Scrum 敏捷开发项目管理
一. 什么是Scrum 敏捷开发
Scrum 是一种迭代式增量软件开发过程，通常用于敏捷软件开发。包括了一系列实践和预定义角色的过程骨架。Scrum 中的主要角色包括同项目经理类似的Scrum 主管角色负责维护过程和任务，产品负责人代表利益所有者，开发团队包括了所有开发人员。
二.Scrum 敏捷开发的好处
Scrum 敏捷开发可以显著增加项目成功的可能。
目前，淘宝，腾讯这样的大公司早已实行了敏捷开发管理。在北京，上海的中小型公司里Scrum 敏捷开发也很流行，有很成功的项目经验。
三. Scrum敏捷开发在G3项目课程中的作用
1. 可以有效监督学生项目开发的进度
2. 通过“站立会议”推动项目进程，带项目的老师可以和学生项目小组进行有效的沟通
3. 形象直观得观察出项目小组的模块完成比率
4. 体验软件公司当前流行的项目管理，提前适应敏捷开发管理。
四. Scrum敏捷开发在G3项目课程中的实施办法
1. 准备材料：白板，笔，几叠四色贴纸
2. Scrum敏捷开发在项目授课中的流程
① 召开Scrum 敏捷开发第一阶段会议，把整个项目的需求进行讲解，并且分解项目模块。把四种颜色的贴纸每个学生每种颜色分发3-6张。贴纸的多少和项目的总模块数相关。
红色贴纸代表优先开发的模块和任务
黄色贴纸代表次优先开发的模块和任务
淡绿色贴纸代表优先级最低的模块和任务
(备注：贴纸的颜色不同代表模块和任务的紧急情况，授课老师可以自己定义)
② 让学生把分解的模块和任务写到分发到手上的贴纸上，按模块和任务的紧急不同，选择不同的颜色，并且写上学生自己预计的完成时间（以天为单位），最后签上自己的名字。如下图所示：
③在白板上绘制如下表格，让学生把贴纸贴到自己姓名所属的那一行，如图所示:
在项目最开始阶段，所有的贴纸都在第2列“为完成”那里。
④ 项目开始后，每天早晨，项目老师召集“站立会议”。要求把所有参与项目的人员召集到白板前。对项目的进度进行检查。检查方法如下：
项目老师：王晓晓同学，你正在做的“用户管理”完成了哪些？
王晓晓：做完了“用户注册”和“用户登录”，“用户管理中心”还没做完。
项目老师：那好，把做完的模块用“√”勾上。做的过程中遇到什么问题没有？
王晓晓：登录后用户的账号信息存放在那里，Form 身份认证还是不太会。
项目老师：Form 认证里把用户账号信息放到身份票据里，具体怎么写等会儿帮你解决。 项目老师：你全部做完的模块有那些？
王晓晓：“新闻模块”全部做完了。
项目老师：那把“新闻模块”的贴纸移动“已完成”那一栏，让组里的测试人员开始测试完成
的模块。
王晓晓：好的。
项目老师：你今天计划做那些模块?
