满乡大山里的无悔坚守
---被推荐人专业述职材料
宋春玉，女，1978年12月出生。1998年9月走上工作岗位。任教于秦皇岛市青龙满族自治县双庙中学。从教16年中，一直工作在英语教学的第一线；一直担任班主任及学校的教研组长。青龙县英语学科带头人，青龙县初中英语首席教师，秦皇岛市英语骨干教师。连续五年中考成绩全县前三名，多次评为“中考优秀教师”“中考优秀个人”；连续三年年度考核优秀，2011年荣记三等功；秦皇岛市人民政府授予“优秀教师称号”。
仿佛就在昨天，那个山里的女孩终于走出大山，圆了儿时的梦想：" 老师知道的真多，真神气。长大后，我也要当一名老师。”也仿佛就在昨天，我又走回大山，当上了一群群山里娃儿们的英语老师。更仿佛就在昨天，我踏上16载的班主任征程，开始走进一个又一个山里孩子的心灵。一晃儿，16年过去了，我还在这里默默的工作着，任青春在平凡的岗位上悄然流逝。我无怨无悔，因为我执着的爱着这份事业，爱着我的每一个学生，爱着作为一名山村英语教师的职业。
在教学工作中，在教学教研方面：
一．加强自身学习，掌握现代教育技能，追踪教学前沿。
毕业于师范院校的我，随着岁月的流逝，时代的进步，我深知，仅凭在学校学的这点知识是远远不能胜任现在的工作的。所以，我意识到自己必须加强学习，提高自身素质，为增强自己的业务理论水平而打下坚实的基础。在这期间只要是一有学习的机会，我都不会放过。不管是学校里的还是学区级、县级的公开课，我都尽量去参加，，虚心向有经验的老师学习。我积极走出大山，2006年7月-8月，参加了由河北师大国家文化交流学院组织的“河北省第18期英语口语培训班”，以优异的成绩在参加培训的300多名学员中脱颖而出，被评为“最佳学员”；2010年8月，我又参加了由“英特尔未来教育”组织的初中英语骨干教师培训班；所讲的CD 光盘课入选英特尔优秀课例；2011年11月，经河北省教育厅选拔推荐，我参加了教育部国培计划（2011）前往河北师大进行河北省农村中小学骨干教师培训项目，培训期间，我多次上公开课，并获得省级教学设计一等奖。每一次“充电”返校后，我更加深入钻研教材，并关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验。我开展了独具特色的“英语兴趣教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、
小组小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，羞涩的山里孩子打破了“哑巴英语”---这一长期以来的山区英语教学现状，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了学校每位教师的认同与充分肯定。作为学校英语学科的教研组长，把这种教学法在学校范围推开，起到了非常好的效果。在期末合格率验收中，全校7-9年级的英语成绩均为全总校第一名。在次年5月，在全县的毕业班英语研讨会上，《听力》专题公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了全县毕业班英语教师老师的一致好评。2009年11月，我代表总校参加全县英语教师说课大赛，获得第一名，后代表青龙县参加市级比赛，获得市级二等奖;2010年度及2011年度我两次被批准为“县级骨干教师”及“市级骨干教师”；2012年6月我在全市优质课评选中《It's a nice day 》获得市级优质课一等奖，在县局教研室组织的“名师送课下乡”活动中，我又代表全县英语教师参加了送课活动。我用我独特的教学风格给不同地区的师生们上了一节节英语课。至今，我都无法忘记，那满满的一教室师生那专注的神情，他们眼神里的那种渴望，让我感到了我的责任。我一定要做一名优秀的英语教师，努力做一名研究性教师。同时，我率先投入到新课改的教学实验当中我把自己多年来总结的“单词教学”“任务型教学法”“听力教学”等方法在全县推广，进行公开课和观摩课活动进20余次，帮助并推动发展青年教师的专业化成长和我县区的英语教学水平。2013年2月，我被评为“青龙县初中英语首席教师”
二、严格要求自己，紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。 教育教学工作是学校一切工作的生命线，教学工作也是自己的安身立命之本。我对自己的教学工作丝毫不敢懈怠。作为一名一线教师，尽管我的生活中有许多困难，但我始终把我的教学工作放在第一位。明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或县级公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、积极参加各级各类英语教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同备课组成员协同合作集体备课做到了资源共享，智慧共享。四、研究中考，每次带毕业班我都要认真学习《考试说明》，
五、上好每一节课，不仅从来没有耽误过学生一节课，而且力求把自己的
每一节课都上到最棒，向四十五分钟要质量。我的辛苦也得到了丰硕的回报，在2007 2008 2009 2010 2011 2012连续五年的中考中我的英语成绩为三次为全县第一名 ，第二名 ，第五名。
三、言传身教，充分发挥骨干教师的辐射及传 帮 带 作用
自担任英语教研组长及县级骨干教师以来，在承担示范课、观摩课、指导课、业务讲座的同时，承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式有计划的对我校马书平、肖艳霞、王青松、雷玉霞等教师进行“青蓝结对帮扶工程”。给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，一对一听评课达20节以上，并带领她们进行课题研究——县级课题《教学目标的设置对课堂教学影响》及《农村英语口语的相关研究》都已结题。她们均已成为我校的优秀教师。尤其王青松老师的“How much are the pants ”获县级优质课，马书平老师于2011年3月，被确定为“县级小学英语骨干教师培养对象”，起到了传帮带的作用。
