学 习 笔 记
时间：2014年10月28日 地点：西六 2—2教室
课题： 01、国内外著名班主任简介
02、新时期班主任工作的新问题及对策
讲师：楚雄市教育科学研究所 刘建伦 [email protected]
０１、国内外著名班主任简介
一、班主任工作的意义
1、班主任工作可以促成教师全面发展
一个教师只有担任班主任，才能体验到做教师的全部含义，才能体会到做教师的全部意义和内含。
没有当过班主任的教师，不是一个真正的教师，不是一个完全意义的教师。
2、班主任工作是学校教育和管理的核心工作。
一所名校，一定有一个出色的班主任队伍；
一所弱势学校，事实上缺乏一批优秀或称职的班主任。
因此，班主任有可能决定一所学校的兴衰成败。
二、班主任工作的特殊性
班主任工作博大精深，是一项充满情感、智慧和意志力的伟大工作。 尽管大学教授、社会伪精英和政界人士瞧不起这项工作，但其艰巨性、复杂性、艺术性和创造性是他们无法理解的。
一个县长能在几十万人面前呼风唤雨、叱吒风云，但他不一定能当好有几十个孩子的班主任。
班主任工作成功之后的快乐是常人难以体会的。
三、班主任工作的实质是什么？
有人说是爱；有人说是管理。
因而，班主任可以分为两种类型。但无论哪一种，都不是单一绝对的，只是侧重而已。
于漪重情感（E Q型 ），魏书生重管理（IQ型）
问题讨论：
你现在是班主任吗？你有何感受？工作中最大的问题是什么？
班主任的类型：
1、君主专制型2、仁慈专制型3、冷漠疏远型4、兄弟你我型
5、民主和谐型
四、一些杰出的班主任工作大师引领着我们前进的方向。
在有可能的情况下，我们非常有必要去探究他们的教育智慧和教
育艺术，感悟他们的教育灵魂。
苏联伟大的教育家 苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基班主任工作特点：
1、把学生放在人性的位置上严肃地思考。
“教育者最可贵的本质就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲的温存、睿智的严厉和严格要求。”
概括到我们班主任工作中，就是“以爱动其心，以言导其行”。
2、首倡学生的全面和谐发展观。
苏霍姆林斯基认为：
全面和谐发展的人，。。。。。
3、把精湛的专业技能和广博的知识结合到班主任工作中，产生了巨大的威力和魅力。
4、教育实践与理论研究高度统一，产生了大量的理论著述。令现今的伪教育家、伪教育精英汗颜。
他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读
的童话和短篇小说。他的作品被译成三十多种文字在世界各国发行。他的重要著作大都已译成中文，受到我国广大教育工作者的赞许。他的主要著作有：《培养学生的集体主义精神》《学生的精神世界》《青年一代共产主义信念的形成》《关于人的思考》《帕夫雷什中学》《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《和青年校长的谈话》《给教师的100条建议》《给儿子的信》，等等。其中，《把整个心灵献给孩子》一书，获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，连续重印二十多次，被译成几十种文字。他逝世后，苏联教育部和乌克兰教育部分别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯基教育文集》。他的著作生动地反映出学校教育的真实情况，是对学校工作的高度艺术概括、提高和再现，因此被称为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”，他本人被誉为“教育思想的泰斗”。
