思维游戏课程教案
小班上学期第三单元活动五
活动名称：《卡车接龙》
活动目标：
1、 引导幼儿按颜色分类
2、 引导幼儿简单接龙，了解接龙的意思
3、 操作宝盒，让幼儿体验接龙游戏的快乐
活动准备：
教具：卡车队红卡片5张 自制小旗一面 口哨一只
黑板一个 自制小熊（黄、灰、白）若干
学具：卡片3组15张
活动过程：
（一）、进场
教师举着小旗子吹着口哨带领孩子们进场
师：“小朋友，我是卡车队长，请大家跟紧我，开上你们的小卡车一起去郊游吧。” 师：“这里有好多的叔叔阿姨，我们一起向他们问好。”
幼儿：“叔叔、阿姨好！”
师：“好，小朋友们请坐下。”
（二）、引入
情景（一）：黑板上画着两辆卡车，第一辆卡车上有三只小熊。
1、 师：“今天我们一同上一节有趣的思维游戏课，看！我们的好朋友小熊也坐着两辆卡车来到了我们这里。他们是做着什么车来的？”
幼儿：“卡车”
师：“卡车是什么颜色的？”
幼儿：“红色的”
师：“车上有几只小熊？”
幼儿：“3只”
师：“坐在第一辆卡车上第一个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“黄色的。”
教师把小黄熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小黄熊好！”
师：“坐在第一辆卡车上第二个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“还是黄色的。”
教师把小黄熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小黄熊好！”
师：“坐在第一辆卡车上第三个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“白色的小熊。”
教师把小白熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小白熊好！”
2、师：“咦？后面这辆卡车上怎么没有小熊呢？什么什么？„„噢，调皮的小熊藏起来
了，他们想和小朋友们玩接龙游戏。小熊的要求是，第二辆卡车上排在最前面的小熊
要和前面卡车上排在最后的小熊颜色一模一样。小朋友，动动小脑筋想一想，下一只
熊是什么颜色的？”
教师请幼儿单独回答，并将选好的小熊贴到黑板上的卡车里。
师：“小熊说：‘你们真太厉害，一下子就接上了，我们要换个位置再考考你们，看你
们还能不能再接上。’”
3、教师将小熊卡片调换位置和颜色，请幼儿观察后回答问题，并反复熟悉、练习接龙游
戏。
（三）、师生互动接龙游戏
情景（二）：黑板上有乱七八糟的汽车卡片挤在一起。
师：“快看，又有好多的小熊坐着卡车来到我们小二班，可是，他们的秩序太乱了，
我们给他们排排队？”
幼儿：“好！“
师：“谁愿意来当卡车队长指挥交通？”
教师请个别幼儿上台。
师：“老师先把最前面的卡车开出来，请小朋友们按照接龙的方法将其他的卡车排成
一条长龙，要求是来排队的卡车上面第一只小熊的颜色要和前面卡车上最后一只小熊
的颜色一模一样。”
教师邀请幼儿找出接龙的下一张卡片，正确排队后，教师可让幼儿模仿小司机开车拿
着手中的卡片在教室内行走一圈。
当所有找到卡片的幼儿手持卡片排成一队后，游戏成功。
（四）、操作宝盒
1、教师引导幼儿将宝盒里的卡片拿出来并且分类排序。
师：“小熊说：‘我还想和每一位小朋友玩接龙游戏，我就藏在你们的宝盒里，快把我
找出来吧。’”
幼儿打开宝盒，寻找到所有卡片。
师：“我们每个人都是卡车小队长，请队长们将你们手里的卡片按颜色区分开，把同
一个颜色的卡车排排队，摆在你的桌子上面。”
师：“我们一起看看都有什么颜色的卡车？”
幼儿：“红色、绿色、蓝色。”
师：“我们一起数一数，红色的卡车队有几辆车？”
幼儿：“一、二、三、四、五 ，五辆。”
2、教师引导幼儿将同色卡车接龙
师：“现在各位卡车小队长，将你桌子上红色卡车拿起了，红色卡车上的小熊要和你
们玩接龙游戏了，让我看看谁接的最快最好。”
幼儿将五张游戏卡片接好，游戏完成。
延伸活动：亲子游戏
师：“这个接龙游戏太好玩了，小朋友，我们带上爸爸妈妈和所有的小熊一起玩接龙吧，
