九月教学月查小结反馈
9月30日，我校根据教学规范达标工作，对全校十四位应参加达标教师进行自评工作，在检查之前，由教导主任对本次检查的目的和意义进行了分析，然后分工负责对全体教师的评估工作。检查结果如下：
一、A1备课与反思：
优点：一是教师备课态度端正，能重视备课这项常规工作，可见教师已树立起了备课是上好课的前提，不仅担任的主学科能按规范格式进行备课，兼任的技能学科都能有详细的教学方案。面对这么多课时，能门门备课，而且还如此规范，可见教师的规范意识逐渐增强了；这里还有老教师刘义明老师这个学期也是把兼任学科认真备了，虽然采取备在书上的手写简案形式，也说明教师具备了教学规范意识。三是反思及时，二次修改痕迹明显。像汪秀芳老师教案二次修改非常明显，课后能认真进行反思，反思针对性强，能记录成败之处，给自己积累了很好的教学财富。
二是电子备课的教师都做到规范、齐全，按照备课的要求，步骤齐全、格式规范了。中老年教师已手写形式呈现，像校长的备课也是态度认真，项目齐全，实用性强。
建议：一是电子备课要按照封面、教学计划、课时教案等顺序呈现，装订成册，按照学期来整理归档；二是兼任学科也应该有适量反思，主学科一定要达到1/5，并且采取手写形式，反思要及时，更要
针对性，主题要鲜明，问题要凸显；三是电子备课的教师一定要有二次备课痕迹，尤其是兼任学科。
二、A2作业与辅导：
优点：一是错题有登记，有分析，尤其是数学典型问题个别明显，能较好地指导自己的教学；二是能制定客观实际的学业辅导计划，关注后20%的学生转化工作，辅导有记录，能较好地反映出学生的学习态度变化情况；三是语文课堂作业本、抄写本、作文本等总体上来看，学生作业书写习惯良好，教师批改及时，批改符号规范，既有批改时间又有批改评语，而且还有二次批改辅导痕迹。
总之，本次检查真实反映了我校教师近几年的教学规范达标取得的成绩，教师的教学规范意识逐步增强，教师的教学规范完全达标。
2011-09-30
九月教学月查小结反馈
9月30日，我校根据教学规范达标工作，对全校十四位应参加达标教师进行自评工作，在检查之前，由教导主任对本次检查的目的和意义进行了分析，然后分工负责对全体教师的评估工作。检查结果如下：
一、A1备课与反思：
优点：一是教师备课态度端正，能重视备课这项常规工作，可见教师已树立起了备课是上好课的前提，不仅担任的主学科能按规范格式进行备课，兼任的技能学科都能有详细的教学方案。面对这么多课时，能门门备课，而且还如此规范，可见教师的规范意识逐渐增强了；这里还有老教师刘义明老师这个学期也是把兼任学科认真备了，虽然采取备在书上的手写简案形式，也说明教师具备了教学规范意识。三是反思及时，二次修改痕迹明显。像汪秀芳老师教案二次修改非常明显，课后能认真进行反思，反思针对性强，能记录成败之处，给自己积累了很好的教学财富。
二是电子备课的教师都做到规范、齐全，按照备课的要求，步骤齐全、格式规范了。中老年教师已手写形式呈现，像校长的备课也是态度认真，项目齐全，实用性强。
建议：一是电子备课要按照封面、教学计划、课时教案等顺序呈现，装订成册，按照学期来整理归档；二是兼任学科也应该有适量反思，主学科一定要达到1/5，并且采取手写形式，反思要及时，更要
针对性，主题要鲜明，问题要凸显；三是电子备课的教师一定要有二次备课痕迹，尤其是兼任学科。
二、A2作业与辅导：
优点：一是错题有登记，有分析，尤其是数学典型问题个别明显，能较好地指导自己的教学；二是能制定客观实际的学业辅导计划，关注后20%的学生转化工作，辅导有记录，能较好地反映出学生的学习态度变化情况；三是语文课堂作业本、抄写本、作文本等总体上来看，学生作业书写习惯良好，教师批改及时，批改符号规范，既有批改时间又有批改评语，而且还有二次批改辅导痕迹。
总之，本次检查真实反映了我校教师近几年的教学规范达标取得的成绩，教师的教学规范意识逐步增强，教师的教学规范完全达标。
2011-09-30