于漪
在永不衰竭的教育热情下，伴之以艺术化的语言教学，成为新中国班主任之楷模。
于漪的班主任工作特点：
1、强调与学生的心灵交流。她与学生的交流就像她的名字，如清澈湖水里泛起的阵阵涟漪。
2、真、实、细是其与学生交流的特点。
从教50余年感动了无数学子。
3、尊重学生，寓德育于语文教学。
魏书生 李镇西 任小艾 窦桂梅 斯霞（1910-2004）
斯霞名言 斯人如霞，其言犹存。李吉林 刘让贤
问题讨论：
1、在你成长的过程中，哪位班主任对你有较大影响？请举关于他的最难忘的一件事？
2、你最崇拜的教育家是谁？为什么？
这些杰出班主任的教育实践，令人钦佩、感天动地、催人泪下。他们的教育行为已经深深地触及到人的灵魂，他们才是人类灵魂的工程师。
五、怎样才能当好一个班主任
这是一个永远也说不完、道不尽的话题。以下因素对于一个合格的班主任至关重要：
人品修养 专业学识 情感投入 教育力和 一个团结强教学技巧 班级控制力 大的班集体
管理方法 仪表风度 言谈举止
性格习惯
„„„„
以下六点是最基本的
1、要敬业、精业、勤业。2、民主、公正、宽容。3、热爱学生，
爱生如子。4、不断激励学生5、使学生学会感恩
首先感激其父母。当他学会感恩才会回报你的付出。6、会批评会惩罚学生
问题讨论：
你认为做好班主任工作最关键的因素是什么？
孔子讲学图的启示
最后一个问题：
想一想，愿不愿做班主任？如果做，有何打算？
０２、新时期班主任工作的新问题及对策
第一部分
当代中小学生主要心理问题及表现
一、智力问题
智力是人们在获得知识（学习）以及运用知识解决实际问题时所
必须具备的心理条件或特征。智力问题主要体现在学生的学习方面。
学生的智力问题主要表现为遗忘、多动症、学习技能障碍、智力
异常、注意力涣散、厌学、创新能力不足、动手能力差等。
1、遗忘2、多动症3、学习技能障碍4、智力异常5、注意力涣
散6、厌学7、创新能力不足动手能力差
二、情绪问题
1、理想的心理状况
2、学生存在的主要心理问题
（1）学习焦虑 （2）人际交往焦虑 （3）自责倾向 （4）挫折
感
三、意志问题
1、意志问题的表现
四、人格问题
1、健全的人格
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，它包括气质、
性格、认知风格和自我调控系统等。
2、人格问题的主要表现
第二部分
新时期班主任实际工作中最常见的问题及对策
有人说
中国基础教育出现了三大难题： 第一大难题就是早恋。
第二大难题是网络。
第三大难题就是单亲子女。
一、单亲家庭、再生家庭
问题：1、孤僻；2、冷漠；3、自卑；
4、任性。
方法：1、关爱；2、交流；3、抓住时机改变。
案例：因为一个女生的班会（父母离婚了，我该怎么办？）
二、早恋
问题：1、学习成绩下降；2、自私；3、脱离集体。
方法：1、疏导；2、及早发现；3、警示；4、监控；5、说教。
案例：1、王瑞、黄文疏导法；2、35班高压法；3、卢克祥、王
玉蓉失败案例。
三、网络交友和网络游戏
由于网络的出现，造成了很多孩子寻求暴力、色情、游戏，
在网上交异性朋友。
问题：1、精神颓废；2、学习下降；3、 身体损害；4、
不良交友；5、安全隐患。
方法：1、约定；2、严控；3、跟踪；4、利用网络引导。
案例：1、南华学生案例；2、李杰案例； 3、黄文海案例；
4、北京23中的经验。
四、暴力倾向 五、冷漠六、不合作七、自私八、自闭九、脆弱
王跃芝事件、赵于兵事件 十、生理与心理发展不平衡 十一、
留守生 十二、幼稚单纯
第三部分
新时期班主任工作需要注意的一些基本规范
