“邵逸夫的故事”活动方案
一、 活动目的：为了让学生了解邵逸夫老先生的先进事迹，知道我们“逸夫
教学楼” 的来历，并学习邵逸夫老先生把爱回馈社会的高尚品质，懂得做一个感恩的人。
二、活动时间：
三、活动地点：四年级教室
四、活动安排：
1、提前布置学生搜集有关邵逸夫老先生的故事。
2、学生做好充分的准备。
3、老师简介邵逸夫老先生的主要事迹。
4、评分标准：本次比赛以100分制标准进行计分。具体要求如下：
（1）普通话（70分）
a、发音（40分）：语音准确40分，较准确30分，基本准确25分。 b、语速（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅20分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
c、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情5分。
（2）感情表达（30分）
表达自然得体、恰当30分；出现表达处理不太得当、唱读、拖腔拖调等现象扣10
5、学生开始讲故事
6、号召学生学习邵逸夫老先生慈善的美好心灵，懂得感恩社会，回馈社会，做一个高尚的人。
“邵逸夫的故事”活动总结
3月份，本班举办了“邵逸夫的故事”这个活动。通过这次活动，学生对邵逸夫老先生的为人更加了解，明白“逸夫教学楼”的由来。邵逸夫是个大慈善家，他捐资创立“邵逸夫奖”，用以表彰全球造福人类的杰出科学家。他对中国的教育事业更是情有独钟。面对这样的伟人，我们敬重、崇拜，更应该向他学习---学习他那慈善的心。这次活动，对学生的思想进行了一次洗涤。相信在今后的生活中，学生会懂得感恩父母、老师，感恩社会，做一个正直的人。
“邵逸夫的故事”活动方案
一、 活动目的：为了让学生了解邵逸夫老先生的先进事迹，知道我们“逸夫
教学楼” 的来历，并学习邵逸夫老先生把爱回馈社会的高尚品质，懂得做一个感恩的人。
二、活动时间：
三、活动地点：四年级教室
四、活动安排：
1、提前布置学生搜集有关邵逸夫老先生的故事。
2、学生做好充分的准备。
3、老师简介邵逸夫老先生的主要事迹。
4、评分标准：本次比赛以100分制标准进行计分。具体要求如下：
（1）普通话（70分）
a、发音（40分）：语音准确40分，较准确30分，基本准确25分。 b、语速（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅20分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
c、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情5分。
（2）感情表达（30分）
表达自然得体、恰当30分；出现表达处理不太得当、唱读、拖腔拖调等现象扣10
5、学生开始讲故事
6、号召学生学习邵逸夫老先生慈善的美好心灵，懂得感恩社会，回馈社会，做一个高尚的人。
“邵逸夫的故事”活动总结
3月份，本班举办了“邵逸夫的故事”这个活动。通过这次活动，学生对邵逸夫老先生的为人更加了解，明白“逸夫教学楼”的由来。邵逸夫是个大慈善家，他捐资创立“邵逸夫奖”，用以表彰全球造福人类的杰出科学家。他对中国的教育事业更是情有独钟。面对这样的伟人，我们敬重、崇拜，更应该向他学习---学习他那慈善的心。这次活动，对学生的思想进行了一次洗涤。相信在今后的生活中，学生会懂得感恩父母、老师，感恩社会，做一个正直的人。