金山实验学校心理健康教育活动周活动方案
一、活动目的
为深入贯彻落实区中小学开展“心理健康活动周”的活动，切实加强我校师生心理健康教育工作，拓展心理健康教育途径，积极营造良好的心理健康教育氛围，不断提升我校师生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质。
二、活动主题： 阳光 健康 积极 和谐 三、活动时间：2015年5月25日—5月29日 四、参加对象：全体师生 五、活动内容：
（一）宣传
1、心理健康活动周启动仪式 活动时间：2015.5.25 周一早晨升旗仪式 活动对象：全体师生
活动形式：国旗下讲话——宣布心理健康活动周启动；公布相关系列活动。 2、活动宣传
（1） “心灵直通车”广播节目周
活动目的：利用“红领巾广播站”在全校范围内进行心理活动周的宣传工作；介绍心理知识；提高学生的心理健康意识。 活动时间：周一至周五校园广播时间
活动形式：广播关于心理方面的小知识、小测试、心理短文等等。 （2）心理宣传橱窗 活动目的：心宣传理知识
活动形式：制作心理健康知识宣传栏
（二）作品展示 1、“心语心愿”展示 活动时间：周一至周五
活动对象：全体学生
活动形式：在班级祝愿墙上写下自己的心愿，或对老师、同学的祝福，周一至周
五展示
（三）心理讲座
1、九年级中考前辅导 活动时间：5.29下午4：00 ——5:00 活动地点：学校阶梯教室 活动对象：九年年级全体学生 活动形式：现场讲座 2、《戒除网瘾、快乐成长》 活动时间：5.28下午 活动地点：学校操场
活动对象：一至八年级全体学生（可分两个地点进行，中小学各一人主持） 活动形式：现场讲座 （四）学生班级活动
1、心理健康主题班会
班会活动时间：周五（5.29）下午 班会课时间 活动对象：一至八年级全体学生
班会主题：各班可自行拟订具体主题。诸如：适应新环境、人际交往、自我认识、学习指导、考试策略、潜能开发、青春期话题等。
2、心理健康征文大赛 （1）征文主题：心灵的故事 （2）参加人员：七——九年级
（3）时间安排：5月25日—5月29日（5月25日启动，29日截止） （4）征文要求：思想积极上进，内容贴近广大青少年生活，具有较强校园气息，体现原创品质。形式多样、新颖活泼。
（5）征文内容：心灵讲述——个人成长经历的分享，如自己的心理变化以及相关的感悟和收获；我眼中的心理健康——从自身的成长经历来谈对心理健康的
认识；我与心理咨询——曾经接受过心理帮助的学生谈自己的心路历程，谈谈自己在经历挫折或困境时，怎样在个人的努力或他人的帮助下从低谷中重新站起来。
2015.3
“心理健康活动周”的日程和内容安排表
金山实验学校心理健康教育活动周活动方案
一、活动目的
为深入贯彻落实区中小学开展“心理健康活动周”的活动，切实加强我校师生心理健康教育工作，拓展心理健康教育途径，积极营造良好的心理健康教育氛围，不断提升我校师生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质。
二、活动主题： 阳光 健康 积极 和谐 三、活动时间：2015年5月25日—5月29日 四、参加对象：全体师生 五、活动内容：
（一）宣传
1、心理健康活动周启动仪式 活动时间：2015.5.25 周一早晨升旗仪式 活动对象：全体师生
活动形式：国旗下讲话——宣布心理健康活动周启动；公布相关系列活动。 2、活动宣传
（1） “心灵直通车”广播节目周
活动目的：利用“红领巾广播站”在全校范围内进行心理活动周的宣传工作；介绍心理知识；提高学生的心理健康意识。 活动时间：周一至周五校园广播时间
活动形式：广播关于心理方面的小知识、小测试、心理短文等等。 （2）心理宣传橱窗 活动目的：心宣传理知识
活动形式：制作心理健康知识宣传栏
（二）作品展示 1、“心语心愿”展示 活动时间：周一至周五
活动对象：全体学生
活动形式：在班级祝愿墙上写下自己的心愿，或对老师、同学的祝福，周一至周
五展示
（三）心理讲座
1、九年级中考前辅导 活动时间：5.29下午4：00 ——5:00 活动地点：学校阶梯教室 活动对象：九年年级全体学生 活动形式：现场讲座 2、《戒除网瘾、快乐成长》 活动时间：5.28下午 活动地点：学校操场
活动对象：一至八年级全体学生（可分两个地点进行，中小学各一人主持） 活动形式：现场讲座 （四）学生班级活动
1、心理健康主题班会
班会活动时间：周五（5.29）下午 班会课时间 活动对象：一至八年级全体学生
班会主题：各班可自行拟订具体主题。诸如：适应新环境、人际交往、自我认识、学习指导、考试策略、潜能开发、青春期话题等。
2、心理健康征文大赛 （1）征文主题：心灵的故事 （2）参加人员：七——九年级
（3）时间安排：5月25日—5月29日（5月25日启动，29日截止） （4）征文要求：思想积极上进，内容贴近广大青少年生活，具有较强校园气息，体现原创品质。形式多样、新颖活泼。
（5）征文内容：心灵讲述——个人成长经历的分享，如自己的心理变化以及相关的感悟和收获；我眼中的心理健康——从自身的成长经历来谈对心理健康的
认识；我与心理咨询——曾经接受过心理帮助的学生谈自己的心路历程，谈谈自己在经历挫折或困境时，怎样在个人的努力或他人的帮助下从低谷中重新站起来。
2015.3
“心理健康活动周”的日程和内容安排表