实践教学体系设计思路说明
实践教学和理论教学是理工类本科专业教学的两大支柱, 两者的紧密结合是培养专业素质的主渠道。实践教学就狭义来说是与理论教学紧密关联的教学环节, 广义来说还应该覆盖综合应用理论、方法解决具体问题的各种行为。设计实践教学体系在重视核心层的同时兼顾关联层。
一、核心层专业教学计划中的实验教学
(1) 四大实验模块
大学物理实验∶涉及力、热、电、光、原五个方面, 重在培养物
理实验能力和物理感觉。60学时, 1学年。
电子技术实验∶涉及电工、模电、数电、高频电路、单片机与接
口、微机原理、电子设计自动化等, 重在培养认
识电子器件从单体到智能化系统的工作原理和
系统设计方法。90学时, 2.5学年。
软件应用实验∶涉及软件有Office 、C++、AutoCad 、 Matlab 、
EWB 、Protel 、Max+plusII、DVCC 、candance
等。重在培养运用当代常用的软件技术应用于专
业的能力。60学时, 3学年。
光电子实验∶ 涉及光电子材料、光电子器件与检测、光通讯、
光纤传感等领域的基础实验。重在培养学生熟悉
基本的光电检测手段、深化对理论的认识、直观
了解一些光电现象应用。36学时，1学年。
(2) 多种实验模式组合
实验按其目的、内容要求分成下列类型∶验证性实验、设计性实验、课程设计、毕业论文中的综合性实验、专业软件应用仿真实验等。做到本科4年实验教学不断线，实验内容从基础一步一步向专业过渡、从原理和工具向实际和系统过渡。
二、高关联层 专业教学计划中的独立实践环节
(1) 毕业论文∶安排在第8学期, 历时10周。视做毕业论文为整合和应用专业知识和技能解决较复杂问题的综合实践, 为训练调研和科技论文写作的实践, 是毕业生必修的教学环节。
(2) 毕业实习∶安排在第8学期, 历时4周。利用我院校内外的实训基地进行毕业实习, 鼓励有条件的同学在系批准的前提下联系单位进行实习，并为就业创造机会。
(3) 社会实践∶我院思政类公共系列课程均安排实践环结, 如各类社团、文体表演比赛、三下乡活动等。文理交融，陶冶情操。历经4年。
三、关联层课余科技实践
(1) 系设社团∶电子系一直以来以社团形式把学生组织起来参加科技活动，与科技实践活动相关的社团有电子协会、计算机协会、物理协会等。
(2) 科技节∶全系一年一度科技节，现己举办12届。深受学生欢迎，
并催生了一届又一届有一技之长的特长生。
(3) 参加省级、全国性比赛。以此全面检阅全系实践教学成果和与兄弟院校教学水平差距。
实践教学体系设计思路说明
实践教学和理论教学是理工类本科专业教学的两大支柱, 两者的紧密结合是培养专业素质的主渠道。实践教学就狭义来说是与理论教学紧密关联的教学环节, 广义来说还应该覆盖综合应用理论、方法解决具体问题的各种行为。设计实践教学体系在重视核心层的同时兼顾关联层。
一、核心层专业教学计划中的实验教学
(1) 四大实验模块
大学物理实验∶涉及力、热、电、光、原五个方面, 重在培养物
理实验能力和物理感觉。60学时, 1学年。
电子技术实验∶涉及电工、模电、数电、高频电路、单片机与接
口、微机原理、电子设计自动化等, 重在培养认
识电子器件从单体到智能化系统的工作原理和
系统设计方法。90学时, 2.5学年。
软件应用实验∶涉及软件有Office 、C++、AutoCad 、 Matlab 、
EWB 、Protel 、Max+plusII、DVCC 、candance
等。重在培养运用当代常用的软件技术应用于专
业的能力。60学时, 3学年。
光电子实验∶ 涉及光电子材料、光电子器件与检测、光通讯、
光纤传感等领域的基础实验。重在培养学生熟悉
基本的光电检测手段、深化对理论的认识、直观
了解一些光电现象应用。36学时，1学年。
(2) 多种实验模式组合
实验按其目的、内容要求分成下列类型∶验证性实验、设计性实验、课程设计、毕业论文中的综合性实验、专业软件应用仿真实验等。做到本科4年实验教学不断线，实验内容从基础一步一步向专业过渡、从原理和工具向实际和系统过渡。
二、高关联层 专业教学计划中的独立实践环节
(1) 毕业论文∶安排在第8学期, 历时10周。视做毕业论文为整合和应用专业知识和技能解决较复杂问题的综合实践, 为训练调研和科技论文写作的实践, 是毕业生必修的教学环节。
(2) 毕业实习∶安排在第8学期, 历时4周。利用我院校内外的实训基地进行毕业实习, 鼓励有条件的同学在系批准的前提下联系单位进行实习，并为就业创造机会。
(3) 社会实践∶我院思政类公共系列课程均安排实践环结, 如各类社团、文体表演比赛、三下乡活动等。文理交融，陶冶情操。历经4年。
三、关联层课余科技实践
(1) 系设社团∶电子系一直以来以社团形式把学生组织起来参加科技活动，与科技实践活动相关的社团有电子协会、计算机协会、物理协会等。
(2) 科技节∶全系一年一度科技节，现己举办12届。深受学生欢迎，
并催生了一届又一届有一技之长的特长生。
(3) 参加省级、全国性比赛。以此全面检阅全系实践教学成果和与兄弟院校教学水平差距。