葫芦丝本期活动计划
指导教师:赵养忠
一、指导思想
为了提高学生素质和艺术修养,展示学生的艺术风采,我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚 的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期葫芦丝小组有20人,其中男生8名。都是八年级学生,音乐素养整体较好,但对葫芦丝这个乐器近乎空白,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2.规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、
节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常 用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5.学习预选曲目:《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。
6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。
四、采取的措施及方法
1.明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2.解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4.给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5.自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
九月份: (1)葫芦丝的演奏姿势及指法; (2)气息的运用,5 6 7 各音的练习(3)学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。十月份:(1)1 2 3各音的练习;(2)连音的吹奏练习;(3)学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。 十一月份:(1)5 6 4 及低音 3 的练习;(2)附点四分音符的奏法;(3)学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。十二月份:(1)长音和连音的练习
葫芦丝本期活动计划
指导教师:赵养忠
一、指导思想
为了提高学生素质和艺术修养,展示学生的艺术风采,我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚 的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期葫芦丝小组有20人,其中男生8名。都是八年级学生,音乐素养整体较好,但对葫芦丝这个乐器近乎空白,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2.规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、
节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常 用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5.学习预选曲目:《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。
6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。
四、采取的措施及方法
1.明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2.解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4.给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5.自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
九月份: (1)葫芦丝的演奏姿势及指法; (2)气息的运用,5 6 7 各音的练习(3)学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。十月份:(1)1 2 3各音的练习;(2)连音的吹奏练习;(3)学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。 十一月份:(1)5 6 4 及低音 3 的练习;(2)附点四分音符的奏法;(3)学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。十二月份:(1)长音和连音的练习