除数是整十数的口算和笔算除法

第二单元除法

1. 除数是整十数的口算和笔算除法(1)

学习内容:课本第8页

学习目标:知道除数是整十数的除法的口算和笔算方法(商是一位数),并能正

确进行计算。

学习重难点:笔算两、三位数除以整十数商的定位方法。

学习过程

一、 温故知新

1. 口算

360÷4= 240÷2= 630÷9= 240÷6= 130÷2= 700÷7= 64÷4= 120÷4=

2. 竖式计算。

400÷8= 48÷2=

二、自主学习

1. 认真预习课本第8页例1,从图中你可以知道些什么?要帮助解决什么问题?要求“要打成几包”怎样列式?

2. 60÷20等于几? 你们会口算吗? 把你的方法写在下面。

3. 60÷20,会用竖式计算吗? 试一试。

思考:3为什么要写在商的个位数?

三、合作探究

探究1:完成课本第8页试一试。说说商写在哪一位?为什么?

当有余数时,要注意什么?注意验算的方法。

探究2:完成课本第8页练一练,并说说你口算的方法。

小结:在口算除数是整数的除法时,先 ,

再 。

四、巩固练习

1. 用竖式计算。

80÷40= 85÷40= 120÷30= 114÷30=

2. 一辆班车限载50人,150人需要几辆车?

3. 一共有73枚1元的硬币,把这些硬币换成10元一张纸币,最多能换多少张?如果都换成20元一张的纸币呢?

五、课堂检测

用课堂作业完成课本第10页练习二第1、 3、 4、 5题

六、课堂总结

这节课我的收获是

第二单元除法

1. 除数是整十数的口算和笔算除法(1)

学习内容:课本第8页

学习目标:知道除数是整十数的除法的口算和笔算方法(商是一位数),并能正

确进行计算。

学习重难点:笔算两、三位数除以整十数商的定位方法。

学习过程

一、 温故知新

1. 口算

360÷4= 240÷2= 630÷9= 240÷6= 130÷2= 700÷7= 64÷4= 120÷4=

2. 竖式计算。

400÷8= 48÷2=

二、自主学习

1. 认真预习课本第8页例1,从图中你可以知道些什么?要帮助解决什么问题?要求“要打成几包”怎样列式?

2. 60÷20等于几? 你们会口算吗? 把你的方法写在下面。

3. 60÷20,会用竖式计算吗? 试一试。

思考:3为什么要写在商的个位数?

三、合作探究

探究1:完成课本第8页试一试。说说商写在哪一位?为什么?

当有余数时,要注意什么?注意验算的方法。

探究2:完成课本第8页练一练,并说说你口算的方法。

小结:在口算除数是整数的除法时,先 ,

再 。

四、巩固练习

1. 用竖式计算。

80÷40= 85÷40= 120÷30= 114÷30=

2. 一辆班车限载50人,150人需要几辆车?

3. 一共有73枚1元的硬币,把这些硬币换成10元一张纸币,最多能换多少张?如果都换成20元一张的纸币呢?

五、课堂检测

用课堂作业完成课本第10页练习二第1、 3、 4、 5题

六、课堂总结

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