读书教子成才，这是古今中外父母愿望，但纵观古今中外，读书图的就是个功名，特别在今天，读书是一个人走向社会必不可少的一条。
但今天读书图功名也只是少数人的路子，大多数人只是完成了走向社会一步，所以许多人抱怨读书的路子走不通了，其实不然，是你们对读书理解早就跟不上时代变化。
许多人其实没想明白自己读书的目的。纵观当今个人和父母投入大量金钱让孩子读书，目的图的要的是让自己或孩子谋个功名。功名是封建社会和计划经济时的读书目的，那个时候，功名就是成才成功了，但今天已经不是了，考上大学只是个功名，不代表成功成才了。但父母眼里功名就是成功成才，结果功名有了，但没成才成功，孩子连个工作也没有。所以，父母有抱怨花了冤枉钱，不知道该不该让孩子读书，这就是父母对当今读书目的不真正理解。看世界今日，中外读书都是一个人走向社会必不可少的教育，传授知识是学校最基本的职能、也是读书的基本目的，至于教育的功能已经泛化了，不是目的。
父母要明白，你的孩子读书考的是学校，但能否成才成功，你不要把希望寄托在学校，学校基本没有这个功能。
育人不是拿几句道理就能管用的，古今哪几个人是几句话教育成功成才的？你自己列举，查证几个来？
特别在今天这样一个变型社会、信息时代的社会里，全球的学校都不像过去的传统模式了，孩子成了无法无天的王；老师只能动嘴说，不能伤害孩子（父母也是这么想的），家长也只能动嘴了（法律有规定）。试问：只能做给看，只能讲几句道理的教育，你指望学校要怎么样？所以学校只剩传授知识的功能，是社会变化形成的，你不要怪老师怪学校。
有了知识，怎么让孩子成功成才，这就是父母的职责了，学校承担不了。成功成才是个人的品质，这种品质是关键，这种品质的培养就是靠父母，靠个人磨练。这是两步，不是一步。
纵观多少个家庭，父母自己不成熟、乱七八糟，到孩子身上却嫌弃孩子不争气；还有更多的家庭养而不教，你怎么怪孩子不成材？父母给了孩子那些品质？
成功成才是一种品质，它的行成是一个曲折的过程，要有人引导、帮助，要考自己领悟、磨练。父母时孩子一生的监护人、引路者，教练。
读书教子成才，这是古今中外父母愿望，但纵观古今中外，读书图的就是个功名，特别在今天，读书是一个人走向社会必不可少的一条。
但今天读书图功名也只是少数人的路子，大多数人只是完成了走向社会一步，所以许多人抱怨读书的路子走不通了，其实不然，是你们对读书理解早就跟不上时代变化。
许多人其实没想明白自己读书的目的。纵观当今个人和父母投入大量金钱让孩子读书，目的图的要的是让自己或孩子谋个功名。功名是封建社会和计划经济时的读书目的，那个时候，功名就是成才成功了，但今天已经不是了，考上大学只是个功名，不代表成功成才了。但父母眼里功名就是成功成才，结果功名有了，但没成才成功，孩子连个工作也没有。所以，父母有抱怨花了冤枉钱，不知道该不该让孩子读书，这就是父母对当今读书目的不真正理解。看世界今日，中外读书都是一个人走向社会必不可少的教育，传授知识是学校最基本的职能、也是读书的基本目的，至于教育的功能已经泛化了，不是目的。
父母要明白，你的孩子读书考的是学校，但能否成才成功，你不要把希望寄托在学校，学校基本没有这个功能。
育人不是拿几句道理就能管用的，古今哪几个人是几句话教育成功成才的？你自己列举，查证几个来？
特别在今天这样一个变型社会、信息时代的社会里，全球的学校都不像过去的传统模式了，孩子成了无法无天的王；老师只能动嘴说，不能伤害孩子（父母也是这么想的），家长也只能动嘴了（法律有规定）。试问：只能做给看，只能讲几句道理的教育，你指望学校要怎么样？所以学校只剩传授知识的功能，是社会变化形成的，你不要怪老师怪学校。
有了知识，怎么让孩子成功成才，这就是父母的职责了，学校承担不了。成功成才是个人的品质，这种品质是关键，这种品质的培养就是靠父母，靠个人磨练。这是两步，不是一步。
纵观多少个家庭，父母自己不成熟、乱七八糟，到孩子身上却嫌弃孩子不争气；还有更多的家庭养而不教，你怎么怪孩子不成材？父母给了孩子那些品质？
成功成才是一种品质，它的行成是一个曲折的过程，要有人引导、帮助，要考自己领悟、磨练。父母时孩子一生的监护人、引路者，教练。