达慧学前绘本教案
主讲教师: 李巍 教学书目 教学年级: 学前 2015 年 10 月 22 日
《谁敢嘲笑大狮子》
大狮子是百兽之王，他骄傲地认为自己是最厉害的。但是大狮子 到底厉害在哪里呢？每次他想到一样“拿手好戏” ，就发现有其他动物
教材介绍
比自己更在行。猎豹、猴、蛇，还有大象都悄悄地嘲笑自己，他可气 坏了：谁敢嘲笑狮子！然而，就在这时大狮子也找到了他最厉害的一 面——震撼山林的吼叫。
教学目标 教学重难点 教学准备
1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。 观察理解画面，大胆讲述 能发现自己的长处，并为自己的优势感到自豪
PPT 教 学 过 程
个 人 想 法
一、激趣导入，引出故事 导语：老师今天带来了一位“与众不同”的客人，知道什么是“与众不同” 吗？（就是跟别人不一样，有自己的特点） 这位客人到底哪里“与众不同”呢？一起来看看吧。 （从局部到整体呈 现狮子） 过渡：发现了吗？对， “与众不同”的就是这一头狮子。 你认为这头狮子怎么样？（威风凛凛、不可一世、百兽之王） ，你知道 狮子什么最厉害吗？ 过渡：这头“百兽之王”大狮子真的是最厉害的吗？可是，却有人敢嘲笑 狮子 （出示故事题目） ， 什么是嘲笑？会是谁呢？到底发生了什么事？让我们一 起在故事里寻找答案。 二、阅读讲述，理解故事 1、讲述故事开始： “清晨，丛林里很凉快，也很热闹，动物们有的跑步， 有的在爬树，还有的在地上爬行„„谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。 ” 2、 “正因为这样，大狮子觉得自己最厉害，就很自信的炫耀自己。 瞧，你能学学它现在的样子吗？它会怎么说？” （幼儿模仿自信的样子和语气） 3、看 ppt，理解故事。 大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结果呢？
仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？ 猎豹会嘲笑大狮子什么？ 比爬树。你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？ 猴子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了： “嘻嘻，我爬树的本领比你大！ ” 要知道，没人敢大声嘲笑狮子，可是，狮子却听到了。 爬行。 狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股， 趴在地上的样子， 微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？ 比力气。然后呢？大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩扁了 很多小树苗，还撞断了不少大树，这下，大象又会嘲笑它什么？ 三、讲述结尾，情感升华 过渡：当这头大狮子拼命想证明自己最强的本事时，却一次次输给了其他的动 物，看它怎么了？（讲
述故事结尾） 四、经验积累，迁移体验 1、PPT 动物图片。动物比拼 大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得谁还可能会嘲笑狮 子？ 它有什么本领比狮子强？ 它会怎样嘲笑狮子？（引导幼儿讲述“嘻嘻，我的„„本领比你大”„„） 2、讨论：自己最强的地方 孩子们，你们有没有自己最拿手、最强的地方呢？说说看。 请大家评判一下，记住自己最拿手的地方。鼓励幼儿自信的说出来。 3、总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方，同时也有不强的 地方，你有吗？没关系，不强的地方我们不要灰心，要加油努力让它变强，只 要我们有最强的地方，我们就是最棒的孩子。那我们自信地站起来，大胆地告 诉大家“我是最棒的” ！
谁敢嘲笑
板 书 设 计
大狮子
威风凛凛、不可一世、百兽之王
吉林市达慧培训学校
达慧学前绘本教案
主讲教师: 李巍 教学书目 教学年级: 学前 2015 年 10 月 22 日
《谁敢嘲笑大狮子》
大狮子是百兽之王，他骄傲地认为自己是最厉害的。但是大狮子 到底厉害在哪里呢？每次他想到一样“拿手好戏” ，就发现有其他动物
教材介绍
比自己更在行。猎豹、猴、蛇，还有大象都悄悄地嘲笑自己，他可气 坏了：谁敢嘲笑狮子！然而，就在这时大狮子也找到了他最厉害的一 面——震撼山林的吼叫。
教学目标 教学重难点 教学准备
1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。 观察理解画面，大胆讲述 能发现自己的长处，并为自己的优势感到自豪
PPT 教 学 过 程
个 人 想 法
一、激趣导入，引出故事 导语：老师今天带来了一位“与众不同”的客人，知道什么是“与众不同” 吗？（就是跟别人不一样，有自己的特点） 这位客人到底哪里“与众不同”呢？一起来看看吧。 （从局部到整体呈 现狮子） 过渡：发现了吗？对， “与众不同”的就是这一头狮子。 你认为这头狮子怎么样？（威风凛凛、不可一世、百兽之王） ，你知道 狮子什么最厉害吗？ 过渡：这头“百兽之王”大狮子真的是最厉害的吗？可是，却有人敢嘲笑 狮子 （出示故事题目） ， 什么是嘲笑？会是谁呢？到底发生了什么事？让我们一 起在故事里寻找答案。 二、阅读讲述，理解故事 1、讲述故事开始： “清晨，丛林里很凉快，也很热闹，动物们有的跑步， 有的在爬树，还有的在地上爬行„„谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。 ” 2、 “正因为这样，大狮子觉得自己最厉害，就很自信的炫耀自己。 瞧，你能学学它现在的样子吗？它会怎么说？” （幼儿模仿自信的样子和语气） 3、看 ppt，理解故事。 大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结果呢？
仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？ 猎豹会嘲笑大狮子什么？ 比爬树。你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？ 猴子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了： “嘻嘻，我爬树的本领比你大！ ” 要知道，没人敢大声嘲笑狮子，可是，狮子却听到了。 爬行。 狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股， 趴在地上的样子， 微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？ 比力气。然后呢？大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩扁了 很多小树苗，还撞断了不少大树，这下，大象又会嘲笑它什么？ 三、讲述结尾，情感升华 过渡：当这头大狮子拼命想证明自己最强的本事时，却一次次输给了其他的动 物，看它怎么了？（讲
述故事结尾） 四、经验积累，迁移体验 1、PPT 动物图片。动物比拼 大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得谁还可能会嘲笑狮 子？ 它有什么本领比狮子强？ 它会怎样嘲笑狮子？（引导幼儿讲述“嘻嘻，我的„„本领比你大”„„） 2、讨论：自己最强的地方 孩子们，你们有没有自己最拿手、最强的地方呢？说说看。 请大家评判一下，记住自己最拿手的地方。鼓励幼儿自信的说出来。 3、总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方，同时也有不强的 地方，你有吗？没关系，不强的地方我们不要灰心，要加油努力让它变强，只 要我们有最强的地方，我们就是最棒的孩子。那我们自信地站起来，大胆地告 诉大家“我是最棒的” ！
谁敢嘲笑
板 书 设 计
大狮子
威风凛凛、不可一世、百兽之王
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