新时期班主任需要注意的22个细节
1、详细掌握班情。学生构成、来源、姓名、家庭情况。
2、协调好同科任老师及学校相关部门的关系。
当学生对科任老师有意见时，不可趁火添油，要尽可能地维
护好科任老师的威信，这也是在维护你自己的威信。
3、认真批阅周记，不惜笔墨。
批语要象别致的礼物。因为批阅周记是在享受教育的快乐，批语是心灵相碰产生的绚丽火花。
4、和学生交谈是每日必做的功课。
谈话是对班主任教育意志的最大考验，优秀班主任凭这种韧性挽救了无数学生。
5、青年男教师要特别慎重与女生的交流。
要时刻清醒自己的身份，否则有可能导致严重后果。
6、你对一个学生再不喜欢，你也不要流露出来。
要始终相信每个学生都是可以教育好的，不要板着面孔对他（她）。
7、要学会写教育反思。
善于用文字来记录自己的教育行为是一个教师摆脱匠气，迈向教育家的第一步。
8、可以尝试进行家访。
在电信时代，家访已经被渐渐遗忘，但，偶尔搞几次却倍感亲切而成效明显。
9、班会课要精心备好，要事先写好课案。
要安排学生记录班会课，这是你宝贵的管理过程资料。
11、一开始就要泡班，天天泡。
使学生一天不见你就想你，盼望你回来，由此可以产生一系列良好的动力和凝聚力。
10、班主任是学生的朋友，但这种朋友是有距离的。
相处得很近而不分你我，丧失了师道尊严，真有问题时就很难上手。过于的亲近必削弱威慑力，当学生毕业之后仍成为你的亲密的朋友，那才是真正的成功。
12、建立班级日志。
每天由值日生填写，班主任每天早上查阅，这对于了解班情十分重要。多年后，这将成为你的一笔教育财富。
13、教室的布置要有利于营造班级文化。
使学生时刻受到教室小环境的濡染，当别人来到你们班时会精神为之一振。
14、对行为异常学生要及时督察。
悄然发生在好孩子身上的某些微妙的变化，已是某种巨大变
故和不幸的预兆。
15、支持其合理的爱好。
这是培养特长学生所必需，也是化解师生隔阂的重要途径。
16、该放权的时候必须放。
三分之一的班会应完全由学生组织，运动会等活动我是一个参与者，是观众。
17、班级常规值日劳动必须安排到人。
防止堕怠者的出现是维护班级凝聚力的需要。这也是营造班级公平的要点之一。
18、客观公正地评价考试。
要弘扬诚实应考的班风，勤奋者必需受到应有的尊重。
19、组建得力的班干部队伍。
成功班主任麾下都有一班得力的助手，这使班主任从繁重的班级管理工作中解脱出来，可以有更多的精力和学生沟通。而班干部队伍的建设本身也是学生自治能力培养的重要内容。
20、在经济上援助特别困难的学生。
在经济上对贫困学生施以援手不仅直接促成其学业的完成，也是师生情感加强的手段，更是教师言传身教的表现。从长远的育人角度看，也是在暗示学生将来要做一个感恩的人，一个充满爱心、乐于助人的人。
21、真的有必要注意你的衣着和外表。
22、了解学生中流行的时尚。
问题讨论：
列举一项你在班主任工作中成功的小经验！让大家分享。
六、新时期班主任工作十戒
1、因为一些小事，或是个别同学的问题冲着全班大声发火。 这种消极情绪会传递给全班，导致学生怀疑你是否有信心和能力，是否喜欢他们。殃及无辜，也会引起反感。一个和谐的班集体一但被教师的无名火冲击，其阴影是很难消除的。
2、轻易地介入学生不清晰的矛盾纠缠中。
有必要保持超然，从严、从简、从理。因为你的精力有限，同学间的是非纠缠很难有一个正确或错误的定义，即所谓清官难断家务事。
3、怀着学生会回报你的心态去工作。
即便你的期望仅仅只是一张小小的贺卡或是一个问候电话。 教育是一种无私的奉献和爱。
谨记：大爱无声。
4、以为只要对学生充满爱心就可以搞好班主任工作。
