班主任工作的基本要求
宁城县甸子镇总校：孙剑飞
根据“四位双主体”之开展班本德育的要求，结合学习先进的班级管理工作经验，提出本学期班主任工作基本要求如下：
1、班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2、制定好班主任工作计划。根据“四位双主体”之班级德育的具体要求及学校工作计划、学校德育工作计划，结合本班具体情况，制定切实可行的班级活动计划，要体现出主题班会的系列内容，要创造性的开展工作。不能应付差事，要体现实用价值。一学期的工作，要按计划不折不扣地严格执行。
3、发扬民主，制定班级奋斗目标及确保奋斗目标能够实现的班规、班法。班规、班法一旦确立，就必须坚决执行。每位学生根据自身情况，制定本学期个人奋斗目标，并写在学生成长记录册上。
4、班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
5、师生共创班级文化。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，室内布置要美化。班主任要发动学生，自己设计，自己动手，张贴守则、规范、课程表、值日表、名人名言，设计板报和学习园地等，
让教室显得优美整洁、温馨和谐、积极向上，让学生喜爱自己的教室。板报、园地内容每月一换。每位学生自选名人名言为座右铭，统一规格，贴在桌角上，定期更新。陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。
6、选好、用好班干部。在班干部的产生上，班主任要对学生有较深的了解，通过民主选举，要使选出的班干深得民心，确实得力。班干部分工要明确，职责要分明，要充分发挥班干部的带头作用及管理能力。切忌用人不当和随意换将。
7、做好后进生转化工作。每个班级都有几个学习、纪律、家庭经济或身体等方面有问题的学生，转化工作难度很大。精诚所至，金石为开。班主任一定要走进他们的内心世界，和他们一起学习，一起活动，发现优点，及时表扬，他们将会不断取得进步。这是创建优秀班集体的必要工作之一。
8、组织、指导开展班会、队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。活动后，要做好活动材料的归档整理工作。
9、班主任要善于学习，取长补短，不断提高班级管理的能力和水平。要认真研究魏书生班级管理艺术及全国十佳班主任的成功经验，经常学习有关班级管理的报刊，把好的经验、做法及时记在班主任管理艺术自学笔记上，常而久之，班主任的工作能力就会逐步得到提高，工作起来会左右逢源，得心应手。
10、班主任要上好每一节班会课。根据班主任工作计划及班级存在的问题确立班会的主题，内容可以为：纪律、卫生、学习、活动等方面的，也可以是爱国主义教育、集体主义教育、理想前途教育、人
生观价值观教育、安全教育等方面的，要形成系列，要循序渐进。确定主题后，再设计班会的形式、内容、过程，确定主持人，让学生积极主动地参与，班主任要发挥好指导作用。
班主任要开好每次晨会或夕会。每次晨会或夕会力争解决一个问题，班主任语言要精练、生动，富有逻辑性，切忌啰里啰嗦，喋喋不休。
11、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在村组联系，努力形成教育合力。
班主任要开好家长会。会前，要选好时间、主题、内容等，做好各项准备工作，确保万无一失。家长会每学期有少于两次。
12、做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
填好学生成长记录册和学籍表。教师评语要通俗易懂，要恰如其分，富有激励性，要适合学生的年龄和身心特点，要有简明扼要的操作说明，使学生读后知道应该怎样去做。在评价中要充分尊重学生，要突出学生的个性，发挥学生的潜能。
2011年2月21日
班主任工作的基本要求
宁城县甸子镇总校：孙剑飞
根据“四位双主体”之开展班本德育的要求，结合学习先进的班级管理工作经验，提出本学期班主任工作基本要求如下：
1、班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2、制定好班主任工作计划。根据“四位双主体”之班级德育的具体要求及学校工作计划、学校德育工作计划，结合本班具体情况，制定切实可行的班级活动计划，要体现出主题班会的系列内容，要创造性的开展工作。不能应付差事，要体现实用价值。一学期的工作，要按计划不折不扣地严格执行。
3、发扬民主，制定班级奋斗目标及确保奋斗目标能够实现的班规、班法。班规、班法一旦确立，就必须坚决执行。每位学生根据自身情况，制定本学期个人奋斗目标，并写在学生成长记录册上。
4、班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
5、师生共创班级文化。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，室内布置要美化。班主任要发动学生，自己设计，自己动手，张贴守则、规范、课程表、值日表、名人名言，设计板报和学习园地等，
让教室显得优美整洁、温馨和谐、积极向上，让学生喜爱自己的教室。板报、园地内容每月一换。每位学生自选名人名言为座右铭，统一规格，贴在桌角上，定期更新。陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。
6、选好、用好班干部。在班干部的产生上，班主任要对学生有较深的了解，通过民主选举，要使选出的班干深得民心，确实得力。班干部分工要明确，职责要分明，要充分发挥班干部的带头作用及管理能力。切忌用人不当和随意换将。
7、做好后进生转化工作。每个班级都有几个学习、纪律、家庭经济或身体等方面有问题的学生，转化工作难度很大。精诚所至，金石为开。班主任一定要走进他们的内心世界，和他们一起学习，一起活动，发现优点，及时表扬，他们将会不断取得进步。这是创建优秀班集体的必要工作之一。
8、组织、指导开展班会、队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。活动后，要做好活动材料的归档整理工作。
9、班主任要善于学习，取长补短，不断提高班级管理的能力和水平。要认真研究魏书生班级管理艺术及全国十佳班主任的成功经验，经常学习有关班级管理的报刊，把好的经验、做法及时记在班主任管理艺术自学笔记上，常而久之，班主任的工作能力就会逐步得到提高，工作起来会左右逢源，得心应手。
10、班主任要上好每一节班会课。根据班主任工作计划及班级存在的问题确立班会的主题，内容可以为：纪律、卫生、学习、活动等方面的，也可以是爱国主义教育、集体主义教育、理想前途教育、人
生观价值观教育、安全教育等方面的，要形成系列，要循序渐进。确定主题后，再设计班会的形式、内容、过程，确定主持人，让学生积极主动地参与，班主任要发挥好指导作用。
班主任要开好每次晨会或夕会。每次晨会或夕会力争解决一个问题，班主任语言要精练、生动，富有逻辑性，切忌啰里啰嗦，喋喋不休。
11、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在村组联系，努力形成教育合力。
班主任要开好家长会。会前，要选好时间、主题、内容等，做好各项准备工作，确保万无一失。家长会每学期有少于两次。
12、做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
填好学生成长记录册和学籍表。教师评语要通俗易懂，要恰如其分，富有激励性，要适合学生的年龄和身心特点，要有简明扼要的操作说明，使学生读后知道应该怎样去做。在评价中要充分尊重学生，要突出学生的个性，发挥学生的潜能。
2011年2月21日