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(语文版) 七年级上册语文第一单元检测题
一、积累与运用（15分）
1、给下列加点注音（4分）
筐箩（ ) 戏谑( ) 冗长( ) 瑟缩( )伶仃( )
天罡( ) 言简意赅( )
2、填空(5分)
(1)《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是 《 》 、《 》、它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她) 是哪部分作品中的人物 。
(2)马克•吐温是 国杰出的幽默讽刺作家，他的主要作品有 、 等。
(3)《风筝》一文围绕“风筝”写了 和 两件事，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。
3、说说下列句子的描写手法。(4分)
(1)他那时大概十岁内外罢、多病、瘦得不堪。( )
(2)茶越冲越谈， 雨越落越大。（ ）
(3)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（ ）
(4)远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼：两个风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。( )
4、以人生的某一阶段(如童年、少年、老年等) 为话题写一比喻句。(3分)
二、阅读(40分)
（一）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为这是没有出息、孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病、瘦得不堪。然而最喜欢风筝，自由买 不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时 至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得呼跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，使 ①向上少有人去的一间堆积杂物的小屋去， ② 开门，果然就尘封的杂物堆中发一了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正有用红纸条装饰着将要完工的了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒，他的瞒了我的眼睛，这样苦习孤地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸出手 ③ 断了 蝴蝶的一支翅唱，又将风轮 ④ 在地下， ⑤ 扁了。论力气，他是都敌不过我的，我当然得完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
5、“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分）
6、依次填入文中横线上的动词是① ②
③ ④ ⑤ （2分）
7、根据划“﹏﹏﹏﹏”句子，我们可以看出弟弟是一个怎样的人？（3分）
8、说说“精神虐杀”的具体含义。（3分）
(二) 阅读文段，完成文后的练习。
第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们可爱的故乡。他们当中许多人都生活得不错。弗朗科•雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动力，生活是很贫苦。弗朗科•雷勃自尊心素来很强，他从不接爱别人的施舍。
第二年，这些老战士要举行一次聚会。有一年，他们在朱力斯•格兰洒家聚会。格栏汀长得胖乎乎的，钱总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出古金币转到的上面去了。忽然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
“你不同意搜身？”格兰汀问。雷勃勃红着脸说：“是的，我反对搜身。”
“你不否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。
“我没有金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。
尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜身。但始终不见金币出来，于是注意力转到雷勃的身上。
“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格兰汀问道。雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
从此，雷勃的声誉一落千丈，格兰汀家的房子装修，一位我工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币„„
9、找出文中的成语。（3分）
10、第一段友待雷勃丧失了劳动力，生活很贫苦，在文中起什么作用？
（3分）
11、当格兰汀的金币不见了时，人们为什么都赞成搜身？雷勃为什么不同意？（3分）
12、简要概括雷勃的性格。（2分）
13、小说结尾给人留下了想象的余地，发挥你的想象，补写故事的结尾。（6分）
(三) 阅读下面的文章，回答问题：
那是一九九二年八月三日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我的身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘刷地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃进了我的眼帘。啊! 我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像是在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？
14、本段的帮事发生的时间 ；地点 ；人物 ；故事的起因是 。（3分）
15、请概括这段话的大意。（3分）
16、用“ ”标出文段中的总理关心“我”的句子。（2分）
17、从文段中我们可以从看到一位怎样的总理？（3分）
三、拓展思维(4分)
18、填人名，补充歇后语。
(1) ( )值春风 —— 巧用天时 (2) ( )进曹营—— 一言不发
(3) ( )上梁山——官逼民反 (4)( )打东江——过后赔礼
19、下面有四条标语，它们分别用在哪些单位或部门比较合适。
(1)严格执法，热情服务。( )
(2)民族振兴，系于教育，教育振兴，人人有责。( )
(3)依法执法纳税，无尚光荣。( )
(4)政治合格，作风优良，军事过硬，保障有力。( )
四、作文(40分)
以“享受 的乐趣“(如读书，和某人交流，做某件等) 为题，写一篇文章题目自拟。 要求：1、中心明确，层次分明，合理安排诗略。
2、500字左右。
参考答案：
1、p? 、xu? 、r?ng 、 s ?、 l?ng d?ng 、 g?ng 、 g?i
2、(1)、《西游记》、《红楼梦》、如《西游记》中的孙悟空。《红楼梦》中的林黛玉等。
(2)、美、《汤姆•索亚历险记》、《哈壳贝利•芬历险记》。
(3)、少年时虐杀弟弟的风筝梦，“我”中年时懊悔当年对弟弟的虐杀，想补过而又不得。
3、(1)外貌描写 (2)环境描写 (3)心理描写 (4)动作描写
4、童年是人生的起跑线。青年是人生的„„
二、(一) 、5、(1)认为小兄弟看放风筝右笑可鄙。(2)破坏小兄弟制作的风筝。
6、跑、推、折、掷、踏。
7、这些句子表现 了弟弟天真、活泼、聪明能干。
8、扼杀了儿童喜欢游戏的天性。
(二)9、光致勃勃、滔滔不绝、开怀畅饮、谈笑风生、不翼而飞、一落千丈。
10、暗示雷勃的悲剧。正因为他穷。才可能去拿那枚金币，从至于更穷。
11、人们赞成搜身揣是为了证明自己的清白，而雷勃反对搜身，是他觉得搜身污辱了自己的人格，因为他自尊心很强。
12、自尊心强，刚正不阿。
13、(略)
(三) 、14、一九七二年八月三日的夜晚，马路上，我和周总理，我在骑自行车时不留神插进了快行线。
15、“我”在交通意外中体现会到总理对人民的关怀。
16、“周总理正亲切„„爱伤没有？”
17、关心人民、热爱人民、遇事负责的好总理。
三、18、(1)孔明(2)徐庶(3)宋江(4)李逵 19、（略）
四、作文。
