海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习
语 文 2013.5
A. 城市园林绿化要 （尊、遵）循植物生长的规律，符合生态环境发展的需要，做到科学配置，因地制宜。
“尊”有“敬重”的意思，“遵”有“依照”的意思，横线处应填“遵”。
B. 中职篮常规赛上，麦迪和马布里的巅峰对 （决、绝）备受瞩目，麦迪所在的青岛队最终以104比101险胜北京队。
“决”有“决定最后胜负”的意思，“绝”有“绝对”的意思，横线处应填“决”。
C. 太空行走与人们在地面上行走不能相 （提、题）并论，其困难程度超乎常人想象，需要诸多技术保障。
“提”有“指出或举出”的意思，“题”有“写上”的意思，横线处应填“题”。
D. 勤劳勇敢是中华民族的传统美德，它奠定了中华民族坚不可 （催、摧）的立业根基。
“催”有“使事物的产生和变化加快”的意思，“摧”有“破坏”的意思，横线处应填“摧”。
3. 结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下，他从画蛋开始，稳步攀登绘画艺术高峰。不到四年时间，他就超过了老师佛罗基奥，这真是 。 ②我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是 的做法，是不可取的。
A. ①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“舍本逐末”
B. ①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“拔苗助长”
C. ①句填“百尺竿头，更进一步” ②句填“舍本逐末”
D. ①句填“百尺竿头，更进一步” ②句填“拔苗助长”
4. 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 我国历史上，曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革、励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫、抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。 A. 修改：中华民族不同侧面的爱国主义精神得以体现
B. 修改：不同侧面中华民族的爱国主义精神得以体现
C. 修改：从不同侧面体现了中华民族的爱国主义精神
D. 修改：体现了不同侧面的中华民族的爱国主义精神
5. 下列句子的标点符号使用有误的一项是 A. 近日，由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。
B. 他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。”
C. 词用长短句，一方面是为了适应音乐，一方面是为了更容易表达复杂的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉细腻的。
D. 板桥、院落、月色、炊烟„„这些最平凡的景物，在从乡村出来的作者眼里，都蒙上了一层诗意，寄寓着人生最悠远的乡愁。
6. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
①依山而建的念山梯田，远观如碧波飞落，侧看似天梯凌空，田水波光潋滟，田埂线条柔和，有如一首宏大和谐的田园交响曲。②这里的梯田，一丘连着一丘，一坡挨着一坡，一级接着一级，在晨曦里，在夕阳下，似版画，似丹青。③梯田的四季景色因季节变化而变化：春来水满田畴，如素锦银带；夏至佳禾吐翠，似道道绿波；金秋稻穗饱满，像座座金塔；冬若遇雪，更有如白玉砌云端。④念山梯田这一人间美景，怎能不让人心生向往之情？ A. 第①句运用对偶、比喻的修辞方法，形象地写出从不同角度看到的念山梯田景色壮观、和谐的特点。
B. 第②句运用排比、比喻的修辞方法，突出梯田层叠相连的特点，形象地描绘出晨昏时梯田线条分明、色彩明丽的景致。
C. 第③句运用排比、比喻的修辞方法，突出表现了春水、夏禾、秋穗、冬雪的银、绿、金、白的颜色之美。
D. 第④句运用反问的修辞方法，强调了依山而建的念山梯田壮丽秀美的景色，使人不禁心生无限向往之情。 二、填空（共8分）
7. 默写（5分）
（1） ，道阻且长。（《蒹葭》）
（2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（3）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，再现了19世纪80年代到辛亥革命前后30年间的社会生活画面。其中，有以深情的笔触怀念 ① （特点）的恩师的《藤野先生》，有以幽默的笔调讽刺封建孝道虚伪的《 ② 》„„此外，还塑造了 ③ 等一系列栩栩如生的人物形象。这部作品展现了当时的世态人情、民俗文化，反映出作者对社会生活的深刻思考，流露出对家人师友的真挚感情。
三、综合性学习（共11分）
今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”
要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的《关于开展2013年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为阅读活动的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。
9. 下面是对国家图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。（4分）
【材料一】
2007-2011年国家图书馆讲座内容场次比例情况统计
【材料二】
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。
主要信息：
结 论：
10. 请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。（4分）
【材料一】 首都图书馆举办的“圆明园遗址公园”、“西苑三海的前世今生”等讲座, 突出本地特色, 加深了听众对地方文化的了解。故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢华琼”、“紫气贯京华”等专场，给广大“故宫迷”提供了一个系统了解故宫的平台。
【材料二】
