《段太尉逸事状》导学案（教师版）
一、了解柳宗元及" 状" 文体的有关常识。
1、了解作者
柳宗元（773—819）唐代杰出文学家、思想家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。他诗文均有成就，尤其擅长散文，散文创作以寓言、传记文、山水游记成就最大，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记：《永州八记》《小石潭记》；寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠》, 著有《柳河东集》。
2、文体 状，指行状, 一种文体，记叙死者世系、名字、爵里、行治、寿年、生平事迹。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事），力求典型，常常抓住两三件事写，所写之事详细、确实，有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。行状（逸事状）一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1. 使史官录用，希望修史时为死者作传。2. 向朝廷报告，为死者请求谥号。3. 为死者写墓碑之文提供素材。
二、熟读课文，正字音，整体感知课文内容。
1、给下面加点的字注音。
不嗛（ qi â ） 椎釜（ f ǔ ） 鬲（ l ì ） 瓮盎（w âng ）（ àng ） ．．．．．
注槊（ shu î ）上 老躄（ b ì ） 恣（ z ì ）卒 戢（ j í）士 ．．．．
晡（ b ū ）食 击柝（ tu î ） 焦令谌（ ch ãn ） 辞甚巽（ x ùn ） ．．．．
野如赭（ zh ě ） 以司农徵（ zh ēng ） 封识（ zh ì ）斄（ t ái ） ．．．．
姁姁（ x ū ） 覆校（ ji ào ） ．．．
三、研读1—4自然段，完成下列问题。
1. 指出下面句子中的通假字。
（1）不嗛，辄奋击。 嗛，通“慊”，满足，快意。
（2）椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎，通“槌”，打，砸。
2. 找出下面句中古今异义的词，并加以解释。
（1）纵士卒无赖 无赖（古义：指横暴，动词。 今义：游手好闲、品行不端的人。）
（2）率以货窜名军伍中 货(古义：钱财和货物。 今义：指货物。)
（3）折人手足 手足(古义：指手和脚。 今义：比喻弟兄，或指举动、动作。 )
（4）天子以生人付公理 生人(古义即“生民”，避太宗之讳，指老百姓。 今义指陌生人。 ) 公理(古义是单音词连用，“公”指你；“理”指治理。今义指社会上多数人公认的正确道理。)
（5）请假设草具。 假设(古义：假，借用。设，置，安排。 今义：姑且认定。)
（6）谢不能，请改过 不能（古义：无能，没有才能。今义：不能够。）
3. 指出下面加点词语的意义和用法。
（1）日群行丐取于市 日：名词作状语，每天。 （2）以刃刺酒翁，坏酿器 坏：使动用法，使„„坏。
（3）晞一营大噪，尽甲 甲：名词作动词，穿上铠甲。（4）杀一老卒，何甲也 甲：名词作动词，穿铠甲。
（5）奈何欲以乱败郭氏 败：使动用法，使„„败坏。
4. 一词多义
（1）以
汾阳王以副元帅居蒲 以：介词，凭；
率以货窜名军伍中 介词，用；
以刃刺酒翁 介词，用；
邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 介词，因、因为 ；
太尉自州以状白府，愿计事。 介词，用
天子以生人付公理 介词，把； 公诚以都虞侯命某者，能为公已乱 介词，用；
今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 连词，来
（2）且
且大乱，若何 且：副词，将要；
甲者出，太尉笑且入 连词，表并列，一边„„一边；
今尚书恣卒为暴，暴且乱 副词，将要；
罪且及副元帅 副词，将
（3）辞
无伤也！请辞于军 辞：动词，致辞；
孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 动词，推辞；
太尉判状，辞甚巽 名词，言辞
（4）则
率以货窜名军伍中，则肆志 则：连词，就 ；
然则郭氏功名其存者几何 连词，那么
（5）状
太尉自州以状白府，愿计事 状：陈述事实的一种文书；
太尉判状，辞甚巽 判决书 ；
敢以状私于执事，谨状 逸事状
5. 指出下列句子的类型。
（1）邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志 定语后置，偷嗜暴恶之邠人
（2）乱天子边，欲谁归罪 宾语前置，欲归罪谁
（3）公幸教晞以道 状语后置，以道教晞
(4) 无伤也，请辞于军 状语后置。请于军辞
6、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？
皇上把百姓交给您治理。您看见百姓遭受伤害，仍然很安闲。如果引起大乱，怎么办?
