二 次 备 课你有一个思想， 我有一个思想， 我们交换一下， 一个人就有两个思想。 教学设计 二次备课一、谈话导入。 师：通过上节课的学习，我们知道，在解放战争时期，由 刘伯承司令和邓小平政委领导的这支部队当时被称为刘邓大 军。 这是一支英勇奋战的军队， 这是一支让敌人闻风丧胆的军 队，今天，让我们一起走进那场让人荡气回肠的战斗中。 二、课件出示温馨提示。 温馨提示： 1 2、自由朗读课文，读正确、读通顺。 、文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？哪些地方具体 地讲了“狭路相逢”？哪些地方具体地讲了“勇者胜”？ 2、文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？哪些地方具体 师：打开书，先看懂温馨提示，然后读文。 （生读课文） 师：文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？ 地讲了“狭路相逢”？哪些地方具体地讲了“勇者胜”？ 生：三次 师：第一次出现在第几段？ 师：打开书，先看懂温馨提示，然后读文。 （生读课文） 生：第六段 师：同学们读一读第 6 段，边读边想：谁说的这句话，为 师：文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？ 什么要说这话？（生读） 生：三次 生：刘司令说的 课件出示： （刘司令的三句话） 师：第一次出现在第几段？ 师：我们分组读这三句话（3 小组每组读一句） 师：自己再读一读，说一说你从这三句话中体会到了什 生：第六段要说这话？（生读） 么？ 生： 刘司令英明果断； 充满信心： 鼓舞战士： 激励士气„„ 师：同学们读一读第 6 段，边读边想：谁说的这句话，为什么 师：把你们体会到的通过读表达出来，齐读这三句话（生 齐读） 要说这话？ 生：刘司令说的。 师：自己读一读，说一说你从这三句话中体会到了什么？ 生：刘司令英明果断；充满信心：鼓舞战士：激励士气„„ 师： 把你们体会到的通过读表达出来， 齐读这三句话 （生齐读） 师：刘伯承司令员到底是在怎样的情况下说这句话的？ 生：在十分紧急的情况下说的
二 次 备 课你有一个思想， 我有一个思想， 我们交换一下， 一个人就有两个思想。 教学设计 二次备课一、谈话导入。 师：通过上节课的学习，我们知道，在解放战争时期，由 刘伯承司令和邓小平政委领导的这支部队当时被称为刘邓大 军。 这是一支英勇奋战的军队， 这是一支让敌人闻风丧胆的军 队，今天，让我们一起走进那场让人荡气回肠的战斗中。 二、课件出示温馨提示。 温馨提示： 1 2、自由朗读课文，读正确、读通顺。 、文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？哪些地方具体 地讲了“狭路相逢”？哪些地方具体地讲了“勇者胜”？ 2、文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？哪些地方具体 师：打开书，先看懂温馨提示，然后读文。 （生读课文） 师：文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？ 地讲了“狭路相逢”？哪些地方具体地讲了“勇者胜”？ 生：三次 师：第一次出现在第几段？ 师：打开书，先看懂温馨提示，然后读文。 （生读课文） 生：第六段 师：同学们读一读第 6 段，边读边想：谁说的这句话，为 师：文中几次出现“狭路相逢勇者胜”这句话？ 什么要说这话？（生读） 生：三次 生：刘司令说的 课件出示： （刘司令的三句话） 师：第一次出现在第几段？ 师：我们分组读这三句话（3 小组每组读一句） 师：自己再读一读，说一说你从这三句话中体会到了什 生：第六段要说这话？（生读） 么？ 生： 刘司令英明果断； 充满信心： 鼓舞战士： 激励士气„„ 师：同学们读一读第 6 段，边读边想：谁说的这句话，为什么 师：把你们体会到的通过读表达出来，齐读这三句话（生 齐读） 要说这话？ 生：刘司令说的。 师：自己读一读，说一说你从这三句话中体会到了什么？ 生：刘司令英明果断；充满信心：鼓舞战士：激励士气„„ 师： 把你们体会到的通过读表达出来， 齐读这三句话 （生齐读） 师：刘伯承司令员到底是在怎样的情况下说这句话的？ 生：在十分紧急的情况下说的