文言文小故事

阅读以下文言文小故事,用自己的话讲述其大意:

执竿入城

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。

悔心小记

吾有挚友,名曲心。一日,其妻责之曰:邻人每月发财过万,汝无能也。曲心懊恼,心猝而亡。吾吊之,其妻泣曰:吾无所倚矣!吾慰之曰:如月薪四千,尚好活。其妻涕泗交流,痛悔曰:虽然,人去楼空,好活于谁?月薪四千,相与谁销?

铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

曾子杀彘

曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。

多言何益

子禽问曰:"多言有益乎?"墨子曰:"虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。"

盲子失坠

有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分失手,必坠深渊。过者告曰:“毋怖,第放下即实地也。” 盲子不信,握木盾号。久之力惫,失手坠地,乃自哂曰:“嘻!蚤知即实地,何久自苦耶!”

狼施威

狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生(造福百姓),如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然(莽莽撞撞地)来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”

南桔北枳

晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:"缚者曷为者也?"对曰:"齐人也,坐盗。"王视晏子曰:"齐人固善盗乎?"晏子避席对曰:"婴闻之,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?"

阅读以下文言文小故事,用自己的话讲述其大意:

执竿入城

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。

悔心小记

吾有挚友,名曲心。一日,其妻责之曰:邻人每月发财过万,汝无能也。曲心懊恼,心猝而亡。吾吊之,其妻泣曰:吾无所倚矣!吾慰之曰:如月薪四千,尚好活。其妻涕泗交流,痛悔曰:虽然,人去楼空,好活于谁?月薪四千,相与谁销?

铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

曾子杀彘

曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。

多言何益

子禽问曰:"多言有益乎?"墨子曰:"虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。"

盲子失坠

有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分失手,必坠深渊。过者告曰:“毋怖,第放下即实地也。” 盲子不信,握木盾号。久之力惫,失手坠地,乃自哂曰:“嘻!蚤知即实地,何久自苦耶!”

狼施威

狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生(造福百姓),如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然(莽莽撞撞地)来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”

南桔北枳

晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:"缚者曷为者也?"对曰:"齐人也,坐盗。"王视晏子曰:"齐人固善盗乎?"晏子避席对曰:"婴闻之,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?"


相关文章

  • 郑人买履教学反思
  • 反思一:郑人买履教学反思 <郑人买履>是初中生学得第一篇文言文,而文言文里又有许多语法知识需要学生来掌握,如:一词多义.实词.虚词的用法等.我认为这些知识不能单靠教师的一位灌输,而应该让学生在对文章有所理解和感悟的基础上进行探究 ...查看


  • 蜀鄙之僧教案
  • 这篇被人们传诵已久的佳作,很富有哲理.文章以蜀鄙二僧去南海的故事,寓意志向坚定,刻苦勤奋,即使客观条件很差也能取得成功.从而告诉人们,有志者事竟成. 对比鲜明,是本文的突出特点.通过对比讲述,二僧的形象令人难忘.富者"数年来欲买舟 ...查看


  • 关于初中文言文起始教学的若干建议
  • 中学生害怕文言文由来已久,他们的怕有多种原因.可是,对刚刚步入中学阶段学习的学生而言,还没有正式开始文言文的学习历程,就蒙上了一种怕的心理,那是一件更可怕的事情.为了预防学生产生那样的消极学习心理,也为了学生今后的文言文学习能够学得更喜爱更 ...查看


  • 文言文两则教学设计
  • 文言文两则教学设计 第一课时 一.谈话导入,揭示课题 1.教师谈话: 文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明.不少文言文还揭示了深刻的道理.今天,我们一起学习两篇融知识性.趣味性与哲理性于一体的文言文. ...查看


  • 初中语文[狼]说课稿
  • 各位评委.老师: 大家下午好!我今天说课的题目是语文七年级下册第六单元课文<狼>. 一.关于教材: 1.教学课文:语文七年级下册第六单元课文<狼> 2.教学目标: (1)根据课文故事性强的特点,准确.形象地诵读课文, ...查看


  • 不一样的课堂风景
  • 不一样的课堂风景 --小古文<〈伊索寓言〉两则>课堂实录及评析 执教:朱文君 评析:陈琴 [教学材料] 白话版<伊索寓言>两则 狐狸和葡萄 葡萄架上.垂下几串成熟的葡萄.一只狐狸看到了,馋得直流口水.他想尽了各种办法 ...查看


  • 课外文言文短文练习
  • 课外文言文短文练习 楚人有卖盾与矛者,誉之曰:‚吾盾之坚,物莫能陷也.‛又誉其矛曰:‚吾矛之利,于物无不陷也.‛或曰:‚以子之矛,陷子之盾,何如?‛其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立. 之曰( )或曰( )弗能应也( ) ...查看


  • 1.文言文两则教案
  • 1.文言文两则 主备教师:主备:姬永琼 参备 :李权英 蔡红萍 陈树萍 学习目标 : 1.读准每个字的读音.(重点) 2.正确流利地朗读课文,背诵课文.根据课后注释联系上下文,了解故事 内容.(重点) 3.体会学习必须专心致志.不可三心二意 ...查看


  • -波三折诵知音--谈[伯牙绝弦]教学设计
  • 海南省琼海市实验小学 黄婷婷 文言文的教学有一些基本的原则,一是要让学生初步感受文言文的语言,了解我国悠久灿烂的语言文化,认识到我们中华民族文化的博大精深:二要培养学生学习文言文的兴趣,播下喜欢阅读的种子,激发他们热爱祖国语言文字的情感,为 ...查看


  • 中国古代神话三则
  • <中国古代神话三则>教案 知识与技能目标: 1.了解关于神话的一般知识. 2.掌握本文文言词语的意思. 过程与方法目标: 通过朗读.复述.背诵和比较阅读,进行自主.合作.探究式学习,更好地把握人物形象,理解文章主题. 情感态度与 ...查看


热门内容