板山学校推进课堂教学改革教师培训计划
为了更好地加强我校教师培训工作，提高教师教育教学能力，提高培训效果、收集、整理、积累教育教学经验资料，规范我校教师校内、校外培训学习的管理，使全体教师能有章可循，进行课堂教学改革工作，教研和学习。树立我校良好的教师群体形象，更好地提高我校教师的业务水平，加快教师专业化成长，加快特岗教师成长，加快中青年教师成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到有所收获，学有所值的目标，使我校教师培养，教师培训工作走上制度化、规范化、科学化的道路，根据我校实情制定本计划。
一、培训机构设置
组长：廖海波
副组长：杨建光、杨志卫
成员：蒋小林、杨学银、杨珍珍
二、培训对象
全体在编在岗教师。
三、培训目标
１、每位教师必须不断更新教育理念，更新自己的知识结构和业务能力。
２、通过培训，使每位教师爱岗敬业，提高自身的职业道德修养。 ３、通过培训，能提高每位教师教育教学的掌控能力，更好履行本职工作。
４、初步掌握运用信息技术，便于创建高效课堂。
５、在培训中不断完善校本培训制度，使我校培训工作更科学化、规范化、系统化、合理化。
四、培训内容
1、使每位教师能涉及本学科最前沿、最先进的教育理念、理论、思想和信息及国家远程教育的相关内容。
2、有利于促进我校推进课堂教学改革、教师教学模式更新、学校办学质量和教师课堂教学质量的成功教育教学经验。
3、本学科的专业知识、业务知识和基本功。
4、教师的师德师风建设，教师教育教学观念的思想转变。
5、现代教育理论和实践，新课程整体改革的有关理论。
6、熟练掌握运用计算机技术，会自己动手制作课件，运用信息技术的能力。
五、培训制度
（一）骨干教师、学科带头人培训制度
１、增强依法施教意识，认真贯彻执行党的教育方针，转变教学理念，认真学习新的教育教学理论和教学方法。
２、在学校培训小组的领导下，积极承担学校安排的教学任务，在校内集体备课中起主导和示范带头作用。
３、优先安排参加校内、校外的各级组织的培训，学习研究课改的新内涵，领悟其精神实质。
４、骨干教师、学科带头人抓好本学科的教学研究，在课内外对学生进行思想品德评价，抓好培优辅差工作，做好潜能生的转化工作。
５、与特岗教师结对子，进行传帮带教，使特岗教师快速成长为我校的中坚力量。
６、加强理论学习，提高自身素养，结合我校校本教研，深入进行教学研究，积累经验，一专多能，胜任教学工作。
７、严格履行教师职业道德规范，增强服务、奉献意识，关心爱护师生，建立和谐文明的师生关系。
８、努力探索适合我校的新教法、新模式，积极引导学生自主合作探究学习，为我校营造一个良好的施教氛围。
９、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果，更好地服务教学，并且认真总结教学经验、德育经验，在教师中起领头雁的作用，每期听课、评课不少于20节，上优质示范课1节，外出回来上汇报课１节，撰写教育教学论文不少于１篇。
10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。
（二）青年教师培训制度
１、新分配的特岗教师重点培养，每人在骨干教师、学科带头人的指导下上过关课１至２节。
２、加强青年教师的师德建设，教学基本功培训，综合素养的培养。
３、新分配的青年教师，必须参加岗前业务培训，业务培训必须与中老年教师结对，虚心接受中老年教师在备课、上课、教案书写、班级管理等方面的指导和帮助。
４、青年教师的教案必须写详案，必须认真规范，要有详尽的教
学后记、教学反思。
５、青年教师要勇于担责，承担本学科的教学比武、说课比赛、班级管理等方面的工作。
６、青年教师必须能熟练地运用计算机、多媒体、能制作课件，并运用到教学实践中。
７、青年英语教师必须能运用双语教学、能画简笔画，并能探索符合农村教学的英语教学模式。