在德育方面：
教书，而且育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，我躬下身来走进每个孩子的心灵，以振兴双庙中学为自己最大的责任，认真实践“明德明理 成人成才”的双庙精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。有一句俗话说的好：笨鸟先飞早入林。可以说，每届学生都是我手把手教出来的，是时间一点一点磨出来的。今天回过头来，我想不起正式和分正式的召开了多少次学生会，和多少个学生谈过心，又为多少个人课下精心辅导，也记不起又有多少次和我只身一人骑着摩托车满身灰尘提心吊胆的穿梭在学校与家之间，有时短短的十里山地，我竟骑了一个小时，但十几年来，我从没喊过苦累，为的是什么？是一种信念和责任。决不放弃任何一名学生，不放弃任何一次机会，永不言弃；宋世雄，2012年毕业于清华大学，他是我的第一届学生。每次回老家，他总不忘来探望我：老师，是你让我知道了世界上还有英语这种美丽的语言；是你让我懂得了什么是自信，是你让我走出了大山，也让我实现了我的价值。每次，我都让他给学弟学妹们讲讲山外面的世界，看看他在清华园的留影，说说有趣的大学生活... 通过这些帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标. 二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。引导
学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。前不久，我和孩子们一起观看了一横老师的演讲，热泪横流中，他们懂得了父母的爱，老师的爱，我也走出了从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要„动之以情‟——且永远要摆在第一位，然后才是„晓之以理‟，如果仍不见效，最后才是坚决地„绳之以法‟。——即„教育‟→„批评‟ →„挽救‟ →„处理‟”。我历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。 经过多年的努力，我所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”；我也获得了由县精神文明办“青龙满族自治县人民政府”颁发的“优秀班主任”称号；连续三年年度考核优秀并荣记“三等功”，曾多次被县教育工会评为“师德标兵”; 一直是学生和家长评价最高的“最美教师”。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。16载青春无悔坚守在满乡，我愿一辈子植根于大山之中，因为我是大山的女儿。作为一名山村教师，在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡工作中，忠于职守，勤于奉献，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。
2013.5
满乡大山里的无悔坚守
---被推荐人专业述职材料
宋春玉，女，1978年12月出生。1998年9月走上工作岗位。任教于秦皇岛市青龙满族自治县双庙中学。从教16年中，一直工作在英语教学的第一线；一直担任班主任及学校的教研组长。青龙县英语学科带头人，青龙县初中英语首席教师，秦皇岛市英语骨干教师。连续五年中考成绩全县前三名，多次评为“中考优秀教师”“中考优秀个人”；连续三年年度考核优秀，2011年荣记三等功；秦皇岛市人民政府授予“优秀教师称号”。
仿佛就在昨天，那个山里的女孩终于走出大山，圆了儿时的梦想：" 老师知道的真多，真神气。长大后，我也要当一名老师。”也仿佛就在昨天，我又走回大山，当上了一群群山里娃儿们的英语老师。更仿佛就在昨天，我踏上16载的班主任征程，开始走进一个又一个山里孩子的心灵。一晃儿，16年过去了，我还在这里默默的工作着，任青春在平凡的岗位上悄然流逝。我无怨无悔，因为我执着的爱着这份事业，爱着我的每一个学生，爱着作为一名山村英语教师的职业。
在教学工作中，在教学教研方面：
一．加强自身学习，掌握现代教育技能，追踪教学前沿。
毕业于师范院校的我，随着岁月的流逝，时代的进步，我深知，仅凭在学校学的这点知识是远远不能胜任现在的工作的。所以，我意识到自己必须加强学习，提高自身素质，为增强自己的业务理论水平而打下坚实的基础。在这期间只要是一有学习的机会，我都不会放过。不管是学校里的还是学区级、县级的公开课，我都尽量去参加，，虚心向有经验的老师学习。我积极走出大山，2006年7月-8月，参加了由河北师大国家文化交流学院组织的“河北省第18期英语口语培训班”，以优异的成绩在参加培训的300多名学员中脱颖而出，被评为“最佳学员”；2010年8月，我又参加了由“英特尔未来教育”组织的初中英语骨干教师培训班；所讲的CD 光盘课入选英特尔优秀课例；2011年11月，经河北省教育厅选拔推荐，我参加了教育部国培计划（2011）前往河北师大进行河北省农村中小学骨干教师培训项目，培训期间，我多次上公开课，并获得省级教学设计一等奖。每一次“充电”返校后，我更加深入钻研教材，并关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验。我开展了独具特色的“英语兴趣教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、
