阅读下面两段文言文，然后完成18——21题。(10分)
(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
选自宋濂《送东阳马生序》
(二)余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。
选自袁枚(黄生借书说》
注：①通籍：做官。②落落：形容多而连续不断的堆积。③素蝉(yín)：指书里的蠹虫。④灰丝：指灰尘和虫丝。
18．解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
①每假借于藏书之家 假：
②录毕，走送之：
19．用现代汉语写出下面的句子意思。(2分)
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
20．文段(一)作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?试作简要说明（至少说出两条）。(2分)
（1） 文段(—)和文段(二)的作者都写到了幼年读书的情况，从选文看相同点和不同点各
是什么?请作简要分析。(4分)
相同点：
不同点：
参考答案：
18．（1）假：借。 （2）走：跑。（每空1分，共2分）
19．有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字回复。（得分点：“或”，“叱咄”“色”“至”）（或：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话）
20．①作者勤奋读书，不畏严寒，从藏书之家借书抄录，得以遍观群书。②他寻求名师指点，跑到百里之外，向有道德学问的前辈请教。③色愈恭，礼愈至，态度谦和恭敬。（答出两点即可，共2分）
21．相同点：都很爱读书，但家境贫寒，没办法买书看；都有过借书的经历。（2分）
不同点：文段（一）写了作者能够借到书，抄录阅读，得以遍观群书，刻苦读书的状态。文段（二）写了作者很难借到书却又很想读书的心理。（2分）
阅读下面两段文言文，然后完成18——21题。(10分)
(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
选自宋濂《送东阳马生序》
(二)余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。
选自袁枚(黄生借书说》
注：①通籍：做官。②落落：形容多而连续不断的堆积。③素蝉(yín)：指书里的蠹虫。④灰丝：指灰尘和虫丝。
18．解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
①每假借于藏书之家 假：
②录毕，走送之：
19．用现代汉语写出下面的句子意思。(2分)
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
20．文段(一)作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?试作简要说明（至少说出两条）。(2分)
（1） 文段(—)和文段(二)的作者都写到了幼年读书的情况，从选文看相同点和不同点各
是什么?请作简要分析。(4分)
相同点：
不同点：
参考答案：
18．（1）假：借。 （2）走：跑。（每空1分，共2分）
19．有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字回复。（得分点：“或”，“叱咄”“色”“至”）（或：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话）
20．①作者勤奋读书，不畏严寒，从藏书之家借书抄录，得以遍观群书。②他寻求名师指点，跑到百里之外，向有道德学问的前辈请教。③色愈恭，礼愈至，态度谦和恭敬。（答出两点即可，共2分）
21．相同点：都很爱读书，但家境贫寒，没办法买书看；都有过借书的经历。（2分）
不同点：文段（一）写了作者能够借到书，抄录阅读，得以遍观群书，刻苦读书的状态。文段（二）写了作者很难借到书却又很想读书的心理。（2分）