大自然的语言第二课时

在秋风中簌簌的落下来。 “古代

10天”“冬天结束，、“只”、“就”能不能去 1

发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物

拓展延伸

再读《大自然的语言》，整理谚语再积累本上。

的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气

巩固提升

基础训练

阅读下面文字，然后回答问题。

候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在

唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）在语段中横线上填上恰当的词语。（2）解释词语：

销声匿迹：翩然：

（3）这两段文字的说明对象是（）

Ａ．物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。

（4）这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法

是：其作用是：（5）去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

（1）这段文字说明的内容是（2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。

（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？（4）文中运用了____ 、_____ 、____ 说明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？

（行楷小2号字）

请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来

提升训练

阅读下面的语段，完成后面的练习。

立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