小班美术活动的探索

小班美术活动的探索

美术活动是通过有形的物质材料，塑造出人们可以直接感觉到的视觉形象，表达作者对周围客观事物的认识，激发幼儿对审美的追求，从而去创造美，幼儿美术活动是纯真、怡心的艺术，如何对小班幼儿进行美术活动的培养，在实践中，我尝试着从这个几方面加以探索和培养。

一、培养幼儿对美术活动的兴趣

名人说过：“兴趣是能人的老师”。小班幼儿正出处在涂鸦期，对外界事物的认识较粗浅，当他们一接触到笔和纸、兴趣就来了，有的幼儿不知如何入手画画、两眼呆呆的看着老师，希望得到教师的帮助，更有一部分幼儿把画好的作品折成飞机，甚至把纸团或折的粉碎，乱扔蜡笔现象也屡次可见，针对这种现象，培养幼儿对美术活动的兴趣是整个活动的关键，因此我自编了故事“小蜡笔生气

了”，使幼儿再也不乱扔蜡笔，引导幼儿画话兴趣，我的做法：（1）带幼儿观察中，大班哥哥姐姐的作画过程及欣赏哥哥姐姐作品，通过观察，有了幼儿说：“哥哥姐姐画的真好，我也要认识画画”，有的说：“我也要当小画家”，还有说：“老师看我的画的好吗？”„„

（2）教幼儿认识画画工具，材料的名称，自编故事：“我是谁？帮助幼儿认识颜色，克服幼儿在色彩的运用上，用同一色画到底的现象，幼儿均能选择美丽的颜色与物体相似的颜色作画了。（3）培养幼儿正确的绘画和握笔姿势，使幼儿身体得到健康发展，这些现象是在小班幼儿在画画中普通中存在的，因此，引导幼儿画画兴趣是

小班美术活动的探索

美术活动是通过有形的物质材料，塑造出人们可以直接感觉到的视觉形象，表达作者对周围客观事物的认识，激发幼儿对审美的追求，从而去创造美，幼儿美术活动是纯真、怡心的艺术，如何对小班幼儿进行美术活动的培养，在实践中，我尝试着从这个几方面加以探索和培养。

一、培养幼儿对美术活动的兴趣

名人说过：“兴趣是能人的老师”。小班幼儿正出处在涂鸦期，对外界事物的认识较粗浅，当他们一接触到笔和纸、兴趣就来了，有的幼儿不知如何入手画画、两眼呆呆的看着老师，希望得到教师的帮助，更有一部分幼儿把画好的作品折成飞机，甚至把纸团或折的粉碎，乱扔蜡笔现象也屡次可见，针对这种现象，培养幼儿对美术活动的兴趣是整个活动的关键，因此我自编了故事“小蜡笔生气

了”，使幼儿再也不乱扔蜡笔，引导幼儿画话兴趣，我的做法：（1）带幼儿观察中，大班哥哥姐姐的作画过程及欣赏哥哥姐姐作品，通过观察，有了幼儿说：“哥哥姐姐画的真好，我也要认识画画”，有的说：“我也要当小画家”，还有说：“老师看我的画的好吗？”„„

（2）教幼儿认识画画工具，材料的名称，自编故事：“我是谁？帮助幼儿认识颜色，克服幼儿在色彩的运用上，用同一色画到底的现象，幼儿均能选择美丽的颜色与物体相似的颜色作画了。（3）培养幼儿正确的绘画和握笔姿势，使幼儿身体得到健康发展，这些现象是在小班幼儿在画画中普通中存在的，因此，引导幼儿画画兴趣是


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