国家图书馆开设的“部级领导干部讲座”，主要针对部级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对国家图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。
【材料三】
上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”、“以文化方式创新”、“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的
“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。 特点：
11. “全民阅读活动”期间，为了引领同学们了解时代发展，助力成长，文学社准备为本次
活动征集一条宣传语，号召同学们前往公共图书馆聆听青少年专场讲座。有同学提供了宣传语的下句，请你根据以上材料，填写上句。（要求：与下句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
上句：
下句： 青少年专场关注时代特色，拓展学生视野。
四、文言文阅读（共9分）
阅读《出师表》节选，完成第12-14题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
12. 解释下列词语中加点字的意思。（2分）
（1）由是感激 感激： （2）察纳雅言 雅：
13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙 翻译：
（2）夙夜忧叹，恐托付不效 翻译：
14. 用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。（3分）
答：
五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《致大海》，完成第15-17题。（共15分）
致大海
①今天是给您送行的日子，冰心老太太!
②我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了! ”
⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。 ⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了! ”
⑦您一听果然笑了, 您说：“我看不见。”
⑧我说：“我旁边有人，可以作证。”
⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”
11从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
12大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
13您还问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕! ”
14说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
15这时，朋友们说，冯骥才总说给冰心磕头拜寿，却没见过真的磕过头。我听罢，立即趴在地上给您磕了三个头。您坐在轮椅上无法阻拦我。等我起身，见您正被逗得止不住地笑。我说：“晚辈磕头，得给红包。”您想了想，说：“奖给你一张寿卡吧! ”粉红色的卡片精美雅致，上边印着金色的寿字，背面是您手书的自己的那句座右铭：“有了爱便有了一切。”您说，这寿卡限数一百。我看了看，说：“编号一百是百岁，我这是77号，说明我活七十七岁。”
16您嗔怪地说：“胡说，拿来——”您要过我手中的寿卡，好像想也没想，拿起笔在编号每个“ 7”字横笔的下边，勾了半个小圈儿，马上变成99号了! 您又写上一句：骥才万寿，冰心，1992．12．20。
17您的智慧、幽默、机敏，令人折服。而对于我，更深的感动则来自一种既是长者又是挚友的爱意。
18您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?
19我想到一件更远的事。
20那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚? ”
21我说：“我还不如您哪。我是„文革‟高潮时结的婚! ”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
22我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：
“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”
23您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
24德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
25大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!
（作者冯骥才 有删改）
15. 文章中作者回忆了与冰心交往的几件事。阅读第③-23段，填写下面的表格。（4分）
（1）说完您还着意地看了我一眼。
（2）您嗔怪地说：“胡说，拿来——”
答：
17．结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）
①水体富营养化是指在人类活动的影响下，由于大量氮、磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，从而引起的藻类及其他浮游生物迅速繁殖、水体溶解氧量下降、水质恶化、鱼类及其他生物大量死亡的一种现象。调查表明，全球有30%—40%的湖泊和水库受到不同程度的富营养化的影响。如何解决水体富营养化污染已经引起全世界的广泛关注。
②根据水处理原理的不同，目前国内外用于净化富营养化水体的工程技术可分为物理净化法、化学净化法、生物净化法和自然净化法。
③物理净化法是通过引水稀释、机械打捞、污水过滤或疏浚底泥对污染水体进行人工净化的方法。这类方法技术设备简单，易于操作，短期内处理效果十分明显。南京玄武湖曾出现水质恶化、污染物大量淤积的现象，后来完成清淤, 并灌入相对清洁的长江水，短时间内, 湖水质量明显改善。但清淤两个月后, 随着水温升高, 藻类又大量滋生。
④化学净化法是向污染水体投加化学药剂去除水体中污染物的方法。药剂与污染物质发生化学反应，可快速杀死藻类。由于需要投加化学药剂，化学净化法不仅治理费用较高，而且易造成二次污染。
