电视是冷媒介
马歇尔麦克卢汉在《理解媒介——论人的延伸》中写道：“热媒介只延伸一种感觉并使之具有高清晰度，言语是一种低清晰度的冷媒介因为它提供的信息少得可怜，大量的信息还得由听话人自己去填补，因此热媒介要求的参与程度低，冷媒介要求的参与程度高，要求接收者完成的信息多。”
1．电视与非图像媒介
电视是一种视听合一的媒介，相较于报纸杂志广播等以传播文字符号或声音符号为主的非图像媒介来说，它的突出特点在于它传播的是图像符号，然而图像却被视作是“观念阐释的次等形式”，这就导致电视在保证了被拍摄物的存在和外在真实之后，无法表达更加深刻的意义，是为冷媒介
2．电视与电影
石义彬在《单向度、超真实，内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》中写道：“电影在特定的空间内将人们聚集在一起，用特有的屏幕在设定好的时间里提供大量信息，在这个特定的空间和时间里，人们只是被动地接受信息，电影由此降低了人们的参与性。因此，相对电视来说电影就是热的。在麦克卢汉那个时代从视听上讲，相对电视而言，电影的画面更具冲击力，音响更具震撼力，也就更容易感染观众加速观众对其所传达信息的接受速度，对于信息交换的推动性更强。因此，在电视与电影之间，说电影是热媒介，电视是冷媒介无 电视媒介的低清晰度和深度介入【说明：儿童看电视眼睛追随的不是行动，而是反应。】 具体体现:【1】政治参与：
（1）总统竞选：电视拒斥形象鲜明的人。尼克松：话说的明白、华丽辞藻、形象类型化、清晰度高 VS 肯尼迪：少说话、不大推敲词语，形象模糊化，清晰度低。肯尼迪胜
（2）群众参与：“电视适合过程，不适合包装整洁的产品”“不适合棘手的问题·和清晰度高，有争议的话题”“可能是一种自我钳制的沉默，使电视网的纪实片对许多当今的重大问题几乎一言不发”群众参与度高，深度介入这样的情景，导致无法做出决策。
电视直接从事政治决策，使政治宣传与教育、娱乐巧妙糅合。电台给部落血液加热，引发狂热，与之相反，电视起到降温作用，减少了战争的狂热。
【2】信息接收：相同的文字信息：电视>广播>听讲和阅读
媒介加强表现力：广播>电视>听讲和阅读
电视是冷媒介，信息越模糊，观众参与度就越高，因此，在加强表现力后，观众参与度下降，接受信息能力下降。相反，广播作为热媒介，被赋予额外的强度后，表现能力更出色。
【3】电视图像与明星
电视图像时低强度、低清晰度的图像，不提供物像的详细信息一个电视特写所提供的信息，只相当于电影一个长焦镜头所提供信息的一小部分。电视的低清晰度保证了观众的高度介入，所以最成功的电视节目往往是那些在情景中留有余地，让观众去补充完成的节目。
电视演员的表演要求达到很大程度上的自发随意性，不必用过大的力度。受欢迎的电视人的形象通常都是模糊的，埃德·沙利文作为优秀的电视人，得到“伟大的冷面人”的美名。而与此同时，人们对于明星的态度发生了转变，过去的电影迷想看的是他们崇拜的影星的实际生活，而迷恋冷性电视媒介的人想看的是他们喜欢的明星所担任的角色。
【4】电视教育
电视改变了我们的感知生活和脑力活动过程，造成了欣赏一切深度经验的口味，对语言教学，人们不再满足于书面知识，而是希望参与语言练习。与追求深刻而需求同时产生的，是对强化课程的需求。
电视——20世纪50年代的革命性媒介
电视的十年历史使美国欧洲化了，美国人对空间关系和人际关系的情感业已改变。
【1】分割专门——介入多样
1. 宗教活动：追求丰富多样的礼拜仪式的宗教经验
2. 工业生产：装配线在工业中消失，员工＋政策的管理结构消融。
3. 政治活动：以街区为单位预测选票的方式随之结束，我们看见的不再是选举人的街区，而是选举中的整体图像，是覆盖宽泛的形象，我们看见的不是政治观点或政治讲坛，而是整个的政治姿态。
4. 平装书的兴起：电视诞生以来，美国人已经对深刻的文化失去了心理上的抑制和天真，平装书本身成为一个硕大而深刻的世界，它表现了美国人感知生活的变化，即对深度的态度转变。
5. 棒球地位的下降：棒球是一种线性的，膨胀性的运动，适合个人主义和内向型社会。它主要是一个球员的表演，相比于团体运动橄榄球、篮球等运动，它的清晰度更高，观众参与度更小，因此属于热媒介，地位下降。
6. 电视时代的儿童：不能向前看。电视时代的儿童想要介入，他们不能接受学习和生活中的一种切割性的，纯视象化的目标和命运。
【2】电视形象的触觉性质
1. 服饰：服饰及其款式很具有触摸性和雕塑性，它们表现出异常夸张的电视马赛克新品质。
2. 汽车：美国汽车是根据印刷术和电影的视像要求创造的，它是一种封闭的空间，而不是一种触觉的空间。相反，欧洲汽车给人高保真的触觉感，因此在电视时代，欧洲汽车更符合人们的喜好与需要。
