他
这世界上总有一些人，感动了中国，感动了你我。
——题记
他没有想到，有人会这么地想不开，竟放着美丽多姿的生命不要而选择了轻生。他看着身旁美丽的妻子和可爱的女儿，想着，如果是他，就绝不会这么做。
救援队怕是一时半会来不了了吧！他轻轻地叹了一口气，自嘲地想着，谁叫他是人民解放军呢！罢了罢了，见死不救，非人也。
嘶——，他倒吸一口凉气，11月的江水果然刺骨，只是没想到这么久没下雨了，江水竟依旧这么急，他不禁有点后悔，早知道，就该多练练冬泳了。
他从没想过，水浸透了衣服竟会这么重，有一瞬他甚至认为周围这流动的物质是水银，直压着他往下沉。他看着远处的那轻生的女子在不停的挣扎呼救，不禁气闷地想，早知会后悔，刚干嘛去了！
他终于触碰到了那女子，冰冷的而僵硬的肌肤让他骤然紧张，他小心地用右手穿过她的腋下，试探着她的鼻息，还好还好，还有气。
回程的路，更加艰难了，似乎每前进一分，都要用掉他十分的力。他觉得四肢已经冻得麻木了，只是机械地向前划着，而前方的岸明明在眼前，却始终靠近不了。他忍不住再次诅咒这该死的江水，这么急做什么！
身边的女子似乎醒了过来，在嘤嘤的哭泣，他想安慰她，却觉得脑袋像是揉碎的豆腐，什么也想不起。他想尝试着把女子托得更高些，却发现，他已经使不出一丝儿的力气了。
对岸似乎有白色的影子在向这驶过来，快艇！他不禁有一些激动，救援队终于来了，可他又不禁有一丝气闷，怎么才来呢？
看着眼前的手，他微微地摇了摇头，哪有和个女孩子争先的道理，救人的先被救，这可太丢人了。他甩甩脑袋，深吸一口气，决定不去想这些莫名其妙的。
也许是因为有了希望，他觉得自己又有了一丝气力，他奋力地把女子向快艇上托起，一下，两下……忽然手中一松，他心里也跟着一松。
他想笑一笑，却突然感到一股电流击打在了脑中，他想抓住什么，却发现他连手指的弯曲都做不到。他尝试着偏过头，望向对岸，那儿有他的妻子和刚满三岁的女儿，他有很多话想对她们说，可他才张开嘴，江水就瞬间淹没了他……
在沉入水中的那一刻，他似乎看见了妻子悲痛欲绝的眼眸，耳边也似乎传来女儿嘶哑的呼声“爸爸……爸爸……”。
（文中的“他”是2007年感动中国年度人物孟祥斌。）
教师点评：
你选择的主题是“感动中国，感动你我”，这在题记中清楚点明了。虽然你的正文部分没有出现任何“感动”的字样，但因为很好的借鉴了《热爱生命》这篇课文的写法，抓住了人物的感觉和心理，所以在字里行间打动了读者的心，达到了“感动”的目的。
作者：李文静 学校：南昌新民外语学校
班级：初三四班 指导教师：陈雅琼
他
这世界上总有一些人，感动了中国，感动了你我。
——题记
他没有想到，有人会这么地想不开，竟放着美丽多姿的生命不要而选择了轻生。他看着身旁美丽的妻子和可爱的女儿，想着，如果是他，就绝不会这么做。
救援队怕是一时半会来不了了吧！他轻轻地叹了一口气，自嘲地想着，谁叫他是人民解放军呢！罢了罢了，见死不救，非人也。
嘶——，他倒吸一口凉气，11月的江水果然刺骨，只是没想到这么久没下雨了，江水竟依旧这么急，他不禁有点后悔，早知道，就该多练练冬泳了。
他从没想过，水浸透了衣服竟会这么重，有一瞬他甚至认为周围这流动的物质是水银，直压着他往下沉。他看着远处的那轻生的女子在不停的挣扎呼救，不禁气闷地想，早知会后悔，刚干嘛去了！
他终于触碰到了那女子，冰冷的而僵硬的肌肤让他骤然紧张，他小心地用右手穿过她的腋下，试探着她的鼻息，还好还好，还有气。
回程的路，更加艰难了，似乎每前进一分，都要用掉他十分的力。他觉得四肢已经冻得麻木了，只是机械地向前划着，而前方的岸明明在眼前，却始终靠近不了。他忍不住再次诅咒这该死的江水，这么急做什么！
身边的女子似乎醒了过来，在嘤嘤的哭泣，他想安慰她，却觉得脑袋像是揉碎的豆腐，什么也想不起。他想尝试着把女子托得更高些，却发现，他已经使不出一丝儿的力气了。
对岸似乎有白色的影子在向这驶过来，快艇！他不禁有一些激动，救援队终于来了，可他又不禁有一丝气闷，怎么才来呢？
看着眼前的手，他微微地摇了摇头，哪有和个女孩子争先的道理，救人的先被救，这可太丢人了。他甩甩脑袋，深吸一口气，决定不去想这些莫名其妙的。
也许是因为有了希望，他觉得自己又有了一丝气力，他奋力地把女子向快艇上托起，一下，两下……忽然手中一松，他心里也跟着一松。
他想笑一笑，却突然感到一股电流击打在了脑中，他想抓住什么，却发现他连手指的弯曲都做不到。他尝试着偏过头，望向对岸，那儿有他的妻子和刚满三岁的女儿，他有很多话想对她们说，可他才张开嘴，江水就瞬间淹没了他……
在沉入水中的那一刻，他似乎看见了妻子悲痛欲绝的眼眸，耳边也似乎传来女儿嘶哑的呼声“爸爸……爸爸……”。
（文中的“他”是2007年感动中国年度人物孟祥斌。）
教师点评：
你选择的主题是“感动中国，感动你我”，这在题记中清楚点明了。虽然你的正文部分没有出现任何“感动”的字样，但因为很好的借鉴了《热爱生命》这篇课文的写法，抓住了人物的感觉和心理，所以在字里行间打动了读者的心，达到了“感动”的目的。
作者：李文静 学校：南昌新民外语学校
班级：初三四班 指导教师：陈雅琼