2016年幼师招聘考试：幼儿园健康教育的内容
幼儿园健康教育主要内容大致包括身体健康教育和心理健康教育。
（一）幼儿身体健康教育内容
1、体育教育内容
（1）基本动作和游戏，基本体操和队列队形；器械类活动和游戏。
（2）走、跑、跳、投、钻、爬、平衡、体操等基础运动能力。
（3）力量、协调、平衡、速度、灵敏、耐力等运动素质。
（4）体育兴趣和习惯；发展自身身体和运动能力的愿望。
2、身体保健教育内容
（1）口腔、眼、耳、鼻、皮肤的构造和功能，科学地认识、使用、养护和锻炼上述器官的粗浅知识、技能和习惯。
（2）对自己五官健康状况的认识，初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，能愉快地接受身体健康检查和预防接种，积极配合疾病的预防与治疗。
3、生活自理教育内容
（1）进餐、着装、睡眠、入厕、盥洗的知识、技能与良好的习惯。
（2）发展生活自理能力的愿望。
4、安全自护教育内容
（1）日常生活中安全常识与规则的了解与遵守，过马路、乘坐交通工具、玩运动器械时能注意安全，形成初步的自我保护意识。
（2）了解应对意外事故和伤害（如水灾、火灾、触电、煤气泄漏、交通事故、走失等）的常识，具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法。
5、环境与健康教育内容
（1）自然环境中的花草树木、禽兽鱼虫、阳光、水土与人的生存和身心健康关系。
（2）环境污染对人的危害，保护环境的重要性。
（3）爱护自然、维护环境整洁卫生的习惯。
（4）节约水电、爱护图书、玩具、珍惜食品、服装的知识和行为习惯。
（5）热爱自然的健康情感。
（二）幼儿心理健康教育内容
1、学会表达和调节自己的情绪
（1）学会用语言和非语言（神态、表情、动作等）的方式成功表达自己的情绪。
（2）学会调节积极和消极的情绪，明确只有合理的目的才能得以满足。形成愉快的情绪、活泼乐观的性格。
2、培养社会交往能力
（1）尊重他人，懂得基本的礼貌礼节，学习理解他人的情感，对他人的情绪情感能做出和谐适度的反应。
（2）学习交往技能（分享、合作、互助等）。能和他人和睦相处。
（3）有初步的公平竞争的意识和行为。在竞赛性的活动中，正确面对输赢，并懂得要通过努力获得成功。
3、锻炼独立生活和学习的能力
学习日常生活独立自理，不依赖他人。在学习和游戏中有主见，学会独立思考并解决问题，帮助幼儿体验独立自主获得成功的愉快情感，培养良好的独立个性心理品质。
4、性教育
（1）性认同和性角色。正确的性认同和性角色意识，有利于幼儿更好地适应社会生活，形成健康的心理基础。
（2）科学简洁的性知识。对于幼儿的提问和疑惑，我们应该以科学求实的态度，简洁地回答孩子。
（3）正确处理幼儿的性游戏。不能粗暴制止、更不能羞辱，否则会损伤幼儿性心理的健康发展。应因势利导，帮助幼儿形成健康的性心理。
（4）纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。
5、幼儿心理障碍和行为异常的预防
采取“三级预防”是幼儿发生心理障碍和行为异常的基本策略。一级预防：防止心理障碍和行为异常的发生，增进健康，即病因预防，从根本上杜绝心理障碍和行为异常的发生，并提高心理健康水平；二级预防：早期发现和及时治疗心理障碍和行为异常，防止疾病进一步发展；三级预防：为了疾病的康复，减少复发和残疾程度，尽量恢复病儿的生活自理能力。其中一级预防是最重要、最基本的保持心理健康的预防措施。
（三）幼儿园健康教育的内容
《纲要》提出了幼儿园健康教育的内容与要求：
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动感兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
2016年幼师招聘考试：幼儿园健康教育的内容
幼儿园健康教育主要内容大致包括身体健康教育和心理健康教育。
（一）幼儿身体健康教育内容
1、体育教育内容
（1）基本动作和游戏，基本体操和队列队形；器械类活动和游戏。
（2）走、跑、跳、投、钻、爬、平衡、体操等基础运动能力。
（3）力量、协调、平衡、速度、灵敏、耐力等运动素质。
（4）体育兴趣和习惯；发展自身身体和运动能力的愿望。
2、身体保健教育内容
（1）口腔、眼、耳、鼻、皮肤的构造和功能，科学地认识、使用、养护和锻炼上述器官的粗浅知识、技能和习惯。
（2）对自己五官健康状况的认识，初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，能愉快地接受身体健康检查和预防接种，积极配合疾病的预防与治疗。
3、生活自理教育内容
（1）进餐、着装、睡眠、入厕、盥洗的知识、技能与良好的习惯。
（2）发展生活自理能力的愿望。
4、安全自护教育内容
（1）日常生活中安全常识与规则的了解与遵守，过马路、乘坐交通工具、玩运动器械时能注意安全，形成初步的自我保护意识。
（2）了解应对意外事故和伤害（如水灾、火灾、触电、煤气泄漏、交通事故、走失等）的常识，具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法。
5、环境与健康教育内容
（1）自然环境中的花草树木、禽兽鱼虫、阳光、水土与人的生存和身心健康关系。
（2）环境污染对人的危害，保护环境的重要性。
（3）爱护自然、维护环境整洁卫生的习惯。
（4）节约水电、爱护图书、玩具、珍惜食品、服装的知识和行为习惯。
（5）热爱自然的健康情感。
（二）幼儿心理健康教育内容
1、学会表达和调节自己的情绪
（1）学会用语言和非语言（神态、表情、动作等）的方式成功表达自己的情绪。
（2）学会调节积极和消极的情绪，明确只有合理的目的才能得以满足。形成愉快的情绪、活泼乐观的性格。
2、培养社会交往能力
（1）尊重他人，懂得基本的礼貌礼节，学习理解他人的情感，对他人的情绪情感能做出和谐适度的反应。
（2）学习交往技能（分享、合作、互助等）。能和他人和睦相处。
（3）有初步的公平竞争的意识和行为。在竞赛性的活动中，正确面对输赢，并懂得要通过努力获得成功。
3、锻炼独立生活和学习的能力
学习日常生活独立自理，不依赖他人。在学习和游戏中有主见，学会独立思考并解决问题，帮助幼儿体验独立自主获得成功的愉快情感，培养良好的独立个性心理品质。
4、性教育
（1）性认同和性角色。正确的性认同和性角色意识，有利于幼儿更好地适应社会生活，形成健康的心理基础。
（2）科学简洁的性知识。对于幼儿的提问和疑惑，我们应该以科学求实的态度，简洁地回答孩子。
（3）正确处理幼儿的性游戏。不能粗暴制止、更不能羞辱，否则会损伤幼儿性心理的健康发展。应因势利导，帮助幼儿形成健康的性心理。
（4）纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。
5、幼儿心理障碍和行为异常的预防
采取“三级预防”是幼儿发生心理障碍和行为异常的基本策略。一级预防：防止心理障碍和行为异常的发生，增进健康，即病因预防，从根本上杜绝心理障碍和行为异常的发生，并提高心理健康水平；二级预防：早期发现和及时治疗心理障碍和行为异常，防止疾病进一步发展；三级预防：为了疾病的康复，减少复发和残疾程度，尽量恢复病儿的生活自理能力。其中一级预防是最重要、最基本的保持心理健康的预防措施。
（三）幼儿园健康教育的内容
《纲要》提出了幼儿园健康教育的内容与要求：
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动感兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。