８、学校教导处、教科室平时加强对青年教师的帮带练活动，加强对青年教师的业务督查、辅导、检查，特别是对青年教师的教学工作、文化业务、学习从严要求，每月定期检查教案、作业批改，不定期走进教室进行巡查、检查。
９、每学期对工作突出的青年教师进行书面总结、表彰，让青年教师能感受到集体的温暖，有个人成就感。
１０、青年教师要自主、自觉地参加各种培训，让自己快速成长为我校的中坚力量。
（三）、校内学习培训制度
１、为了提高我校教师的整体业务水平，积极培养造就中青年骨干教师、学科带头人，组织教师学习和掌握现代化教育技术。
２、组织全校教师有序地进行业务进修，教研学习，参加本校的教研活动等。
３、每月由主管教学的副校长、教导处、教科室组织培训学习课改的有关内容、步骤和方式。
４、教师应积极参与校本教研活动，并能认真参与各教研组组织的公开课的听课、评课活动及业务讲座等。
５、必须服从学校安排，自觉进行业务自学，认真做好学习笔记，写好学习心得体会和总结，各教研组组织交流和检查。
６、每期对课改明星的经验进行展示交流。
（四）、外出培训制度
１、全体教师外出培训学习须根据上级的有关部门的文件通知，经学校主管领导同意，由教科室登记备案方可实施。
２、教师外出培训、学习，须报教导处安排好调课。
３、外出培训的教师须遵守培训单位的活动安排，认真学习，做好笔记，并积极参与讨论发言，返校后要与主管教学副校长、教科室进行汇报有关学习情况。
４、外出培训、学习教师须维护学校声誉，培训期间不得干有损学校声誉的事，不得借培训、学习之名外出办私事，不得早退、迟到，如被所在培训单位通报者，考核师德一票否决。
５、外出培训学习的教师结束学习、培训后，回校一周内上汇报课１节，并且上交1500字左右的学习心得交教导处，并且及时传达有关信息，使全体教师及时了解最新动态。
６、外出培训、学习的有关费用按有关规定执行。
７、学校优先安排骨干教师、学科带头人参加有关的学习、培训和赛课，无正当理由，不得拒绝指派。
８、本制度中的外出学习包括学习、参观、培训、教学比武和校际交流等教育教学活动。
板山学校推进课堂教学改革教师培训计划
为了更好地加强我校教师培训工作，提高教师教育教学能力，提高培训效果、收集、整理、积累教育教学经验资料，规范我校教师校内、校外培训学习的管理，使全体教师能有章可循，进行课堂教学改革工作，教研和学习。树立我校良好的教师群体形象，更好地提高我校教师的业务水平，加快教师专业化成长，加快特岗教师成长，加快中青年教师成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到有所收获，学有所值的目标，使我校教师培养，教师培训工作走上制度化、规范化、科学化的道路，根据我校实情制定本计划。
一、培训机构设置
组长：廖海波
副组长：杨建光、杨志卫
成员：蒋小林、杨学银、杨珍珍
二、培训对象
全体在编在岗教师。
三、培训目标
１、每位教师必须不断更新教育理念，更新自己的知识结构和业务能力。
２、通过培训，使每位教师爱岗敬业，提高自身的职业道德修养。 ３、通过培训，能提高每位教师教育教学的掌控能力，更好履行本职工作。
４、初步掌握运用信息技术，便于创建高效课堂。
５、在培训中不断完善校本培训制度，使我校培训工作更科学化、规范化、系统化、合理化。
四、培训内容
1、使每位教师能涉及本学科最前沿、最先进的教育理念、理论、思想和信息及国家远程教育的相关内容。
2、有利于促进我校推进课堂教学改革、教师教学模式更新、学校办学质量和教师课堂教学质量的成功教育教学经验。
3、本学科的专业知识、业务知识和基本功。
4、教师的师德师风建设，教师教育教学观念的思想转变。
5、现代教育理论和实践，新课程整体改革的有关理论。
6、熟练掌握运用计算机技术，会自己动手制作课件，运用信息技术的能力。
五、培训制度
（一）骨干教师、学科带头人培训制度
１、增强依法施教意识，认真贯彻执行党的教育方针，转变教学理念，认真学习新的教育教学理论和教学方法。
２、在学校培训小组的领导下，积极承担学校安排的教学任务，在校内集体备课中起主导和示范带头作用。
