16第十三课:[我喜欢的动植物]教学反思

16第十三课：《我喜欢的动植物》教学反思

秭归县实验小学：贾艳华

本节课的教学设计力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的思考习作空间，主要体现两点特色：

（一）、激趣与指导巧妙结合，指导学生学着选材与构思。 教学时，通过多媒体切入话题，呈现动植物图片，既激发起学生表达的兴趣，又引导学生调动已有的知识经验积极交流。

（二）、激情与思考紧密结合，指导学生学着构思与表达。 教学时，用层层深入的游戏活动组织教学，时刻关注了学生的讨论热情。学生心里有构思之后，又借助课件巧妙激情。总之图片激趣引导学生感悟、观察和表达。游戏重在交流发现，说说自己喜欢的小动物，能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。

16第十三课：《我喜欢的动植物》教学反思

秭归县实验小学：贾艳华

本节课的教学设计力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的思考习作空间，主要体现两点特色：

（一）、激趣与指导巧妙结合，指导学生学着选材与构思。 教学时，通过多媒体切入话题，呈现动植物图片，既激发起学生表达的兴趣，又引导学生调动已有的知识经验积极交流。

（二）、激情与思考紧密结合，指导学生学着构思与表达。 教学时，用层层深入的游戏活动组织教学，时刻关注了学生的讨论热情。学生心里有构思之后，又借助课件巧妙激情。总之图片激趣引导学生感悟、观察和表达。游戏重在交流发现，说说自己喜欢的小动物，能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。


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