⑤天然水体中存在大量微生物，它们能够氧化并分解有机物，和藻类争夺水体中的营养，使水中的藻类因得不到足够的营养而无法继续生长繁殖。生物净化法就是利用微生物的这一功能，人工创造更有利于微生物生长和繁殖的环境，从而提高污染水体有机物的氧化降解效率，逐渐恢复污染水体的自净能力。只是这种方法要取得成效，历时较长。
⑥自然净化法是根据仿生学原理，通过人工种植高等水生植物恢复水体自净功能来降解污染物的方法。高等水生植物，如水葫芦，在生长过程中需要吸收大量的氮、磷和重金属等，并将其转化为自身的组织，从而减少水体中氮、磷和重金属等物质。植物根系分泌物还可促进某些微生物的生长，增强它们的降解作用。另外，高等水生植物是浮游藻类在营养物质和光合作用的主要竞争者，所以它能很好地抑制藻类的生长。自然净化法更适合大面积水体的净化。
⑦富营养化水体净化是一项任重道远的艰巨任务，希望人们能够根据具体情况合理运用新方法和新技术，为保护我国的水资源做出贡献。
18．阅读文章，分析第①段在文中的作用。（3分）
答：
19．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分别指出治理两处水体污染运用哪种净化方法
最好。并选择其中的一则材料，针对所选方法的运用做具体说明。（4分）
【材料一】
某小区有一个30立方米的景观鱼池。随着气温升高，大量的鱼排泄物和残余饲料使水体浑浊发绿，藻类丛生，造成景观鱼死亡，水体的腥臭味也影响了人们的生活。
【材料二】
2007年6月，因气温较高，昆明滇池内蓝藻大量繁殖。在滇池海埂一线，绿漆般的湖水涌向岸边，带来一阵阵腥臭味道。据检测，滇池氮、磷含量严重超标，富营养化严重，水质恶化为劣Ⅵ类。 【材料一】运用的方法 【材料二】运用的方法 我选择【材料 】，具体说明：
（三）阅读下面文字，完成第20-22题。（共8分）
①2012年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。
②在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平……他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标，影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人创造“微观正能量”。
③社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”。【甲】政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。国家主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语……地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。
④正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
⑤社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
20．文章的中心论点是什么？（2分）
答：
21．阅读文章第②-④段，说说全社会如何做才能让“正能量”对社会文明进步产生积极作用。（4分）
答：
22．根据文意，选出填入【甲】处最恰当的一项（只填序号），并说明理由。（3分）
①俗语说：“一个好汉三个帮。”
②俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”
③俗语说：“路遥知马力，日久见人心。”
【甲】处应填： 理由：
六、作文（50分）
23．题目：目光因你而停留
要求：
（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
海淀区九年级第二学期期中练习
语 文
参考答案及评分标准 2013.5
一、选择（共12分。每小题2分）
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C
二、填空（共8分）
7．（1）溯洄从之
（2）似曾相识燕归来
（3）绿杨阴里白沙堤
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）夫大国 难测也 惧有伏焉
（共5分。共5小题，每小题1分，有错字该小题不得分）
8．①治学严谨（或“毫无民族偏见”、或“认真负责”等特点） ②二十四孝图 ③阿长（或“范爱农”、或“无常”等人物形象）
（共3分。每空1分。最后一空符合要求即可）
三、综合性学习（共11分）
9. 主要信息：国家图书馆以文史哲为内容的讲座场次所占比例最大；听众对文史哲方面的讲座需求最高（或“大多数听众对文史哲类、艺术类讲座更感兴趣”）。
结论：国家图书馆开设的讲座符合大多数听众的需求，但艺术类讲座的开设与听众需求有一定差距。
（共4分。“主要信息”和“结论”，各2个要点，每个要点1分）
10．答案示例：
（1）突出地方特色 （2）针对不同听众的需求 （3）关注社会时事（或“紧贴时代脉
搏”） （4）具有系列性
（共4分。共4个特点，每个特点1分）
11. 答案示例一：图书馆讲座呈现丰富内容，满足听众需求。
答案示例二：图书馆讲座注重听众需求，搭建阅读平台。
（共3分。“语意”1分；“句式”1分；“字数”1分）
四、文言文阅读（共9分）
12. （1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”） （2）正确的
（共2分。共2小题，每小题1分）
13. （1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。
（2）早晚忧愁（或“忧虑”）叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效。
（共4分。共2小题，每小题2分）
14. 答案示例：
平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议。
（共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）
五、现代文阅读（共30分）
（一）（共15分）
15. 答案示例：
①冰心概述自己的一生 ，并告诫作者要敢于说真话 ②敬佩 ③感动 ④冰心和作者谈论结婚时的情况，并告诉作者要乐观面对苦难