记住：要宝宝接一张，爸爸妈妈接一张，我们一起比一比，看看哪个家庭接的龙最长。”
王岩
2011年11月
思维游戏课程教案
小班上学期第三单元活动五
活动名称：《卡车接龙》
活动目标：
1、 引导幼儿按颜色分类
2、 引导幼儿简单接龙，了解接龙的意思
3、 操作宝盒，让幼儿体验接龙游戏的快乐
活动准备：
教具：卡车队红卡片5张 自制小旗一面 口哨一只
黑板一个 自制小熊（黄、灰、白）若干
学具：卡片3组15张
活动过程：
（一）、进场
教师举着小旗子吹着口哨带领孩子们进场
师：“小朋友，我是卡车队长，请大家跟紧我，开上你们的小卡车一起去郊游吧。” 师：“这里有好多的叔叔阿姨，我们一起向他们问好。”
幼儿：“叔叔、阿姨好！”
师：“好，小朋友们请坐下。”
（二）、引入
情景（一）：黑板上画着两辆卡车，第一辆卡车上有三只小熊。
1、 师：“今天我们一同上一节有趣的思维游戏课，看！我们的好朋友小熊也坐着两辆卡车来到了我们这里。他们是做着什么车来的？”
幼儿：“卡车”
师：“卡车是什么颜色的？”
幼儿：“红色的”
师：“车上有几只小熊？”
幼儿：“3只”
师：“坐在第一辆卡车上第一个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“黄色的。”
教师把小黄熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小黄熊好！”
师：“坐在第一辆卡车上第二个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“还是黄色的。”
教师把小黄熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小黄熊好！”
师：“坐在第一辆卡车上第三个位置的是什么颜色的小熊？”
幼儿：“白色的小熊。”
教师把小白熊拿在手里和幼儿问好：“小朋友们好！”
幼儿：“小白熊好！”
2、师：“咦？后面这辆卡车上怎么没有小熊呢？什么什么？„„噢，调皮的小熊藏起来
了，他们想和小朋友们玩接龙游戏。小熊的要求是，第二辆卡车上排在最前面的小熊
要和前面卡车上排在最后的小熊颜色一模一样。小朋友，动动小脑筋想一想，下一只
熊是什么颜色的？”
教师请幼儿单独回答，并将选好的小熊贴到黑板上的卡车里。
师：“小熊说：‘你们真太厉害，一下子就接上了，我们要换个位置再考考你们，看你
们还能不能再接上。’”
3、教师将小熊卡片调换位置和颜色，请幼儿观察后回答问题，并反复熟悉、练习接龙游
戏。
（三）、师生互动接龙游戏
情景（二）：黑板上有乱七八糟的汽车卡片挤在一起。
师：“快看，又有好多的小熊坐着卡车来到我们小二班，可是，他们的秩序太乱了，
我们给他们排排队？”
幼儿：“好！“
师：“谁愿意来当卡车队长指挥交通？”
教师请个别幼儿上台。
师：“老师先把最前面的卡车开出来，请小朋友们按照接龙的方法将其他的卡车排成
一条长龙，要求是来排队的卡车上面第一只小熊的颜色要和前面卡车上最后一只小熊
的颜色一模一样。”
教师邀请幼儿找出接龙的下一张卡片，正确排队后，教师可让幼儿模仿小司机开车拿
着手中的卡片在教室内行走一圈。
当所有找到卡片的幼儿手持卡片排成一队后，游戏成功。
（四）、操作宝盒
1、教师引导幼儿将宝盒里的卡片拿出来并且分类排序。
师：“小熊说：‘我还想和每一位小朋友玩接龙游戏，我就藏在你们的宝盒里，快把我
找出来吧。’”
幼儿打开宝盒，寻找到所有卡片。
师：“我们每个人都是卡车小队长，请队长们将你们手里的卡片按颜色区分开，把同
一个颜色的卡车排排队，摆在你的桌子上面。”
师：“我们一起看看都有什么颜色的卡车？”
幼儿：“红色、绿色、蓝色。”
师：“我们一起数一数，红色的卡车队有几辆车？”
幼儿：“一、二、三、四、五 ，五辆。”
2、教师引导幼儿将同色卡车接龙
师：“现在各位卡车小队长，将你桌子上红色卡车拿起了，红色卡车上的小熊要和你
们玩接龙游戏了，让我看看谁接的最快最好。”
幼儿将五张游戏卡片接好，游戏完成。
延伸活动：亲子游戏
师：“这个接龙游戏太好玩了，小朋友，我们带上爸爸妈妈和所有的小熊一起玩接龙吧，
记住：要宝宝接一张，爸爸妈妈接一张，我们一起比一比，看看哪个家庭接的龙最长。”
王岩
2011年11月