王晓晓：“用户管理中心”还有半天做完，下午打算做“视频上传模块”。
项目老师：那把“视频上传模块”的贴纸移动“进行中”那一栏。
王晓晓：好的。
项目老师：还有什么问题吗？
王晓晓：没了。
项目老师：下一位，李刚同学……（进行同样流程的问话）
⑤ 如果“已完成”的模块测试有问题，让测试人员把相应bug 写到一张贴纸上，并签上测试人员名称。最后把贴纸放到对应的开发人员的“未完成”那一栏。
⑥ 直到所有的模块都到达“已完成”状态，标志项目顺利完成。
如果“已完成”那栏，某位同学明显少于其他同学。说明进度延误，进行谈话，并加强管理，让其增加项目开发时间。如果有技术难点帮其解决。
如果“进行中”那栏贴纸过多，让其优先完成红色贴纸模块，尽快完成，把贴纸放到“已完成”。
3. Scrum敏捷开发在项目结束后，进行总结，探讨得失并改进。
五. Scrum敏捷开发的要点
1. 项目模块划分合理
2. 坚持每天的“站立会议”直到项目完成
3. 对完成情况进行检查监督
Scrum 敏捷开发项目管理
一. 什么是Scrum 敏捷开发
Scrum 是一种迭代式增量软件开发过程，通常用于敏捷软件开发。包括了一系列实践和预定义角色的过程骨架。Scrum 中的主要角色包括同项目经理类似的Scrum 主管角色负责维护过程和任务，产品负责人代表利益所有者，开发团队包括了所有开发人员。
二.Scrum 敏捷开发的好处
Scrum 敏捷开发可以显著增加项目成功的可能。
目前，淘宝，腾讯这样的大公司早已实行了敏捷开发管理。在北京，上海的中小型公司里Scrum 敏捷开发也很流行，有很成功的项目经验。
三. Scrum敏捷开发在G3项目课程中的作用
1. 可以有效监督学生项目开发的进度
2. 通过“站立会议”推动项目进程，带项目的老师可以和学生项目小组进行有效的沟通
3. 形象直观得观察出项目小组的模块完成比率
4. 体验软件公司当前流行的项目管理，提前适应敏捷开发管理。
四. Scrum敏捷开发在G3项目课程中的实施办法
1. 准备材料：白板，笔，几叠四色贴纸
2. Scrum敏捷开发在项目授课中的流程
① 召开Scrum 敏捷开发第一阶段会议，把整个项目的需求进行讲解，并且分解项目模块。把四种颜色的贴纸每个学生每种颜色分发3-6张。贴纸的多少和项目的总模块数相关。
红色贴纸代表优先开发的模块和任务
黄色贴纸代表次优先开发的模块和任务
淡绿色贴纸代表优先级最低的模块和任务
(备注：贴纸的颜色不同代表模块和任务的紧急情况，授课老师可以自己定义)
② 让学生把分解的模块和任务写到分发到手上的贴纸上，按模块和任务的紧急不同，选择不同的颜色，并且写上学生自己预计的完成时间（以天为单位），最后签上自己的名字。如下图所示：
③在白板上绘制如下表格，让学生把贴纸贴到自己姓名所属的那一行，如图所示:
在项目最开始阶段，所有的贴纸都在第2列“为完成”那里。
④ 项目开始后，每天早晨，项目老师召集“站立会议”。要求把所有参与项目的人员召集到白板前。对项目的进度进行检查。检查方法如下：
项目老师：王晓晓同学，你正在做的“用户管理”完成了哪些？
王晓晓：做完了“用户注册”和“用户登录”，“用户管理中心”还没做完。
项目老师：那好，把做完的模块用“√”勾上。做的过程中遇到什么问题没有？
王晓晓：登录后用户的账号信息存放在那里，Form 身份认证还是不太会。
项目老师：Form 认证里把用户账号信息放到身份票据里，具体怎么写等会儿帮你解决。 项目老师：你全部做完的模块有那些？
王晓晓：“新闻模块”全部做完了。
项目老师：那把“新闻模块”的贴纸移动“已完成”那一栏，让组里的测试人员开始测试完成
的模块。
王晓晓：好的。
项目老师：你今天计划做那些模块?
王晓晓：“用户管理中心”还有半天做完，下午打算做“视频上传模块”。
项目老师：那把“视频上传模块”的贴纸移动“进行中”那一栏。
王晓晓：好的。
项目老师：还有什么问题吗？
王晓晓：没了。
项目老师：下一位，李刚同学……（进行同样流程的问话）
⑤ 如果“已完成”的模块测试有问题，让测试人员把相应bug 写到一张贴纸上，并签上测试人员名称。最后把贴纸放到对应的开发人员的“未完成”那一栏。
⑥ 直到所有的模块都到达“已完成”状态，标志项目顺利完成。
如果“已完成”那栏，某位同学明显少于其他同学。说明进度延误，进行谈话，并加强管理，让其增加项目开发时间。如果有技术难点帮其解决。
如果“进行中”那栏贴纸过多，让其优先完成红色贴纸模块，尽快完成，把贴纸放到“已完成”。
3. Scrum敏捷开发在项目结束后，进行总结，探讨得失并改进。
五. Scrum敏捷开发的要点
1. 项目模块划分合理
2. 坚持每天的“站立会议”直到项目完成
3. 对完成情况进行检查监督