（共4分。共4空，每空1分）
16. 答案示例：
（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。
（2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。
（共4分。共2小题，每小题2分）
17. 答案示例：
“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。
（共7分。“致大海”的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达，1分）
（二）（共7分）
18. 答案示例：
文章第①段介绍了什么是水体富营养化，写出了水体富营养化的现状，表明治理水体富营养化污染的重要性，引出下文对富营养化水体净化方法的说明。
（共3分。内容概括，1分；作用说明，2分） 19. 物理净化法 自然净化法
答案示例一：【材料一】对鱼池水体进行过滤，打捞水藻和悬浮物，对鱼排泄物及残余饲料进行清淤，最后引水稀释。
答案示例二：【材料二】人工种植高等水生植物，使其吸收滇池中的氮、磷；促进微生物的生长，增强它们的降解作用；能够抑制蓝藻的生长。
（共4分。正确选择方法，1分；结合材料对所选方法的运用做具体说明，3分） （三）（共8分）
20.“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 （共2分） 21. 答案示例：
个人努力创造“微观正能量”；政府积极创造“宏观正能量”；传播者以负责任的态度传播“正能量”。
（共3分，共3个要点，每个要点1分）
22．②
答案示例一：这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用，推动了社会的进步。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。
答案示例二：整个社会如一列火车，而政府是社会发展方向的引导者，就像火车头一样，如果政府能够做出表率，积极创造正能量，就能够产生巨大的社会效应，给民众希望与信心，带动广大民众也积极参与。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。
（共3分，正确选择俗语，1分；说明理由，2分）
六、写作（50分）
作文评分标准
23．
海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习
语 文 2013.5
A. 城市园林绿化要 （尊、遵）循植物生长的规律，符合生态环境发展的需要，做到科学配置，因地制宜。
“尊”有“敬重”的意思，“遵”有“依照”的意思，横线处应填“遵”。
B. 中职篮常规赛上，麦迪和马布里的巅峰对 （决、绝）备受瞩目，麦迪所在的青岛队最终以104比101险胜北京队。
“决”有“决定最后胜负”的意思，“绝”有“绝对”的意思，横线处应填“决”。
C. 太空行走与人们在地面上行走不能相 （提、题）并论，其困难程度超乎常人想象，需要诸多技术保障。
“提”有“指出或举出”的意思，“题”有“写上”的意思，横线处应填“题”。
D. 勤劳勇敢是中华民族的传统美德，它奠定了中华民族坚不可 （催、摧）的立业根基。
“催”有“使事物的产生和变化加快”的意思，“摧”有“破坏”的意思，横线处应填“摧”。
3. 结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下，他从画蛋开始，稳步攀登绘画艺术高峰。不到四年时间，他就超过了老师佛罗基奥，这真是 。 ②我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是 的做法，是不可取的。
A. ①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“舍本逐末”
B. ①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“拔苗助长”
C. ①句填“百尺竿头，更进一步” ②句填“舍本逐末”
D. ①句填“百尺竿头，更进一步” ②句填“拔苗助长”
4. 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 我国历史上，曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革、励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫、抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。 A. 修改：中华民族不同侧面的爱国主义精神得以体现
B. 修改：不同侧面中华民族的爱国主义精神得以体现
C. 修改：从不同侧面体现了中华民族的爱国主义精神
D. 修改：体现了不同侧面的中华民族的爱国主义精神
5. 下列句子的标点符号使用有误的一项是 A. 近日，由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。
B. 他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。”
C. 词用长短句，一方面是为了适应音乐，一方面是为了更容易表达复杂的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉细腻的。
D. 板桥、院落、月色、炊烟„„这些最平凡的景物，在从乡村出来的作者眼里，都蒙上了一层诗意，寄寓着人生最悠远的乡愁。
6. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
①依山而建的念山梯田，远观如碧波飞落，侧看似天梯凌空，田水波光潋滟，田埂线条柔和，有如一首宏大和谐的田园交响曲。②这里的梯田，一丘连着一丘，一坡挨着一坡，一级接着一级，在晨曦里，在夕阳下，似版画，似丹青。③梯田的四季景色因季节变化而变化：春来水满田畴，如素锦银带；夏至佳禾吐翠，似道道绿波；金秋稻穗饱满，像座座金塔；冬若遇雪，更有如白玉砌云端。④念山梯田这一人间美景，怎能不让人心生向往之情？ A. 第①句运用对偶、比喻的修辞方法，形象地写出从不同角度看到的念山梯田景色壮观、和谐的特点。
B. 第②句运用排比、比喻的修辞方法，突出梯田层叠相连的特点，形象地描绘出晨昏时梯田线条分明、色彩明丽的景致。
C. 第③句运用排比、比喻的修辞方法，突出表现了春水、夏禾、秋穗、冬雪的银、绿、金、白的颜色之美。