３、优先安排参加校内、校外的各级组织的培训，学习研究课改的新内涵，领悟其精神实质。
４、骨干教师、学科带头人抓好本学科的教学研究，在课内外对学生进行思想品德评价，抓好培优辅差工作，做好潜能生的转化工作。
５、与特岗教师结对子，进行传帮带教，使特岗教师快速成长为我校的中坚力量。
６、加强理论学习，提高自身素养，结合我校校本教研，深入进行教学研究，积累经验，一专多能，胜任教学工作。
７、严格履行教师职业道德规范，增强服务、奉献意识，关心爱护师生，建立和谐文明的师生关系。
８、努力探索适合我校的新教法、新模式，积极引导学生自主合作探究学习，为我校营造一个良好的施教氛围。
９、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果，更好地服务教学，并且认真总结教学经验、德育经验，在教师中起领头雁的作用，每期听课、评课不少于20节，上优质示范课1节，外出回来上汇报课１节，撰写教育教学论文不少于１篇。
10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。
（二）青年教师培训制度
１、新分配的特岗教师重点培养，每人在骨干教师、学科带头人的指导下上过关课１至２节。
２、加强青年教师的师德建设，教学基本功培训，综合素养的培养。
３、新分配的青年教师，必须参加岗前业务培训，业务培训必须与中老年教师结对，虚心接受中老年教师在备课、上课、教案书写、班级管理等方面的指导和帮助。
４、青年教师的教案必须写详案，必须认真规范，要有详尽的教
学后记、教学反思。
５、青年教师要勇于担责，承担本学科的教学比武、说课比赛、班级管理等方面的工作。
６、青年教师必须能熟练地运用计算机、多媒体、能制作课件，并运用到教学实践中。
７、青年英语教师必须能运用双语教学、能画简笔画，并能探索符合农村教学的英语教学模式。
８、学校教导处、教科室平时加强对青年教师的帮带练活动，加强对青年教师的业务督查、辅导、检查，特别是对青年教师的教学工作、文化业务、学习从严要求，每月定期检查教案、作业批改，不定期走进教室进行巡查、检查。
９、每学期对工作突出的青年教师进行书面总结、表彰，让青年教师能感受到集体的温暖，有个人成就感。
１０、青年教师要自主、自觉地参加各种培训，让自己快速成长为我校的中坚力量。
（三）、校内学习培训制度
１、为了提高我校教师的整体业务水平，积极培养造就中青年骨干教师、学科带头人，组织教师学习和掌握现代化教育技术。
２、组织全校教师有序地进行业务进修，教研学习，参加本校的教研活动等。
３、每月由主管教学的副校长、教导处、教科室组织培训学习课改的有关内容、步骤和方式。
４、教师应积极参与校本教研活动，并能认真参与各教研组组织的公开课的听课、评课活动及业务讲座等。
５、必须服从学校安排，自觉进行业务自学，认真做好学习笔记，写好学习心得体会和总结，各教研组组织交流和检查。
６、每期对课改明星的经验进行展示交流。
（四）、外出培训制度
１、全体教师外出培训学习须根据上级的有关部门的文件通知，经学校主管领导同意，由教科室登记备案方可实施。
２、教师外出培训、学习，须报教导处安排好调课。
３、外出培训的教师须遵守培训单位的活动安排，认真学习，做好笔记，并积极参与讨论发言，返校后要与主管教学副校长、教科室进行汇报有关学习情况。
４、外出培训、学习教师须维护学校声誉，培训期间不得干有损学校声誉的事，不得借培训、学习之名外出办私事，不得早退、迟到，如被所在培训单位通报者，考核师德一票否决。
５、外出培训学习的教师结束学习、培训后，回校一周内上汇报课１节，并且上交1500字左右的学习心得交教导处，并且及时传达有关信息，使全体教师及时了解最新动态。
６、外出培训、学习的有关费用按有关规定执行。
７、学校优先安排骨干教师、学科带头人参加有关的学习、培训和赛课，无正当理由，不得拒绝指派。
８、本制度中的外出学习包括学习、参观、培训、教学比武和校际交流等教育教学活动。