要知道，这仅仅只是一种软实力，在理性的高年级学生面前，一定要有过硬的专业功力，这是你本质上的硬实力。不仅要让学生在情感上依靠你，更要学生在知识上崇拜 你，尤其 是对付那些有骄傲情绪的班级尖子生。
一个优秀的班主任首先是一个优秀的专任教师，过硬的专业是事业之本，立身之基。
5、明显地偏爱个别学生，无形中形成学生贵族。
要公平地对待每一个学生，关爱必须普遍均匀地洒向每一个学生，偏爱个别优生将使你失去大多数。
表扬必须公允，不能被几个学生独占。
6、言而无信，信口许诺。
学生十分在乎你向他们所作出的承诺。你不要太随意，没有估计好 的事，可能做不到的事决不要随口答应，一但答应了就必须办到。
需知你的这种小小的随意性有可能导致学生对你信任的丧失。
7、简单的事反复重复，婆婆妈妈没个完。
要在学生面前体现出一种果断精神和大将风度。即民主又果断，当学生希望你武断时，你就要出手。班会课上要讲的问题必言简意赅，清晰。
8、在学生面前流露出意志消沉和厌烦工作。
任何时候都要充满信心，遇到再大的困难也要坚持住。否则，会造成总体上的崩溃。
要常面带微笑，使 学生有如沐春风之感。
当你一出现，整个集体为之一振。
也不要太严肃，这会使学生承受不必要的紧张和压力。 必要的时候不妨戴上积极而善意的面具。
9、无原则宽容。
宽容过度有可能使学生藐视你、欺骗你。
宽猛相济，学生喜欢你，但又有点畏惧你，你必须具有威慑力。
10、无意识的消极暗示。
你只有真心实意地相信学生，才能排除无意识中流露的消极暗示。 问题讨论：
回忆你的学生经历，举一例班主任工作的失误案例。并作简要分析。
七、新时期班主任的五镜意识
1、望远镜：要看到学生未来发展。
2、放大镜：要发现学生的优点。
3、显微镜：要从细微处培养学生。
4、平面镜：要客观公正地对待每一个学生
5、三棱镜：要多角度观察评价学生。
既然已经成为教师，那就做班主任吧！他让你更加懂得教师和生命的全部意义！
学 习 笔 记
时间：2014年10月28日 地点：西六 2—2教室
课题： 01、国内外著名班主任简介
02、新时期班主任工作的新问题及对策
讲师：楚雄市教育科学研究所 刘建伦 [email protected]
０１、国内外著名班主任简介
一、班主任工作的意义
1、班主任工作可以促成教师全面发展
一个教师只有担任班主任，才能体验到做教师的全部含义，才能体会到做教师的全部意义和内含。
没有当过班主任的教师，不是一个真正的教师，不是一个完全意义的教师。
2、班主任工作是学校教育和管理的核心工作。
一所名校，一定有一个出色的班主任队伍；
一所弱势学校，事实上缺乏一批优秀或称职的班主任。
因此，班主任有可能决定一所学校的兴衰成败。
二、班主任工作的特殊性
班主任工作博大精深，是一项充满情感、智慧和意志力的伟大工作。 尽管大学教授、社会伪精英和政界人士瞧不起这项工作，但其艰巨性、复杂性、艺术性和创造性是他们无法理解的。
一个县长能在几十万人面前呼风唤雨、叱吒风云，但他不一定能当好有几十个孩子的班主任。
班主任工作成功之后的快乐是常人难以体会的。
三、班主任工作的实质是什么？
有人说是爱；有人说是管理。
因而，班主任可以分为两种类型。但无论哪一种，都不是单一绝对的，只是侧重而已。
于漪重情感（E Q型 ），魏书生重管理（IQ型）
问题讨论：
你现在是班主任吗？你有何感受？工作中最大的问题是什么？
班主任的类型：
1、君主专制型2、仁慈专制型3、冷漠疏远型4、兄弟你我型
5、民主和谐型
四、一些杰出的班主任工作大师引领着我们前进的方向。
在有可能的情况下，我们非常有必要去探究他们的教育智慧和教
育艺术，感悟他们的教育灵魂。
苏联伟大的教育家 苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基班主任工作特点：