D. 第④句运用反问的修辞方法，强调了依山而建的念山梯田壮丽秀美的景色，使人不禁心生无限向往之情。 二、填空（共8分）
7. 默写（5分）
（1） ，道阻且长。（《蒹葭》）
（2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（3）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，再现了19世纪80年代到辛亥革命前后30年间的社会生活画面。其中，有以深情的笔触怀念 ① （特点）的恩师的《藤野先生》，有以幽默的笔调讽刺封建孝道虚伪的《 ② 》„„此外，还塑造了 ③ 等一系列栩栩如生的人物形象。这部作品展现了当时的世态人情、民俗文化，反映出作者对社会生活的深刻思考，流露出对家人师友的真挚感情。
三、综合性学习（共11分）
今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”
要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的《关于开展2013年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为阅读活动的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。
9. 下面是对国家图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。（4分）
【材料一】
2007-2011年国家图书馆讲座内容场次比例情况统计
【材料二】
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。
主要信息：
结 论：
10. 请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。（4分）
【材料一】 首都图书馆举办的“圆明园遗址公园”、“西苑三海的前世今生”等讲座, 突出本地特色, 加深了听众对地方文化的了解。故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢华琼”、“紫气贯京华”等专场，给广大“故宫迷”提供了一个系统了解故宫的平台。
【材料二】
国家图书馆开设的“部级领导干部讲座”，主要针对部级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对国家图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。
【材料三】
上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”、“以文化方式创新”、“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的
“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。 特点：
11. “全民阅读活动”期间，为了引领同学们了解时代发展，助力成长，文学社准备为本次
活动征集一条宣传语，号召同学们前往公共图书馆聆听青少年专场讲座。有同学提供了宣传语的下句，请你根据以上材料，填写上句。（要求：与下句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
上句：
下句： 青少年专场关注时代特色，拓展学生视野。
四、文言文阅读（共9分）
阅读《出师表》节选，完成第12-14题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
12. 解释下列词语中加点字的意思。（2分）
（1）由是感激 感激： （2）察纳雅言 雅：
13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙 翻译：
（2）夙夜忧叹，恐托付不效 翻译：
14. 用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。（3分）
答：
五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《致大海》，完成第15-17题。（共15分）
致大海
①今天是给您送行的日子，冰心老太太!
②我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了! ”
⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。 ⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了! ”
⑦您一听果然笑了, 您说：“我看不见。”
⑧我说：“我旁边有人，可以作证。”
⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”
11从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
12大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
13您还问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕! ”
14说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
15这时，朋友们说，冯骥才总说给冰心磕头拜寿，却没见过真的磕过头。我听罢，立即趴在地上给您磕了三个头。您坐在轮椅上无法阻拦我。等我起身，见您正被逗得止不住地笑。我说：“晚辈磕头，得给红包。”您想了想，说：“奖给你一张寿卡吧! ”粉红色的卡片精美雅致，上边印着金色的寿字，背面是您手书的自己的那句座右铭：“有了爱便有了一切。”您说，这寿卡限数一百。我看了看，说：“编号一百是百岁，我这是77号，说明我活七十七岁。”
16您嗔怪地说：“胡说，拿来——”您要过我手中的寿卡，好像想也没想，拿起笔在编号每个“ 7”字横笔的下边，勾了半个小圈儿，马上变成99号了! 您又写上一句：骥才万寿，冰心，1992．12．20。
17您的智慧、幽默、机敏，令人折服。而对于我，更深的感动则来自一种既是长者又是挚友的爱意。
18您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?