（2）尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏，为白尚书，出听我言。
）郭尚书难道对不起你们这些人吗？副元帅难道对不起你们这些人吗？为什么要以变乱来使郭家名声败坏？替我禀告郭尚书，请他出来听我解释。
四、研读5—9自然段，完成下列问题。
1. 指出下面句子中的通假字。
（1）太尉判状，辞甚巽。 巽，通“逊”，谦恭。 （2）出入岐周邠斄间。 斄，通“邰”，今陕西武功。
2. 找出下面句中古今异义的词，并加以解释。
（1）段公，仁信大人也。 大人(古义：对老者、长者的尊称。 今义：指成年人，区别于“小孩儿”)
(2)一夕自恨死 恨（古义：羞侮、遗憾。 今义：指怨恨。） (3)朱泚幸致货币 货币（古义：指财物。今义：指钱）
(4)以取名天下 取名（古义：扬名。今义：指选取名字。）
3. 指出下面加点词语的意义和用法。 （1）乃我困汝 困：形容词的使动用法，使„„处于困境险地。
（2）裂裳衣疮，手注善药 衣：名词作动词，用衣裳缠裹。手：名词作状语，亲手。
（3）汝又取不耻 耻：形容词的意动用法，以„„为羞耻。
（4）遇不可，必达其志。 达：使动用法，使„„表达出来。
4. 一词多义
（1）市
晞军士十七人入市取酒 名词，集市 ；
市谷代偿 动词，买
（2）固
尚书固负若属耶 副词，难道 ； 泚固致大绫三百匹 形容词，坚决、坚持。
（3）愧 尚不愧奴隶耶 动词，愧对 ；
然闻言则大愧 形容词，羞愧
5. 指出下列句子的类型。
（1）淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 判断句
（2）段公，仁信大人也 判断句 （3）汝将何以视天地 宾语前置，汝将以何视天地
（4）以如司农治事堂，栖之梁木上 省略句，以（之）如司农治事堂，栖之（于）梁木上 （
6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者
你果真是人吗？泾州田野如同赤土，人将要饿死了，而你却一定要得到租谷，又用大杖打无罪的人。
（2）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！
你将凭什么面对天地，还不愧对奴隶呢！
同步练习
一、基础训练（之一）
1、下面加点字解释有误的一项是（ C ）（市，动词，卖）
A ．太尉在泾州为营田官 为：担任 B ．太尉判状辞甚巽 巽：通“逊”谦逊
C ．贱卖市谷入汝 市：集市 D ．旦夕自哺农者 哺：喂
2、选出有通假字的一项（ B ）（巽，通“逊”，谦逊）
A 、泾州野如赭垂死 B 、太尉判状辞甚巽
C 、裂裳衣疮，手注善药 D 、我知入数而已，不知旱也
3、下面的加粗虚词意义和用法解说正确的一项（ D ）（①把②用③几乎④将来）
①农以告谌。 ③人且饥死 ②以大杖击二十 ④且熟，归我半
A ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同
B ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同
C ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同
D ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同
4、下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的是（ A ）
例句：裂裳衣疮
A ．市谷代偿 B ．太尉判状辞甚巽 C ．乃我困汝 D ．汝又取不耻
5、下面选项的句子与所给例句的句式结构不相同的是（A ）（A 为宾语前置，欲归罪谁。）
例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也
A ．乱天子边，欲谁归罪？ B ．段公，仁信大人也，
C ．汝诚人耶 D ．我知入数而已，不知旱也
基础训练（之二）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( D) （“几何”是“多久”的意思）
A．纵士卒无赖 无赖：横暴不守法纪
B．辄奋击折人手足 手足：手和脚
C．当务始终 始终：有始有终
D．其与存者几何 几何：几人
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( A )
A为白尚书，出听我言 便可白公姥 B因谕曰 因宾客至凛相如门谢罪
C 孝德使数十人从太 愿奉军以从 D尚书固负若属耶 余固笑而不信也
3．下列各句中“以”字的解释，正确的一项是(C) （A 凭借；B 而；D 用）
A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中 把 B ．以乱天子边事 用
C．邠宁节度使白孝德以王故 因为 D ．奈何欲以乱败郭氏 而
4．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 ( D )
①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外
③无伤也，请辞于军 ④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去
⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言
A．①③④ B ．②⑤⑥ C ．①②⑥ D ．③④⑤