1、把学生放在人性的位置上严肃地思考。
“教育者最可贵的本质就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲的温存、睿智的严厉和严格要求。”
概括到我们班主任工作中，就是“以爱动其心，以言导其行”。
2、首倡学生的全面和谐发展观。
苏霍姆林斯基认为：
全面和谐发展的人，。。。。。
3、把精湛的专业技能和广博的知识结合到班主任工作中，产生了巨大的威力和魅力。
4、教育实践与理论研究高度统一，产生了大量的理论著述。令现今的伪教育家、伪教育精英汗颜。
他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读
的童话和短篇小说。他的作品被译成三十多种文字在世界各国发行。他的重要著作大都已译成中文，受到我国广大教育工作者的赞许。他的主要著作有：《培养学生的集体主义精神》《学生的精神世界》《青年一代共产主义信念的形成》《关于人的思考》《帕夫雷什中学》《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《和青年校长的谈话》《给教师的100条建议》《给儿子的信》，等等。其中，《把整个心灵献给孩子》一书，获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，连续重印二十多次，被译成几十种文字。他逝世后，苏联教育部和乌克兰教育部分别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯基教育文集》。他的著作生动地反映出学校教育的真实情况，是对学校工作的高度艺术概括、提高和再现，因此被称为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”，他本人被誉为“教育思想的泰斗”。
于漪
在永不衰竭的教育热情下，伴之以艺术化的语言教学，成为新中国班主任之楷模。
于漪的班主任工作特点：
1、强调与学生的心灵交流。她与学生的交流就像她的名字，如清澈湖水里泛起的阵阵涟漪。
2、真、实、细是其与学生交流的特点。
从教50余年感动了无数学子。
3、尊重学生，寓德育于语文教学。
魏书生 李镇西 任小艾 窦桂梅 斯霞（1910-2004）
斯霞名言 斯人如霞，其言犹存。李吉林 刘让贤
问题讨论：
1、在你成长的过程中，哪位班主任对你有较大影响？请举关于他的最难忘的一件事？
2、你最崇拜的教育家是谁？为什么？
这些杰出班主任的教育实践，令人钦佩、感天动地、催人泪下。他们的教育行为已经深深地触及到人的灵魂，他们才是人类灵魂的工程师。
五、怎样才能当好一个班主任
这是一个永远也说不完、道不尽的话题。以下因素对于一个合格的班主任至关重要：
人品修养 专业学识 情感投入 教育力和 一个团结强教学技巧 班级控制力 大的班集体
管理方法 仪表风度 言谈举止
性格习惯
„„„„
以下六点是最基本的
1、要敬业、精业、勤业。2、民主、公正、宽容。3、热爱学生，
爱生如子。4、不断激励学生5、使学生学会感恩
首先感激其父母。当他学会感恩才会回报你的付出。6、会批评会惩罚学生
问题讨论：
你认为做好班主任工作最关键的因素是什么？
孔子讲学图的启示
最后一个问题：
想一想，愿不愿做班主任？如果做，有何打算？
０２、新时期班主任工作的新问题及对策
第一部分
当代中小学生主要心理问题及表现
一、智力问题
智力是人们在获得知识（学习）以及运用知识解决实际问题时所
必须具备的心理条件或特征。智力问题主要体现在学生的学习方面。
学生的智力问题主要表现为遗忘、多动症、学习技能障碍、智力