19我想到一件更远的事。
20那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚? ”
21我说：“我还不如您哪。我是„文革‟高潮时结的婚! ”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
22我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：
“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”
23您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
24德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
25大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!
（作者冯骥才 有删改）
15. 文章中作者回忆了与冰心交往的几件事。阅读第③-23段，填写下面的表格。（4分）
（1）说完您还着意地看了我一眼。
（2）您嗔怪地说：“胡说，拿来——”
答：
17．结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）
①水体富营养化是指在人类活动的影响下，由于大量氮、磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，从而引起的藻类及其他浮游生物迅速繁殖、水体溶解氧量下降、水质恶化、鱼类及其他生物大量死亡的一种现象。调查表明，全球有30%—40%的湖泊和水库受到不同程度的富营养化的影响。如何解决水体富营养化污染已经引起全世界的广泛关注。
②根据水处理原理的不同，目前国内外用于净化富营养化水体的工程技术可分为物理净化法、化学净化法、生物净化法和自然净化法。
③物理净化法是通过引水稀释、机械打捞、污水过滤或疏浚底泥对污染水体进行人工净化的方法。这类方法技术设备简单，易于操作，短期内处理效果十分明显。南京玄武湖曾出现水质恶化、污染物大量淤积的现象，后来完成清淤, 并灌入相对清洁的长江水，短时间内, 湖水质量明显改善。但清淤两个月后, 随着水温升高, 藻类又大量滋生。
④化学净化法是向污染水体投加化学药剂去除水体中污染物的方法。药剂与污染物质发生化学反应，可快速杀死藻类。由于需要投加化学药剂，化学净化法不仅治理费用较高，而且易造成二次污染。
⑤天然水体中存在大量微生物，它们能够氧化并分解有机物，和藻类争夺水体中的营养，使水中的藻类因得不到足够的营养而无法继续生长繁殖。生物净化法就是利用微生物的这一功能，人工创造更有利于微生物生长和繁殖的环境，从而提高污染水体有机物的氧化降解效率，逐渐恢复污染水体的自净能力。只是这种方法要取得成效，历时较长。
⑥自然净化法是根据仿生学原理，通过人工种植高等水生植物恢复水体自净功能来降解污染物的方法。高等水生植物，如水葫芦，在生长过程中需要吸收大量的氮、磷和重金属等，并将其转化为自身的组织，从而减少水体中氮、磷和重金属等物质。植物根系分泌物还可促进某些微生物的生长，增强它们的降解作用。另外，高等水生植物是浮游藻类在营养物质和光合作用的主要竞争者，所以它能很好地抑制藻类的生长。自然净化法更适合大面积水体的净化。
⑦富营养化水体净化是一项任重道远的艰巨任务，希望人们能够根据具体情况合理运用新方法和新技术，为保护我国的水资源做出贡献。
18．阅读文章，分析第①段在文中的作用。（3分）
答：
19．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分别指出治理两处水体污染运用哪种净化方法
最好。并选择其中的一则材料，针对所选方法的运用做具体说明。（4分）
【材料一】
某小区有一个30立方米的景观鱼池。随着气温升高，大量的鱼排泄物和残余饲料使水体浑浊发绿，藻类丛生，造成景观鱼死亡，水体的腥臭味也影响了人们的生活。
【材料二】
2007年6月，因气温较高，昆明滇池内蓝藻大量繁殖。在滇池海埂一线，绿漆般的湖水涌向岸边，带来一阵阵腥臭味道。据检测，滇池氮、磷含量严重超标，富营养化严重，水质恶化为劣Ⅵ类。 【材料一】运用的方法 【材料二】运用的方法 我选择【材料 】，具体说明：
（三）阅读下面文字，完成第20-22题。（共8分）
①2012年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。
②在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平……他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标，影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人创造“微观正能量”。
③社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”。【甲】政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。国家主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语……地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。
④正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
⑤社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
