强化保教常规管理 提升学前教育质量
保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。为了加强我区幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，防止和纠正小学化现象，以确保幼儿园各项工作正常、高效运行，全面提升全区幼儿园的保教质量，我区采取了一系列措施，并取得良好见效。以下重点介绍几项举措：
一、开展专题活动，提高保教质量。
2011年，我区以“如何科学合理安排幼儿的一日生活”作为规范、提升区域学前教育保教质量的突破口和侧重点，举办了四期《优化幼儿园一日活动，提高幼儿园保教质量》专题研讨活动，培训教师1400多人次，提升了园长、教师对课程的领导力、执行力和保教质量，吸引了来自温州、金华、杭州其他城区等地的园长和骨干教师前来学习。平时注重规范各幼儿园保教常规工作，有效杜绝“小学化”倾
。
质量。
为进一步推动幼儿园保教工作走向科学规范，2012年9月，召集区幼教中心大组全体成员开展“科学合理制定幼儿园三表（一日作息时间表、总课程表、周计划表）”专题研讨会。通过组织大家认真学习新《纲要》及《浙江省学前教育保教管理指南》精神，中的精神，并组织成员根据这两个精神有关幼儿园作息时间、幼儿园一日活动课程等如何科学制定的要求展开讨论，让大家对如何科学合理制定幼儿园的三表形成共识。学期中期，通过对幼儿园进行年度考核、等级评估及创强预查等形式检查了解幼儿园的三表制定落实情况，发现问题及时提出调整的建议。经过多次的检查修整，规范了各园的三表，使之合理科学化。在2013年1月8日上午，杭州市创强评估反馈意见时，评估组给予的评价是滨江区学前教育近年来发展飞速，幼儿园环境创设优美富有童趣，幼儿园没有出现“小学化”现象，办园质量大幅度提升。
五、开展主题研修，提高教师能力。
为了提高教师执行主题课程的能力，能更好驾驭课程，提高幼儿园的保教质量。2012年，全区认真展开以“关注幼儿、提升品质”为主题的幼儿园主题课程教学研讨活动。采用团队研修的方式，在关注儿童学习方式的同时，共同梳理主题展开的脉络，共同解读审定课程，研修磨课、教学观摩、团队说课等，并结合孩子的真实经验与需要同时，尝试适度重构及生成相关主题活动，以提升课程的有效实施，助推孩子的真实成长。
每个研修团队都经过一个多月的研磨。通过团队研修，老师们对如何立足儿童经验、把握主题课程、实践课程方案等方面的感悟在现场作了很好的呈现与示范，对主题实施有了更多的手段与思路，积累了一些领域教学活动的有效方法，提高了广大教师对主题课程的执行能力，促进了各级各类幼儿园的教育教学质量的不断提升。
六、组织风采展示，展现团队魅力。
为了多角度展示教师的师德、师能、师才，激活和强化教师专业发展自主动力，促进教师可持续发展。滨江区积极发动、组织教师参加杭州市教育局和杭州电视台少儿频道联合举办了“天翼杯”杭州市幼儿园教师风采展示活动，并取得良好成绩。
2012年11月20日，国信嘉园学前教育集团园长方珺代表滨江区教育局参加园长论坛活动，并做了题为《学雁群文化，建高效团队》的报告。论坛上方园长娓娓道来，理论与实践结合的惟妙惟肖，最后以一首精美的散文诗“雁过留声”结束论坛，给人留下了美的享受和爱的回味。
11月中旬，发动全区各级各类幼儿园认真组织教师和保育员参加幼教综合知识竞赛，有706个教师和291个保育员参加了考试，并以100%的合格率通过。通过考试，使全区每所幼儿园
营造了积极学习的互学互比氛围，提高了教师、保育员的专业素养，为各园规范保教工作进一步打好基础。
12月13日，由白金海岸学前教育集团园长王宇震等四人组成的代表队代表滨江区教育局参加阳光团队展示活动。此项活动是以“我和孩子们”为主题，以一名园长、两名老师和一名保育员为组员，以展示团队精神、团队创意及教师才艺为表演内容。