异常、注意力涣散、厌学、创新能力不足、动手能力差等。
1、遗忘2、多动症3、学习技能障碍4、智力异常5、注意力涣
散6、厌学7、创新能力不足动手能力差
二、情绪问题
1、理想的心理状况
2、学生存在的主要心理问题
（1）学习焦虑 （2）人际交往焦虑 （3）自责倾向 （4）挫折
感
三、意志问题
1、意志问题的表现
四、人格问题
1、健全的人格
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，它包括气质、
性格、认知风格和自我调控系统等。
2、人格问题的主要表现
第二部分
新时期班主任实际工作中最常见的问题及对策
有人说
中国基础教育出现了三大难题： 第一大难题就是早恋。
第二大难题是网络。
第三大难题就是单亲子女。
一、单亲家庭、再生家庭
问题：1、孤僻；2、冷漠；3、自卑；
4、任性。
方法：1、关爱；2、交流；3、抓住时机改变。
案例：因为一个女生的班会（父母离婚了，我该怎么办？）
二、早恋
问题：1、学习成绩下降；2、自私；3、脱离集体。
方法：1、疏导；2、及早发现；3、警示；4、监控；5、说教。
案例：1、王瑞、黄文疏导法；2、35班高压法；3、卢克祥、王
玉蓉失败案例。
三、网络交友和网络游戏
由于网络的出现，造成了很多孩子寻求暴力、色情、游戏，
在网上交异性朋友。
问题：1、精神颓废；2、学习下降；3、 身体损害；4、
不良交友；5、安全隐患。
方法：1、约定；2、严控；3、跟踪；4、利用网络引导。
案例：1、南华学生案例；2、李杰案例； 3、黄文海案例；
4、北京23中的经验。
四、暴力倾向 五、冷漠六、不合作七、自私八、自闭九、脆弱
王跃芝事件、赵于兵事件 十、生理与心理发展不平衡 十一、
留守生 十二、幼稚单纯
第三部分
新时期班主任工作需要注意的一些基本规范
新时期班主任需要注意的22个细节
1、详细掌握班情。学生构成、来源、姓名、家庭情况。
2、协调好同科任老师及学校相关部门的关系。
当学生对科任老师有意见时，不可趁火添油，要尽可能地维
护好科任老师的威信，这也是在维护你自己的威信。
3、认真批阅周记，不惜笔墨。
批语要象别致的礼物。因为批阅周记是在享受教育的快乐，批语是心灵相碰产生的绚丽火花。
4、和学生交谈是每日必做的功课。
谈话是对班主任教育意志的最大考验，优秀班主任凭这种韧性挽救了无数学生。
5、青年男教师要特别慎重与女生的交流。
要时刻清醒自己的身份，否则有可能导致严重后果。
6、你对一个学生再不喜欢，你也不要流露出来。
要始终相信每个学生都是可以教育好的，不要板着面孔对他（她）。
7、要学会写教育反思。
善于用文字来记录自己的教育行为是一个教师摆脱匠气，迈向教育家的第一步。
8、可以尝试进行家访。
在电信时代，家访已经被渐渐遗忘，但，偶尔搞几次却倍感亲切而成效明显。
9、班会课要精心备好，要事先写好课案。
要安排学生记录班会课，这是你宝贵的管理过程资料。
11、一开始就要泡班，天天泡。
使学生一天不见你就想你，盼望你回来，由此可以产生一系列良好的动力和凝聚力。
10、班主任是学生的朋友，但这种朋友是有距离的。
相处得很近而不分你我，丧失了师道尊严，真有问题时就很难上手。过于的亲近必削弱威慑力，当学生毕业之后仍成为你的亲密的朋友，那才是真正的成功。
12、建立班级日志。
每天由值日生填写，班主任每天早上查阅，这对于了解班情十分重要。多年后，这将成为你的一笔教育财富。
13、教室的布置要有利于营造班级文化。
使学生时刻受到教室小环境的濡染，当别人来到你们班时会精神为之一振。
14、对行为异常学生要及时督察。
悄然发生在好孩子身上的某些微妙的变化，已是某种巨大变
故和不幸的预兆。