小组小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，羞涩的山里孩子打破了“哑巴英语”---这一长期以来的山区英语教学现状，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了学校每位教师的认同与充分肯定。作为学校英语学科的教研组长，把这种教学法在学校范围推开，起到了非常好的效果。在期末合格率验收中，全校7-9年级的英语成绩均为全总校第一名。在次年5月，在全县的毕业班英语研讨会上，《听力》专题公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了全县毕业班英语教师老师的一致好评。2009年11月，我代表总校参加全县英语教师说课大赛，获得第一名，后代表青龙县参加市级比赛，获得市级二等奖;2010年度及2011年度我两次被批准为“县级骨干教师”及“市级骨干教师”；2012年6月我在全市优质课评选中《It's a nice day 》获得市级优质课一等奖，在县局教研室组织的“名师送课下乡”活动中，我又代表全县英语教师参加了送课活动。我用我独特的教学风格给不同地区的师生们上了一节节英语课。至今，我都无法忘记，那满满的一教室师生那专注的神情，他们眼神里的那种渴望，让我感到了我的责任。我一定要做一名优秀的英语教师，努力做一名研究性教师。同时，我率先投入到新课改的教学实验当中我把自己多年来总结的“单词教学”“任务型教学法”“听力教学”等方法在全县推广，进行公开课和观摩课活动进20余次，帮助并推动发展青年教师的专业化成长和我县区的英语教学水平。2013年2月，我被评为“青龙县初中英语首席教师”
二、严格要求自己，紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。 教育教学工作是学校一切工作的生命线，教学工作也是自己的安身立命之本。我对自己的教学工作丝毫不敢懈怠。作为一名一线教师，尽管我的生活中有许多困难，但我始终把我的教学工作放在第一位。明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或县级公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、积极参加各级各类英语教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同备课组成员协同合作集体备课做到了资源共享，智慧共享。四、研究中考，每次带毕业班我都要认真学习《考试说明》，
五、上好每一节课，不仅从来没有耽误过学生一节课，而且力求把自己的
每一节课都上到最棒，向四十五分钟要质量。我的辛苦也得到了丰硕的回报，在2007 2008 2009 2010 2011 2012连续五年的中考中我的英语成绩为三次为全县第一名 ，第二名 ，第五名。
三、言传身教，充分发挥骨干教师的辐射及传 帮 带 作用
自担任英语教研组长及县级骨干教师以来，在承担示范课、观摩课、指导课、业务讲座的同时，承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式有计划的对我校马书平、肖艳霞、王青松、雷玉霞等教师进行“青蓝结对帮扶工程”。给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，一对一听评课达20节以上，并带领她们进行课题研究——县级课题《教学目标的设置对课堂教学影响》及《农村英语口语的相关研究》都已结题。她们均已成为我校的优秀教师。尤其王青松老师的“How much are the pants ”获县级优质课，马书平老师于2011年3月，被确定为“县级小学英语骨干教师培养对象”，起到了传帮带的作用。
在德育方面：
教书，而且育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，我躬下身来走进每个孩子的心灵，以振兴双庙中学为自己最大的责任，认真实践“明德明理 成人成才”的双庙精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。有一句俗话说的好：笨鸟先飞早入林。可以说，每届学生都是我手把手教出来的，是时间一点一点磨出来的。今天回过头来，我想不起正式和分正式的召开了多少次学生会，和多少个学生谈过心，又为多少个人课下精心辅导，也记不起又有多少次和我只身一人骑着摩托车满身灰尘提心吊胆的穿梭在学校与家之间，有时短短的十里山地，我竟骑了一个小时，但十几年来，我从没喊过苦累，为的是什么？是一种信念和责任。决不放弃任何一名学生，不放弃任何一次机会，永不言弃；宋世雄，2012年毕业于清华大学，他是我的第一届学生。每次回老家，他总不忘来探望我：老师，是你让我知道了世界上还有英语这种美丽的语言；是你让我懂得了什么是自信，是你让我走出了大山，也让我实现了我的价值。每次，我都让他给学弟学妹们讲讲山外面的世界，看看他在清华园的留影，说说有趣的大学生活... 通过这些帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标. 二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。引导
学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。前不久，我和孩子们一起观看了一横老师的演讲，热泪横流中，他们懂得了父母的爱，老师的爱，我也走出了从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要„动之以情‟——且永远要摆在第一位，然后才是„晓之以理‟，如果仍不见效，最后才是坚决地„绳之以法‟。——即„教育‟→„批评‟ →„挽救‟ →„处理‟”。我历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。 经过多年的努力，我所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”；我也获得了由县精神文明办“青龙满族自治县人民政府”颁发的“优秀班主任”称号；连续三年年度考核优秀并荣记“三等功”，曾多次被县教育工会评为“师德标兵”; 一直是学生和家长评价最高的“最美教师”。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。16载青春无悔坚守在满乡，我愿一辈子植根于大山之中，因为我是大山的女儿。作为一名山村教师，在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡工作中，忠于职守，勤于奉献，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。
2013.5