20．文章的中心论点是什么？（2分）
答：
21．阅读文章第②-④段，说说全社会如何做才能让“正能量”对社会文明进步产生积极作用。（4分）
答：
22．根据文意，选出填入【甲】处最恰当的一项（只填序号），并说明理由。（3分）
①俗语说：“一个好汉三个帮。”
②俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”
③俗语说：“路遥知马力，日久见人心。”
【甲】处应填： 理由：
六、作文（50分）
23．题目：目光因你而停留
要求：
（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
海淀区九年级第二学期期中练习
语 文
参考答案及评分标准 2013.5
一、选择（共12分。每小题2分）
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C
二、填空（共8分）
7．（1）溯洄从之
（2）似曾相识燕归来
（3）绿杨阴里白沙堤
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）夫大国 难测也 惧有伏焉
（共5分。共5小题，每小题1分，有错字该小题不得分）
8．①治学严谨（或“毫无民族偏见”、或“认真负责”等特点） ②二十四孝图 ③阿长（或“范爱农”、或“无常”等人物形象）
（共3分。每空1分。最后一空符合要求即可）
三、综合性学习（共11分）
9. 主要信息：国家图书馆以文史哲为内容的讲座场次所占比例最大；听众对文史哲方面的讲座需求最高（或“大多数听众对文史哲类、艺术类讲座更感兴趣”）。
结论：国家图书馆开设的讲座符合大多数听众的需求，但艺术类讲座的开设与听众需求有一定差距。
（共4分。“主要信息”和“结论”，各2个要点，每个要点1分）
10．答案示例：
（1）突出地方特色 （2）针对不同听众的需求 （3）关注社会时事（或“紧贴时代脉
搏”） （4）具有系列性
（共4分。共4个特点，每个特点1分）
11. 答案示例一：图书馆讲座呈现丰富内容，满足听众需求。
答案示例二：图书馆讲座注重听众需求，搭建阅读平台。
（共3分。“语意”1分；“句式”1分；“字数”1分）
四、文言文阅读（共9分）
12. （1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”） （2）正确的
（共2分。共2小题，每小题1分）
13. （1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。
（2）早晚忧愁（或“忧虑”）叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效。
（共4分。共2小题，每小题2分）
14. 答案示例：
平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议。
（共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）
五、现代文阅读（共30分）
（一）（共15分）
15. 答案示例：
①冰心概述自己的一生 ，并告诫作者要敢于说真话 ②敬佩 ③感动 ④冰心和作者谈论结婚时的情况，并告诉作者要乐观面对苦难
（共4分。共4空，每空1分）
16. 答案示例：
（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。
（2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。
（共4分。共2小题，每小题2分）
17. 答案示例：
“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。
（共7分。“致大海”的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达，1分）
（二）（共7分）
18. 答案示例：
文章第①段介绍了什么是水体富营养化，写出了水体富营养化的现状，表明治理水体富营养化污染的重要性，引出下文对富营养化水体净化方法的说明。
（共3分。内容概括，1分；作用说明，2分） 19. 物理净化法 自然净化法
答案示例一：【材料一】对鱼池水体进行过滤，打捞水藻和悬浮物，对鱼排泄物及残余饲料进行清淤，最后引水稀释。
答案示例二：【材料二】人工种植高等水生植物，使其吸收滇池中的氮、磷；促进微生物的生长，增强它们的降解作用；能够抑制蓝藻的生长。
（共4分。正确选择方法，1分；结合材料对所选方法的运用做具体说明，3分） （三）（共8分）
20.“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 （共2分） 21. 答案示例：
个人努力创造“微观正能量”；政府积极创造“宏观正能量”；传播者以负责任的态度传播“正能量”。
（共3分，共3个要点，每个要点1分）
22．②
答案示例一：这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用，推动了社会的进步。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。
答案示例二：整个社会如一列火车，而政府是社会发展方向的引导者，就像火车头一样，如果政府能够做出表率，积极创造正能量，就能够产生巨大的社会效应，给民众希望与信心，带动广大民众也积极参与。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。
（共3分，正确选择俗语，1分；说明理由，2分）
六、写作（50分）
作文评分标准
23．