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作者:会员
出处:中国教学资源网www.edudo.com
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0709/[1**********]44.asp
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一、积累与运用（15分）
1、给下列加点注音（4分）
筐箩（ ) 戏谑( ) 冗长( ) 瑟缩( )伶仃( )
天罡( ) 言简意赅( )
2、填空(5分)
(1)《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是 《 》 、《 》、它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她) 是哪部分作品中的人物 。
(2)马克•吐温是 国杰出的幽默讽刺作家，他的主要作品有 、 等。
(3)《风筝》一文围绕“风筝”写了 和 两件事，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。
3、说说下列句子的描写手法。(4分)
(1)他那时大概十岁内外罢、多病、瘦得不堪。( )
(2)茶越冲越谈， 雨越落越大。（ ）
(3)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（ ）
(4)远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼：两个风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。( )
4、以人生的某一阶段(如童年、少年、老年等) 为话题写一比喻句。(3分)
二、阅读(40分)
（一）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为这是没有出息、孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病、瘦得不堪。然而最喜欢风筝，自由买 不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时 至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得呼跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，使 ①向上少有人去的一间堆积杂物的小屋去， ② 开门，果然就尘封的杂物堆中发一了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正有用红纸条装饰着将要完工的了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒，他的瞒了我的眼睛，这样苦习孤地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸出手 ③ 断了 蝴蝶的一支翅唱，又将风轮 ④ 在地下， ⑤ 扁了。论力气，他是都敌不过我的，我当然得完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
5、“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分）
6、依次填入文中横线上的动词是① ②
③ ④ ⑤ （2分）
7、根据划“﹏﹏﹏﹏”句子，我们可以看出弟弟是一个怎样的人？（3分）
8、说说“精神虐杀”的具体含义。（3分）
(二) 阅读文段，完成文后的练习。
第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们可爱的故乡。他们当中许多人都生活得不错。弗朗科•雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动力，生活是很贫苦。弗朗科•雷勃自尊心素来很强，他从不接爱别人的施舍。
第二年，这些老战士要举行一次聚会。有一年，他们在朱力斯•格兰洒家聚会。格栏汀长得胖乎乎的，钱总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出古金币转到的上面去了。忽然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
“你不同意搜身？”格兰汀问。雷勃勃红着脸说：“是的，我反对搜身。”
“你不否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。
“我没有金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。
尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜身。但始终不见金币出来，于是注意力转到雷勃的身上。
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（3分）
11、当格兰汀的金币不见了时，人们为什么都赞成搜身？雷勃为什么不同意？（3分）
12、简要概括雷勃的性格。（2分）
13、小说结尾给人留下了想象的余地，发挥你的想象，补写故事的结尾。（6分）
(三) 阅读下面的文章，回答问题：
那是一九九二年八月三日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我的身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘刷地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃进了我的眼帘。啊! 我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像是在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？
14、本段的帮事发生的时间 ；地点 ；人物 ；故事的起因是 。（3分）
15、请概括这段话的大意。（3分）
16、用“ ”标出文段中的总理关心“我”的句子。（2分）
17、从文段中我们可以从看到一位怎样的总理？（3分）
三、拓展思维(4分)
18、填人名，补充歇后语。
(1) ( )值春风 —— 巧用天时 (2) ( )进曹营—— 一言不发
(3) ( )上梁山——官逼民反 (4)( )打东江——过后赔礼
19、下面有四条标语，它们分别用在哪些单位或部门比较合适。
(1)严格执法，热情服务。( )
(2)民族振兴，系于教育，教育振兴，人人有责。( )
(3)依法执法纳税，无尚光荣。( )
(4)政治合格，作风优良，军事过硬，保障有力。( )
四、作文(40分)
以“享受 的乐趣“(如读书，和某人交流，做某件等) 为题，写一篇文章题目自拟。 要求：1、中心明确，层次分明，合理安排诗略。
2、500字左右。
参考答案：
1、p? 、xu? 、r?ng 、 s ?、 l?ng d?ng 、 g?ng 、 g?i
2、(1)、《西游记》、《红楼梦》、如《西游记》中的孙悟空。《红楼梦》中的林黛玉等。
(2)、美、《汤姆•索亚历险记》、《哈壳贝利•芬历险记》。
(3)、少年时虐杀弟弟的风筝梦，“我”中年时懊悔当年对弟弟的虐杀，想补过而又不得。
3、(1)外貌描写 (2)环境描写 (3)心理描写 (4)动作描写
4、童年是人生的起跑线。青年是人生的„„
二、(一) 、5、(1)认为小兄弟看放风筝右笑可鄙。(2)破坏小兄弟制作的风筝。
6、跑、推、折、掷、踏。
7、这些句子表现 了弟弟天真、活泼、聪明能干。
8、扼杀了儿童喜欢游戏的天性。
(二)9、光致勃勃、滔滔不绝、开怀畅饮、谈笑风生、不翼而飞、一落千丈。
10、暗示雷勃的悲剧。正因为他穷。才可能去拿那枚金币，从至于更穷。
11、人们赞成搜身揣是为了证明自己的清白，而雷勃反对搜身，是他觉得搜身污辱了自己的人格，因为他自尊心很强。
12、自尊心强，刚正不阿。
13、(略)
(三) 、14、一九七二年八月三日的夜晚，马路上，我和周总理，我在骑自行车时不留神插进了快行线。
15、“我”在交通意外中体现会到总理对人民的关怀。
16、“周总理正亲切„„爱伤没有？”
17、关心人民、热爱人民、遇事负责的好总理。
三、18、(1)孔明(2)徐庶(3)宋江(4)李逵 19、（略）
四、作文。
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