强化保教常规管理 提升学前教育质量
保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。为了加强我区幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，防止和纠正小学化现象，以确保幼儿园各项工作正常、高效运行，全面提升全区幼儿园的保教质量，我区采取了一系列措施，并取得良好见效。以下重点介绍几项举措：
一、开展专题活动，提高保教质量。
2011年，我区以“如何科学合理安排幼儿的一日生活”作为规范、提升区域学前教育保教质量的突破口和侧重点，举办了四期《优化幼儿园一日活动，提高幼儿园保教质量》专题研讨活动，培训教师1400多人次，提升了园长、教师对课程的领导力、执行力和保教质量，吸引了来自温州、金华、杭州其他城区等地的园长和骨干教师前来学习。平时注重规范各幼儿园保教常规工作，有效杜绝“小学化”倾
。
质量。
为进一步推动幼儿园保教工作走向科学规范，2012年9月，召集区幼教中心大组全体成员开展“科学合理制定幼儿园三表（一日作息时间表、总课程表、周计划表）”专题研讨会。通过组织大家认真学习新《纲要》及《浙江省学前教育保教管理指南》精神，中的精神，并组织成员根据这两个精神有关幼儿园作息时间、幼儿园一日活动课程等如何科学制定的要求展开讨论，让大家对如何科学合理制定幼儿园的三表形成共识。学期中期，通过对幼儿园进行年度考核、等级评估及创强预查等形式检查了解幼儿园的三表制定落实情况，发现问题及时提出调整的建议。经过多次的检查修整，规范了各园的三表，使之合理科学化。在2013年1月8日上午，杭州市创强评估反馈意见时，评估组给予的评价是滨江区学前教育近年来发展飞速，幼儿园环境创设优美富有童趣，幼儿园没有出现“小学化”现象，办园质量大幅度提升。
五、开展主题研修，提高教师能力。
为了提高教师执行主题课程的能力，能更好驾驭课程，提高幼儿园的保教质量。2012年，全区认真展开以“关注幼儿、提升品质”为主题的幼儿园主题课程教学研讨活动。采用团队研修的方式，在关注儿童学习方式的同时，共同梳理主题展开的脉络，共同解读审定课程，研修磨课、教学观摩、团队说课等，并结合孩子的真实经验与需要同时，尝试适度重构及生成相关主题活动，以提升课程的有效实施，助推孩子的真实成长。
每个研修团队都经过一个多月的研磨。通过团队研修，老师们对如何立足儿童经验、把握主题课程、实践课程方案等方面的感悟在现场作了很好的呈现与示范，对主题实施有了更多的手段与思路，积累了一些领域教学活动的有效方法，提高了广大教师对主题课程的执行能力，促进了各级各类幼儿园的教育教学质量的不断提升。
六、组织风采展示，展现团队魅力。
为了多角度展示教师的师德、师能、师才，激活和强化教师专业发展自主动力，促进教师可持续发展。滨江区积极发动、组织教师参加杭州市教育局和杭州电视台少儿频道联合举办了“天翼杯”杭州市幼儿园教师风采展示活动，并取得良好成绩。
2012年11月20日，国信嘉园学前教育集团园长方珺代表滨江区教育局参加园长论坛活动，并做了题为《学雁群文化，建高效团队》的报告。论坛上方园长娓娓道来，理论与实践结合的惟妙惟肖，最后以一首精美的散文诗“雁过留声”结束论坛，给人留下了美的享受和爱的回味。
11月中旬，发动全区各级各类幼儿园认真组织教师和保育员参加幼教综合知识竞赛，有706个教师和291个保育员参加了考试，并以100%的合格率通过。通过考试，使全区每所幼儿园
营造了积极学习的互学互比氛围，提高了教师、保育员的专业素养，为各园规范保教工作进一步打好基础。
12月13日，由白金海岸学前教育集团园长王宇震等四人组成的代表队代表滨江区教育局参加阳光团队展示活动。此项活动是以“我和孩子们”为主题，以一名园长、两名老师和一名保育员为组员，以展示团队精神、团队创意及教师才艺为表演内容。