5．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是(C) （军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思）
A．作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众，这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。
《段太尉逸事状》导学案（教师版）
一、了解柳宗元及" 状" 文体的有关常识。
1、了解作者
柳宗元（773—819）唐代杰出文学家、思想家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。他诗文均有成就，尤其擅长散文，散文创作以寓言、传记文、山水游记成就最大，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记：《永州八记》《小石潭记》；寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠》, 著有《柳河东集》。
2、文体 状，指行状, 一种文体，记叙死者世系、名字、爵里、行治、寿年、生平事迹。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事），力求典型，常常抓住两三件事写，所写之事详细、确实，有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。行状（逸事状）一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1. 使史官录用，希望修史时为死者作传。2. 向朝廷报告，为死者请求谥号。3. 为死者写墓碑之文提供素材。
二、熟读课文，正字音，整体感知课文内容。
1、给下面加点的字注音。
不嗛（ qi â ） 椎釜（ f ǔ ） 鬲（ l ì ） 瓮盎（w âng ）（ àng ） ．．．．．
注槊（ shu î ）上 老躄（ b ì ） 恣（ z ì ）卒 戢（ j í）士 ．．．．
晡（ b ū ）食 击柝（ tu î ） 焦令谌（ ch ãn ） 辞甚巽（ x ùn ） ．．．．
野如赭（ zh ě ） 以司农徵（ zh ēng ） 封识（ zh ì ）斄（ t ái ） ．．．．
姁姁（ x ū ） 覆校（ ji ào ） ．．．
三、研读1—4自然段，完成下列问题。
1. 指出下面句子中的通假字。
（1）不嗛，辄奋击。 嗛，通“慊”，满足，快意。
（2）椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎，通“槌”，打，砸。
2. 找出下面句中古今异义的词，并加以解释。
（1）纵士卒无赖 无赖（古义：指横暴，动词。 今义：游手好闲、品行不端的人。）
（2）率以货窜名军伍中 货(古义：钱财和货物。 今义：指货物。)
（3）折人手足 手足(古义：指手和脚。 今义：比喻弟兄，或指举动、动作。 )
（4）天子以生人付公理 生人(古义即“生民”，避太宗之讳，指老百姓。 今义指陌生人。 ) 公理(古义是单音词连用，“公”指你；“理”指治理。今义指社会上多数人公认的正确道理。)
（5）请假设草具。 假设(古义：假，借用。设，置，安排。 今义：姑且认定。)
（6）谢不能，请改过 不能（古义：无能，没有才能。今义：不能够。）
3. 指出下面加点词语的意义和用法。
（1）日群行丐取于市 日：名词作状语，每天。 （2）以刃刺酒翁，坏酿器 坏：使动用法，使„„坏。
（3）晞一营大噪，尽甲 甲：名词作动词，穿上铠甲。（4）杀一老卒，何甲也 甲：名词作动词，穿铠甲。
（5）奈何欲以乱败郭氏 败：使动用法，使„„败坏。
4. 一词多义
（1）以
汾阳王以副元帅居蒲 以：介词，凭；
率以货窜名军伍中 介词，用；
以刃刺酒翁 介词，用；
邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 介词，因、因为 ；
太尉自州以状白府，愿计事。 介词，用
天子以生人付公理 介词，把； 公诚以都虞侯命某者，能为公已乱 介词，用；
今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 连词，来
（2）且
且大乱，若何 且：副词，将要；
甲者出，太尉笑且入 连词，表并列，一边„„一边；
今尚书恣卒为暴，暴且乱 副词，将要；
罪且及副元帅 副词，将
（3）辞
无伤也！请辞于军 辞：动词，致辞；
孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 动词，推辞；
太尉判状，辞甚巽 名词，言辞
（4）则
率以货窜名军伍中，则肆志 则：连词，就 ；
然则郭氏功名其存者几何 连词，那么
（5）状
太尉自州以状白府，愿计事 状：陈述事实的一种文书；
太尉判状，辞甚巽 判决书 ；
敢以状私于执事，谨状 逸事状
5. 指出下列句子的类型。
（1）邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志 定语后置，偷嗜暴恶之邠人
（2）乱天子边，欲谁归罪 宾语前置，欲归罪谁
（3）公幸教晞以道 状语后置，以道教晞
(4) 无伤也，请辞于军 状语后置。请于军辞
6、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？
皇上把百姓交给您治理。您看见百姓遭受伤害，仍然很安闲。如果引起大乱，怎么办?
