中两个概念的相似之处。但有些时候，喻底是不出现的，需要人们的认知概念，背景知识来完善隐喻过程。再如：
（2）时间就是金钱。时间是本体，金钱是喻体，而喻底没有出现，但其相似之处就是两样事物都很珍贵。就隐喻的本质来说，是通过一个事物来理解另外一个事物。喻体与本体之间是存在差异的相似性。这里所说的差异，是指两者在不同的概念范畴上，属于不同的领域。例如：
（3）眼睛是心灵之窗。（4）眼睛是人体一项器官。
眼睛与窗之间是不同的范畴，而眼睛是人体器官的一个类属，因此，眼睛是人类一个人体器官并不形成隐喻。
在转喻结构中，也存在三个组成部分，本体，喻体，喻底，但是在一般情况下，本体是不出现的，喻底就是喻体。本体与喻体之间不是相似的关系，而是喻体可以替代本体，是本体的一个代表性特征。提喻是一种以部分代替整体的修辞格，这里我们可以认为，提喻是转喻的一个分支，例如：
（5）Therearemanyhandsontheboard.(甲板上有许多水手。)（6）这一消息一出，就如给我当头一棒，立马让我从飘飘然的状态中清醒过来。
这两个例子中，hand代指人，当头一棒中，头代表整个人。这样的提喻可以说是转喻的一种，hand和头是喻体，而本体是人。
四、隐喻与转喻的功能分析
隐喻与转喻已经渗透到日常生活中，并且发挥着其重要的作用，在一些重要的方面我们可以看到这两种修辞的身影，例如诗歌，社会功能，新科技功能等等。
隐喻和转喻在语言中可以被看做是一种创新，而诗歌往往需要这种创新来表达。隐喻的诗歌作用往往是有着意想不到的效果。隐喻的映射过程往往不仅涉及到四个概念的映射，而且还有广大的认知背景和心理情景作为其辅助的作用。例如：
（7）无题
相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。这是李商隐的一首诗。其中的“春蚕”，“蜡炬”都用了隐喻的手法，这样，不仅使得本首诗歌更具有意境，而且，还可以催动人的心理情景，浮现出一个身怀哀思的女子等待情人归来的情景，哀思深深的弥漫其中。可以说，在一定的认知范围内，偏离越大，就越有诗意。转喻的构成也是以此代彼，但是其偏差相对于隐喻来说还是小的，没有一种共鸣感，因此，就其效果来讲，是没有隐喻好的。
在社会功能中，隐喻与转喻也起到不同的作用。转喻一般是用某一显著特征来认识和理解某一或某一类事物。转喻是委婉语，间接语，行话的一个重要构成方式。一些缩略语也可以看做是转喻的一种，例如：国考，行测，刷机，等等，都具有用一些显著的词或概念代指整个概念。隐喻在社会中的功用更加被政治家们所看好，隐喻具有强调相似性的性质，例如，
（8）21世纪的战争就是一场经济的战争。（9）现在的经济就是一个身患重病的病人。
这两句话成功的使用隐喻将人们的视线从战争的残酷转移到了经济的比拼，将经济比作病人，暗示其有治愈的可能，忽略了在经济中备受苦难的人民。这些避重就轻，转移视线的隐喻功用使得政治家们赢得了掌声与支持。
在一些新生科技的名称中，隐喻与转喻也发挥着重大的作用，例如在电脑配件中，隐喻的用途很大，例如：鼠标，双核，蠕虫，病毒，等等。其新生事物用隐喻来加以理解和解释，更加明了。再如转喻在科技中的应用，如：平板电脑，触屏手机，等等。转喻在命名事物的时候往往注重其外表，配件，但隐喻在命名的时候往往注重其功用，起到简化的作用。
五、结束语
隐喻和转喻已经成为我们生活中必不可少的一种认知过程与修辞手法。隐喻转喻有着很大的相似之处，往往让人感到混乱。但从认知的角度来看，隐喻与转喻的差别在于，隐喻是建立在差异性的相似上的，而转喻是在相邻的关系上建立的。隐喻，转喻在结构上也有着一些差别，但在功用上，我们可以看到其差别之处。不同的性质决定他们在命名科技，社会功能和诗歌功能上有着很大的差异，但这种差异并没有具体细化，还有待深入研究。参考文献
［1］束定芳《.认知语义学》.上海外语教育出版社［2］AnIntroductiontoCognitiveLinguistics,F.ungerer&H.J.Schmid,FOREIGNLNAGUAGETEACHINGANDPREARCHPRESS
［3］蓝纯《.认知语言学与隐喻研究》.外语教学与研究出版社［4］王晶之，杨忠《.概念隐喻的再思考》.东北师大学报，2010年第3期［5］唐汉娟《.概念隐喻——人类认知的基本方式》.齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2008年第3期
［6］Metaphorwelivedbylakoff
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