主备人： 参备人： 审批人： 授课人： 使用时间：
学习目标：
1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象 一、预习导学
【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大
胡智慧 学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北
京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。 《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电
总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事的报平安而已。父亲影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖
却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，1、给加横线字注音
嬉（ ）闹 觅（ ）食 驱（ ）除 雍( ) 旧茬（ ）儿 戳（ ）要学会照顾自己等等。
④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的破
字迹，反面才会有几句嘱托。而且家中好像也没有一只真正能用的笔了，父亲能找到撩（ ）逗 凹（ ）地 掺（ ）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（ ）予
什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色（ ）
笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久2、释词
久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信⑴厚实： ⑵ 嬉闹： ⑶ 撩逗： ⑷ 茫然： ⑸乖巧：
中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说
亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。 的故事情节。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就
不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何
亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就变化的？
觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中
升起。 5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）
⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，
而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，二、探究展示
我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用1、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小
信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！ 康的成长起什么作用。
⑦到部队后，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（50字） 2、如何理解杜小康这一人物形象呢？
（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）
1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不3、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?
50 得超过 字）
1
5、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?
6、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
三、练习反馈
父亲的信
、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？
为什么？（请用简洁的语言回答）
__________________________________________________________________________3、第4节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。
4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。
__________________________________________________________________________
【学习小结】
1、 本节课我学会了：
2、 做错的题目有： 原因：
学会自评：口难不倒 口尚有问题 口有信心 口需求助
【学习反思】
2
主备人： 参备人： 审批人： 授课人： 使用时间：
学习目标：
1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象 一、预习导学
【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大
胡智慧 学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北
京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。 《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电
总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事的报平安而已。父亲影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖
却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，1、给加横线字注音
嬉（ ）闹 觅（ ）食 驱（ ）除 雍( ) 旧茬（ ）儿 戳（ ）要学会照顾自己等等。
④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的破
字迹，反面才会有几句嘱托。而且家中好像也没有一只真正能用的笔了，父亲能找到撩（ ）逗 凹（ ）地 掺（ ）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（ ）予
什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色（ ）
笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久2、释词
久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信⑴厚实： ⑵ 嬉闹： ⑶ 撩逗： ⑷ 茫然： ⑸乖巧：
中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说
亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。 的故事情节。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就
不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何
亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就变化的？
觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中
升起。 5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）
⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，
而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，二、探究展示
我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用1、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小
信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！ 康的成长起什么作用。
⑦到部队后，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（50字） 2、如何理解杜小康这一人物形象呢？
（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）
1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不3、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?
50 得超过 字）
1
5、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?
6、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
三、练习反馈
父亲的信
、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？
为什么？（请用简洁的语言回答）
__________________________________________________________________________3、第4节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。
4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。
__________________________________________________________________________
【学习小结】
1、 本节课我学会了：
2、 做错的题目有： 原因：
学会自评：口难不倒 口尚有问题 口有信心 口需求助
【学习反思】
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