（2）尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏，为白尚书，出听我言。
）郭尚书难道对不起你们这些人吗？副元帅难道对不起你们这些人吗？为什么要以变乱来使郭家名声败坏？替我禀告郭尚书，请他出来听我解释。
四、研读5—9自然段，完成下列问题。
1. 指出下面句子中的通假字。
（1）太尉判状，辞甚巽。 巽，通“逊”，谦恭。 （2）出入岐周邠斄间。 斄，通“邰”，今陕西武功。
2. 找出下面句中古今异义的词，并加以解释。
（1）段公，仁信大人也。 大人(古义：对老者、长者的尊称。 今义：指成年人，区别于“小孩儿”)
(2)一夕自恨死 恨（古义：羞侮、遗憾。 今义：指怨恨。） (3)朱泚幸致货币 货币（古义：指财物。今义：指钱）
(4)以取名天下 取名（古义：扬名。今义：指选取名字。）
3. 指出下面加点词语的意义和用法。 （1）乃我困汝 困：形容词的使动用法，使„„处于困境险地。
（2）裂裳衣疮，手注善药 衣：名词作动词，用衣裳缠裹。手：名词作状语，亲手。
（3）汝又取不耻 耻：形容词的意动用法，以„„为羞耻。
（4）遇不可，必达其志。 达：使动用法，使„„表达出来。
4. 一词多义
（1）市
晞军士十七人入市取酒 名词，集市 ；
市谷代偿 动词，买
（2）固
尚书固负若属耶 副词，难道 ； 泚固致大绫三百匹 形容词，坚决、坚持。
（3）愧 尚不愧奴隶耶 动词，愧对 ；
然闻言则大愧 形容词，羞愧
5. 指出下列句子的类型。
（1）淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 判断句
（2）段公，仁信大人也 判断句 （3）汝将何以视天地 宾语前置，汝将以何视天地
（4）以如司农治事堂，栖之梁木上 省略句，以（之）如司农治事堂，栖之（于）梁木上 （
6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者
你果真是人吗？泾州田野如同赤土，人将要饿死了，而你却一定要得到租谷，又用大杖打无罪的人。
（2）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！
你将凭什么面对天地，还不愧对奴隶呢！
同步练习
一、基础训练（之一）
1、下面加点字解释有误的一项是（ C ）（市，动词，卖）
A ．太尉在泾州为营田官 为：担任 B ．太尉判状辞甚巽 巽：通“逊”谦逊
C ．贱卖市谷入汝 市：集市 D ．旦夕自哺农者 哺：喂
2、选出有通假字的一项（ B ）（巽，通“逊”，谦逊）
A 、泾州野如赭垂死 B 、太尉判状辞甚巽
C 、裂裳衣疮，手注善药 D 、我知入数而已，不知旱也
3、下面的加粗虚词意义和用法解说正确的一项（ D ）（①把②用③几乎④将来）
①农以告谌。 ③人且饥死 ②以大杖击二十 ④且熟，归我半
A ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同
B ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同
C ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同
D ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同
4、下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的是（ A ）
例句：裂裳衣疮
A ．市谷代偿 B ．太尉判状辞甚巽 C ．乃我困汝 D ．汝又取不耻
5、下面选项的句子与所给例句的句式结构不相同的是（A ）（A 为宾语前置，欲归罪谁。）
例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也
A ．乱天子边，欲谁归罪？ B ．段公，仁信大人也，
C ．汝诚人耶 D ．我知入数而已，不知旱也
基础训练（之二）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( D) （“几何”是“多久”的意思）
A．纵士卒无赖 无赖：横暴不守法纪
B．辄奋击折人手足 手足：手和脚
C．当务始终 始终：有始有终
D．其与存者几何 几何：几人
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( A )
A为白尚书，出听我言 便可白公姥 B因谕曰 因宾客至凛相如门谢罪
C 孝德使数十人从太 愿奉军以从 D尚书固负若属耶 余固笑而不信也
3．下列各句中“以”字的解释，正确的一项是(C) （A 凭借；B 而；D 用）
A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中 把 B ．以乱天子边事 用
C．邠宁节度使白孝德以王故 因为 D ．奈何欲以乱败郭氏 而
4．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 ( D )
①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外
③无伤也，请辞于军 ④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去
⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言
A．①③④ B ．②⑤⑥ C ．①②⑥ D ．③④⑤
5．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是(C) （军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思）
A．作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众，这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。