15、支持其合理的爱好。
这是培养特长学生所必需，也是化解师生隔阂的重要途径。
16、该放权的时候必须放。
三分之一的班会应完全由学生组织，运动会等活动我是一个参与者，是观众。
17、班级常规值日劳动必须安排到人。
防止堕怠者的出现是维护班级凝聚力的需要。这也是营造班级公平的要点之一。
18、客观公正地评价考试。
要弘扬诚实应考的班风，勤奋者必需受到应有的尊重。
19、组建得力的班干部队伍。
成功班主任麾下都有一班得力的助手，这使班主任从繁重的班级管理工作中解脱出来，可以有更多的精力和学生沟通。而班干部队伍的建设本身也是学生自治能力培养的重要内容。
20、在经济上援助特别困难的学生。
在经济上对贫困学生施以援手不仅直接促成其学业的完成，也是师生情感加强的手段，更是教师言传身教的表现。从长远的育人角度看，也是在暗示学生将来要做一个感恩的人，一个充满爱心、乐于助人的人。
21、真的有必要注意你的衣着和外表。
22、了解学生中流行的时尚。
问题讨论：
列举一项你在班主任工作中成功的小经验！让大家分享。
六、新时期班主任工作十戒
1、因为一些小事，或是个别同学的问题冲着全班大声发火。 这种消极情绪会传递给全班，导致学生怀疑你是否有信心和能力，是否喜欢他们。殃及无辜，也会引起反感。一个和谐的班集体一但被教师的无名火冲击，其阴影是很难消除的。
2、轻易地介入学生不清晰的矛盾纠缠中。
有必要保持超然，从严、从简、从理。因为你的精力有限，同学间的是非纠缠很难有一个正确或错误的定义，即所谓清官难断家务事。
3、怀着学生会回报你的心态去工作。
即便你的期望仅仅只是一张小小的贺卡或是一个问候电话。 教育是一种无私的奉献和爱。
谨记：大爱无声。
4、以为只要对学生充满爱心就可以搞好班主任工作。
要知道，这仅仅只是一种软实力，在理性的高年级学生面前，一定要有过硬的专业功力，这是你本质上的硬实力。不仅要让学生在情感上依靠你，更要学生在知识上崇拜 你，尤其 是对付那些有骄傲情绪的班级尖子生。
一个优秀的班主任首先是一个优秀的专任教师，过硬的专业是事业之本，立身之基。
5、明显地偏爱个别学生，无形中形成学生贵族。
要公平地对待每一个学生，关爱必须普遍均匀地洒向每一个学生，偏爱个别优生将使你失去大多数。
表扬必须公允，不能被几个学生独占。
6、言而无信，信口许诺。
学生十分在乎你向他们所作出的承诺。你不要太随意，没有估计好 的事，可能做不到的事决不要随口答应，一但答应了就必须办到。
需知你的这种小小的随意性有可能导致学生对你信任的丧失。
7、简单的事反复重复，婆婆妈妈没个完。
要在学生面前体现出一种果断精神和大将风度。即民主又果断，当学生希望你武断时，你就要出手。班会课上要讲的问题必言简意赅，清晰。
8、在学生面前流露出意志消沉和厌烦工作。
任何时候都要充满信心，遇到再大的困难也要坚持住。否则，会造成总体上的崩溃。
要常面带微笑，使 学生有如沐春风之感。
当你一出现，整个集体为之一振。
也不要太严肃，这会使学生承受不必要的紧张和压力。 必要的时候不妨戴上积极而善意的面具。
9、无原则宽容。
宽容过度有可能使学生藐视你、欺骗你。
宽猛相济，学生喜欢你，但又有点畏惧你，你必须具有威慑力。
10、无意识的消极暗示。
你只有真心实意地相信学生，才能排除无意识中流露的消极暗示。 问题讨论：
回忆你的学生经历，举一例班主任工作的失误案例。并作简要分析。
七、新时期班主任的五镜意识
1、望远镜：要看到学生未来发展。
2、放大镜：要发现学生的优点。
3、显微镜：要从细微处培养学生。
4、平面镜：要客观公正地对待每一个学生
5、三棱镜：要多角度观察评价学生。
既然已经成为教师，那就做班主任吧！他让你更加懂得教师和生命的全部意义！