电视是冷媒介
马歇尔麦克卢汉在《理解媒介——论人的延伸》中写道：“热媒介只延伸一种感觉并使之具有高清晰度，言语是一种低清晰度的冷媒介因为它提供的信息少得可怜，大量的信息还得由听话人自己去填补，因此热媒介要求的参与程度低，冷媒介要求的参与程度高，要求接收者完成的信息多。”
1．电视与非图像媒介
电视是一种视听合一的媒介，相较于报纸杂志广播等以传播文字符号或声音符号为主的非图像媒介来说，它的突出特点在于它传播的是图像符号，然而图像却被视作是“观念阐释的次等形式”，这就导致电视在保证了被拍摄物的存在和外在真实之后，无法表达更加深刻的意义，是为冷媒介
2．电视与电影
石义彬在《单向度、超真实，内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》中写道：“电影在特定的空间内将人们聚集在一起，用特有的屏幕在设定好的时间里提供大量信息，在这个特定的空间和时间里，人们只是被动地接受信息，电影由此降低了人们的参与性。因此，相对电视来说电影就是热的。在麦克卢汉那个时代从视听上讲，相对电视而言，电影的画面更具冲击力，音响更具震撼力，也就更容易感染观众加速观众对其所传达信息的接受速度，对于信息交换的推动性更强。因此，在电视与电影之间，说电影是热媒介，电视是冷媒介无 电视媒介的低清晰度和深度介入【说明：儿童看电视眼睛追随的不是行动，而是反应。】 具体体现:【1】政治参与：
（1）总统竞选：电视拒斥形象鲜明的人。尼克松：话说的明白、华丽辞藻、形象类型化、清晰度高 VS 肯尼迪：少说话、不大推敲词语，形象模糊化，清晰度低。肯尼迪胜
（2）群众参与：“电视适合过程，不适合包装整洁的产品”“不适合棘手的问题·和清晰度高，有争议的话题”“可能是一种自我钳制的沉默，使电视网的纪实片对许多当今的重大问题几乎一言不发”群众参与度高，深度介入这样的情景，导致无法做出决策。
电视直接从事政治决策，使政治宣传与教育、娱乐巧妙糅合。电台给部落血液加热，引发狂热，与之相反，电视起到降温作用，减少了战争的狂热。
【2】信息接收：相同的文字信息：电视>广播>听讲和阅读
媒介加强表现力：广播>电视>听讲和阅读
电视是冷媒介，信息越模糊，观众参与度就越高，因此，在加强表现力后，观众参与度下降，接受信息能力下降。相反，广播作为热媒介，被赋予额外的强度后，表现能力更出色。
【3】电视图像与明星
电视图像时低强度、低清晰度的图像，不提供物像的详细信息一个电视特写所提供的信息，只相当于电影一个长焦镜头所提供信息的一小部分。电视的低清晰度保证了观众的高度介入，所以最成功的电视节目往往是那些在情景中留有余地，让观众去补充完成的节目。
电视演员的表演要求达到很大程度上的自发随意性，不必用过大的力度。受欢迎的电视人的形象通常都是模糊的，埃德·沙利文作为优秀的电视人，得到“伟大的冷面人”的美名。而与此同时，人们对于明星的态度发生了转变，过去的电影迷想看的是他们崇拜的影星的实际生活，而迷恋冷性电视媒介的人想看的是他们喜欢的明星所担任的角色。
【4】电视教育
电视改变了我们的感知生活和脑力活动过程，造成了欣赏一切深度经验的口味，对语言教学，人们不再满足于书面知识，而是希望参与语言练习。与追求深刻而需求同时产生的，是对强化课程的需求。
电视——20世纪50年代的革命性媒介
电视的十年历史使美国欧洲化了，美国人对空间关系和人际关系的情感业已改变。
【1】分割专门——介入多样
1. 宗教活动：追求丰富多样的礼拜仪式的宗教经验
2. 工业生产：装配线在工业中消失，员工＋政策的管理结构消融。
3. 政治活动：以街区为单位预测选票的方式随之结束，我们看见的不再是选举人的街区，而是选举中的整体图像，是覆盖宽泛的形象，我们看见的不是政治观点或政治讲坛，而是整个的政治姿态。
4. 平装书的兴起：电视诞生以来，美国人已经对深刻的文化失去了心理上的抑制和天真，平装书本身成为一个硕大而深刻的世界，它表现了美国人感知生活的变化，即对深度的态度转变。
5. 棒球地位的下降：棒球是一种线性的，膨胀性的运动，适合个人主义和内向型社会。它主要是一个球员的表演，相比于团体运动橄榄球、篮球等运动，它的清晰度更高，观众参与度更小，因此属于热媒介，地位下降。
6. 电视时代的儿童：不能向前看。电视时代的儿童想要介入，他们不能接受学习和生活中的一种切割性的，纯视象化的目标和命运。
【2】电视形象的触觉性质
1. 服饰：服饰及其款式很具有触摸性和雕塑性，它们表现出异常夸张的电视马赛克新品质。
2. 汽车：美国汽车是根据印刷术和电影的视像要求创造的，它是一种封闭的空间，而不是一种触觉的空间。相反，欧洲汽车给人高保真的触觉感，因此在电视时代，欧洲汽车更符合人们的喜好与需要。