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高中英语课外活动的实践与反思
作者：曹德珍
来源：《新教育时代·教师版》2016年第22期
一、开展英语课外活动的必要性及形式
新课标指出“高中英语课外实践活动对当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求……形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。”为此，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。因此，开展适当的英语课外活动正是英语新课标精神的体现。[1]
二、开展的主要形式及意义
我们的英语课外活动形式多样，内容丰富，有：英语演讲比赛、英语风采大赛、英语角、英语书法比赛、海报制作活动、举办课外讲座等，英语课外实践活动的开展，使学生的课内知识学习和课外实践学习产生良好互动，使英语课堂得到了有效延伸，满足了新课程的“以学生为中心”的迫切需要，使教师的教与学生的学有机结合，寓教于乐。形式多样的英语课外实践活动的开展，不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣的英语学习环境，让他们享受学英语的乐趣，最终达到学以致用的目的。实践活动的开展在无形中也促进了英语教学模式的改变；通过课外实践活动的开展，让学生也在不知不觉中学会主动感知、体验、实践、参与和合作学习活动，实现学习任务目标，也真正地把英语课堂教学变成生动活泼的英语交流实践活动，这样很容易激发学生的创造性思维，达到师生一起共同提高英语教学效率。[2]
三、开展课外活动后的反思
在新课程理念的指导下，经过近几年的课外实践活动，反思如下：
1.课外实践活动应根据学生情况，循序渐进。
高中不同阶段的学生有自己的年龄特点和学习情况，我们考虑到学生的实际情况，每个阶段的实践活动有所偏重。比如，高一一般举行英语书法比赛，单词读音比赛，词汇接龙游戏，让学生一开始注重基础知识的积累，培养他们良好的英语学习习惯。高二学生综合能力不断提高，对学习环境也比较熟悉，参与活动的积极性比较高，我们一般会举行英语演讲比赛，唱歌比赛，风采大赛等，让他们在英语课外实践活动中找到更多的乐趣，从而进一步提高他们综合运用语言的能力。到了高三，学生们有了高考的压力，不愿意参加比较活跃花费时间长一点的
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高中英语课外活动的实践与反思
作者：曹德珍
来源：《新教育时代·教师版》2016年第22期
一、开展英语课外活动的必要性及形式
新课标指出“高中英语课外实践活动对当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求……形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。”为此，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。因此，开展适当的英语课外活动正是英语新课标精神的体现。[1]
二、开展的主要形式及意义
我们的英语课外活动形式多样，内容丰富，有：英语演讲比赛、英语风采大赛、英语角、英语书法比赛、海报制作活动、举办课外讲座等，英语课外实践活动的开展，使学生的课内知识学习和课外实践学习产生良好互动，使英语课堂得到了有效延伸，满足了新课程的“以学生为中心”的迫切需要，使教师的教与学生的学有机结合，寓教于乐。形式多样的英语课外实践活动的开展，不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣的英语学习环境，让他们享受学英语的乐趣，最终达到学以致用的目的。实践活动的开展在无形中也促进了英语教学模式的改变；通过课外实践活动的开展，让学生也在不知不觉中学会主动感知、体验、实践、参与和合作学习活动，实现学习任务目标，也真正地把英语课堂教学变成生动活泼的英语交流实践活动，这样很容易激发学生的创造性思维，达到师生一起共同提高英语教学效率。[2]
三、开展课外活动后的反思
在新课程理念的指导下，经过近几年的课外实践活动，反思如下：
1.课外实践活动应根据学生情况，循序渐进。
高中不同阶段的学生有自己的年龄特点和学习情况，我们考虑到学生的实际情况，每个阶段的实践活动有所偏重。比如，高一一般举行英语书法比赛，单词读音比赛，词汇接龙游戏，让学生一开始注重基础知识的积累，培养他们良好的英语学习习惯。高二学生综合能力不断提高，对学习环境也比较熟悉，参与活动的积极性比较高，我们一般会举行英语演讲比赛，唱歌比赛，风采大赛等，让他们在英语课外实践活动中找到更多的乐趣，从而进一步提高他们综合运用语言的能力。到了高三，学生们有了高考的压力，不愿意参加比较活跃花费时间长一点的