2013树搭棚小学体质健康测试总结
2013年我校《国家标准》测试数据上报工作在上级教育部门和学校的共同努力下取得了显著成效：截止2013年10月9日，我校按时完成了2013年《国家标准》测试数据上报工作，上报有效测试学生达205人，占在校人数比例100%，这项工作的圆满完成是我我校广大师生共同努力的结果。在此，回顾总结，以利于今后更好做好工作。
一、进一步提高认识，全面开展《国家标准》的实施工作是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，使青少年健康成长的重要举措；是学校义不容辞的责任。《国家标准》的实施对促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质具有十分重要的作用。为此，我校站在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的精神，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓。要把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家标准》的实施作为加强学校体育的重要抓手和切入口，采取有力的措施，确保优质高效落实。
二、学习《国家学生体质健康标准》，制订实施方案，狠抓落实《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展，较好地掌握运动技能，为终生体育奠定基础。因此，我校要认真组织学生学习《国家标准》，结合实际制订具体方案和措施，细化各
自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家标准》的工作层层落实。学校是实施《国家标准》的基本单位，校长是实施《国家标准》的组织者和责任人。通过教研培训学习，使班主任和体育教师深刻领会实施《国家标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家标准》及其实施方法的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报学生体质健康数据库。学生“达标”测试成绩要作为评优的重要依据。学校在实施《国家标准》中，结合“两操一活动”的开展，创新工作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发展。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。把国家对学生体质健康的要求转化为学生的主观能动性，激发学生参加体育锻炼的积极性，促进学生不断增强体质，健康发展。
5、加强督导检查，建立《国家标准》公告制度。学校要通过“龙海中心学校网”这个窗口平台，利用现代化的信息手段，交流和监督管理学生的体质健康状况。及时了解和掌握本地区、本校学生体质健康状况，对测试数据进行分析和研究，不断改进学校体育工作。建立健全数据上报工作制度。学校把两个《标准》测试与数据上报工作列入工作日程，并形成工作制度。把上报工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。体育教师把《国家标准》测试数据上报工作作为自己本职工作的重要内容，认真负责地做好本班测试数据的上报和管理工作，不断总结经验，改进工作。教研组长加强对数据上报工作的指导和监督，定期组织复核和抽查，确保各校上报数据的真实性和准确性。。
根据数据上报工作还存在着不足的问题，因此，我们认真总结经验教训，因地制宜、齐心协力地使我校2013年数据上报工作更上一层楼，取得更大的成绩！我相信，经过我们共同的实践和探索，《体质健康测试标准》数据报送工作必将取得更大的成绩。
树
2013-10-08
搭 棚 小学
2013树搭棚小学体质健康测试总结
2013年我校《国家标准》测试数据上报工作在上级教育部门和学校的共同努力下取得了显著成效：截止2013年10月9日，我校按时完成了2013年《国家标准》测试数据上报工作，上报有效测试学生达205人，占在校人数比例100%，这项工作的圆满完成是我我校广大师生共同努力的结果。在此，回顾总结，以利于今后更好做好工作。
一、进一步提高认识，全面开展《国家标准》的实施工作是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，使青少年健康成长的重要举措；是学校义不容辞的责任。《国家标准》的实施对促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质具有十分重要的作用。为此，我校站在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的精神，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓。要把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家标准》的实施作为加强学校体育的重要抓手和切入口，采取有力的措施，确保优质高效落实。
二、学习《国家学生体质健康标准》，制订实施方案，狠抓落实《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展，较好地掌握运动技能，为终生体育奠定基础。因此，我校要认真组织学生学习《国家标准》，结合实际制订具体方案和措施，细化各
自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家标准》的工作层层落实。学校是实施《国家标准》的基本单位，校长是实施《国家标准》的组织者和责任人。通过教研培训学习，使班主任和体育教师深刻领会实施《国家标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家标准》及其实施方法的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报学生体质健康数据库。学生“达标”测试成绩要作为评优的重要依据。学校在实施《国家标准》中，结合“两操一活动”的开展，创新工作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发展。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。把国家对学生体质健康的要求转化为学生的主观能动性，激发学生参加体育锻炼的积极性，促进学生不断增强体质，健康发展。
5、加强督导检查，建立《国家标准》公告制度。学校要通过“龙海中心学校网”这个窗口平台，利用现代化的信息手段，交流和监督管理学生的体质健康状况。及时了解和掌握本地区、本校学生体质健康状况，对测试数据进行分析和研究，不断改进学校体育工作。建立健全数据上报工作制度。学校把两个《标准》测试与数据上报工作列入工作日程，并形成工作制度。把上报工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。体育教师把《国家标准》测试数据上报工作作为自己本职工作的重要内容，认真负责地做好本班测试数据的上报和管理工作，不断总结经验，改进工作。教研组长加强对数据上报工作的指导和监督，定期组织复核和抽查，确保各校上报数据的真实性和准确性。。
根据数据上报工作还存在着不足的问题，因此，我们认真总结经验教训，因地制宜、齐心协力地使我校2013年数据上报工作更上一层楼，取得更大的成绩！我相信，经过我们共同的实践和探索，《体质健康测试标准》数据报送工作必将取得更大的成绩。
树
2013-10-08
搭 棚 小学