语言教育活动教案
大班讲述活动：各种各样的袋子
一、活动目标
1. 能够围绕讲述主题内容，有顺序，有重点的进行完整连贯的讲述。
2. 能够积极，专注的倾听别人讲述的内容，养成注意倾听的习惯。
3. 养成关注生活，热爱生活的积极态度。
4. 体验表演的愉快心情。
二、活动准备
1. 每位幼儿带上自己心爱的袋子。
2. 录音机，磁带
三、活动过程
1. 请幼儿从家里带来各种各样的袋子，布置成“袋子展览会”，并在交流中进一步感知，理解讲述的对象。
2. 参观“袋子展览会”，激发幼儿参与活动的兴趣。（教师：请小朋友仔细观察这些袋子，并和同伴说说你最喜欢哪个袋子？为什么？）
3. 通过“猜一猜”活动，让幼儿运用已有经验讲述。
（1）请幼儿向周围小朋友说说自己最喜欢哪个袋子。（教师注意倾听幼儿的语言是否清楚，简洁，及时给予引导）
（2）任意请幼儿介绍他最喜欢的袋子，其他小朋友猜猜他说的是哪一个。（教师鼓励大胆讲述，及时抓住幼儿讲述中的闪光点。
4. 教师示范自己的袋子，引进新的讲述经验，为幼儿提供完整，规范的讲述范例。
5. 幼儿运用新的讲述思路在集体面前讲述。（提醒幼儿运用较连贯，完整的语言来讲述自己袋子的特点，功能，喜欢的理由，激发幼儿关注生活，热爱生活的情感。
6. 幼儿带上自己心爱的袋子表演。（幼儿听轻松的音乐带上心爱的袋子，进行创造性表演。）
四、活动延伸
1.语言区：提供材料，引导幼儿把新的讲述经验迁移到同一物体和不同物体的讲述中去。
2.表演区：让幼儿带上袋子跟着音乐节奏进行表演。
3.美工区：投放操作材料，引导幼儿有创造性地制作袋子。
陈淑珍
13青管（2）班
A13401245
语言教育活动教案
大班讲述活动：各种各样的袋子
一、活动目标
1. 能够围绕讲述主题内容，有顺序，有重点的进行完整连贯的讲述。
2. 能够积极，专注的倾听别人讲述的内容，养成注意倾听的习惯。
3. 养成关注生活，热爱生活的积极态度。
4. 体验表演的愉快心情。
二、活动准备
1. 每位幼儿带上自己心爱的袋子。
2. 录音机，磁带
三、活动过程
1. 请幼儿从家里带来各种各样的袋子，布置成“袋子展览会”，并在交流中进一步感知，理解讲述的对象。
2. 参观“袋子展览会”，激发幼儿参与活动的兴趣。（教师：请小朋友仔细观察这些袋子，并和同伴说说你最喜欢哪个袋子？为什么？）
3. 通过“猜一猜”活动，让幼儿运用已有经验讲述。
（1）请幼儿向周围小朋友说说自己最喜欢哪个袋子。（教师注意倾听幼儿的语言是否清楚，简洁，及时给予引导）
（2）任意请幼儿介绍他最喜欢的袋子，其他小朋友猜猜他说的是哪一个。（教师鼓励大胆讲述，及时抓住幼儿讲述中的闪光点。
4. 教师示范自己的袋子，引进新的讲述经验，为幼儿提供完整，规范的讲述范例。
5. 幼儿运用新的讲述思路在集体面前讲述。（提醒幼儿运用较连贯，完整的语言来讲述自己袋子的特点，功能，喜欢的理由，激发幼儿关注生活，热爱生活的情感。
6. 幼儿带上自己心爱的袋子表演。（幼儿听轻松的音乐带上心爱的袋子，进行创造性表演。）
四、活动延伸
1.语言区：提供材料，引导幼儿把新的讲述经验迁移到同一物体和不同物体的讲述中去。
2.表演区：让幼儿带上袋子跟着音乐节奏进行表演。
3.美工区：投放操作材料，引导幼儿有创造性地制作袋子。
陈淑珍
13青管（2）班
A13401245