题目：拿什么培养你，我亲爱的同学
单位：马市中心小学
姓名：夏 迭 雄
时间：2012年4月6日
拿什么培养你，我亲爱的同学
（马市中心小学 夏迭雄）
‚迎着晨曦上学，想想我想问些什么？踏着夕阳回家，问问我有什么收获？‛这是对一个莘莘学子的要求，看着一群群稚嫩的学生欢快地踏入校门，听到课室传来学生朗朗读书声、老师抑扬顿挫的讲课声，操场上传来‚立正‛‚稍息‛的口令，‚一二一‛、‚一二三四‛的喊声，我总会不由自主的问自己：拿什么培养你们，我亲爱的同学们？
也许，让学生拥有健康的身心、快乐的学习和生活、积极向上的人生态度，才是培养孩子的真正目的。
健 康
孩子们的健康有两方面，一方面是身体健康，一方面是心理健康。我们都知道，培养出来的学生身体不健康的是废品，心理不健康是危险品。只有身体和心理同时健康的才是我们需要的，两者缺一不可。为了让孩子们同时得到身体和心理的健康成长，我校是这样做的：
1、开展丰富多彩的体育活动。在促进学生体质的提高上，我校从最基本的健康内容抓起，如：保护眼睛的口诀（看书、写字时眼睛离书本一尺；胸离桌一拳；写字手指离笔尖一寸）等；积极贯彻落实广东省教育厅《关于的实施意见》，开足开齐上好体育课，认真组织好每天的早操、
课间操和眼保健操；积极开展大课间操活动，开展各种体育竞技活动，举办田径运动会，开展广播操会操比赛，组织拔河比赛和乒乓球比赛等等。在丰富多彩的体育活动中，激发了学生们的运动兴趣，营造了浓厚的学校体育文化氛围，培养了学生的协作能力、健康意识、集体主义精神，树立了良好的道德风尚，学生体质增强了。就连到校的香港嘉宾都说：怎么没有发现你们学校有近视的学生。
2、充分发挥校园文化建设对培养学生健康心理素质的作用。一个人的心理问题往往是小时候留下的心理阴影照成的，从小注重心理健康教育显得格外重要，良好的校园文化环境是实施小学心理健康教育的基础。几年来我校致力于‚严谨踏实的教风，勤奋刻苦的学风，严肃端正的考风‛的建设，创设远离‚黄赌毒‛的风范正气的精神氛围，利用传统节日文化宣扬美好的事物，如在春节要求学生收集背诵春节对联‚一干二净除旧习，五讲四美树新风‛，在重阳节背诵诗词‚遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人‛‚待到重阳日，还来就菊花‛，写敬老标语‚树敬老之风，促社会文明‛等等，学生臵身其中，不知不觉地感悟到学校精神文化对自己心灵的净化和情感的熏陶，学生的审美趣味提高了，行为举止日趋规范，情感不断得到丰富补充，改善了学生的心理环境。
快 乐
有首《上学歌》唱到‚太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早’，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳‛。这首歌刻画出上学是多么快乐的事情
呀，但如今由于家长、老师的功利性思想给孩子们造成了很大的学习压力，孩子们的处在了学海无涯‚苦‛作舟的境地，产生了怕学、厌学的情绪。为了让孩子能学海无涯‚乐‛作舟，体验到‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‛的学习价值，我校作了如下尝试。
1、我校把‚让学生健康快乐成长‛作为学校的办学理想，创设优雅的校园文化环境，处处体现‚健康快乐‛的人文育人功能。在教学楼的走廊、楼梯间设臵的标语通俗易懂，又发人省醒，特别是设臵的学生作品展示栏更让学生能时时体验到学习成功的快乐。只要你画得好的画、写得好的字、优秀的作文、漂亮的剪纸等等都可以在展示栏中展示出来，这些都激发孩子们学习的热情和学习成功的自豪。
2、把‚让孩子健康快乐成长‛作为家庭的育人追求。定期召开家长会，举行以‚如何让学生健康快乐‛为主题的家庭教育专题讲座，分享家庭‚让孩子健康快乐成长‛的成功经验，倡议家长，特别是父母，在家里做好三件事，其一是不当‚法官‛，做‚律师‛，就是要求父母不能等到孩子‚犯了事‛后才管教，而是应当防患于未然，对孩子要像律师对待当事人一样，了解、调查、倾听孩子的心声和需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨，而不是相反；其二，不当‚裁判‛，而是学做‚拉拉队‛，不像裁判，作出‚得分‛或是犯规等冰冷冷的判断，而是在孩子作出精彩的‚动作‛时，要不失时机地为其充当‚拉拉队‛，摇旗呐喊，振臂加油；其三是，不当‚驯兽师‛，而要学做‚镜子‛，孩子们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时，父母的反馈，即充当‚镜子‛的作用就显得非常重要了，如果把孩子
当做动物一样驯养，完全按照自己的意愿指挥、命令，只会起反效果。做到这三点，父母就可以为孩子创设健康快乐、平等和谐的家庭氛围，充分发挥家庭教育的功能。
3、遵循快乐为先、体验为主的育人思路，积极开展第二课堂活动。学生根据自己的兴趣爱好自主报名，学校组建了22个或运动或艺术的第二课堂兴趣小组。如：田径组、球类组、剪纸组、礼仪组、科技发明组、英语口语交际组、合唱组等。第二课堂教学活动开展，丰富了孩子们的校园课外活动，促使学生在学好课本知识的同时，同时学得一技之长。并在学期末举行第二课堂成果展示活动，让孩子们能一展所长。有的学生参加市县各级比赛，并取得骄人的成绩，让学生体会到成功的喜悦和自豪。第二课堂活动的开展有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，在快乐的氛围中达到较好的育人效果。
向 上
俗话说：好好学习，天天向上。积极向上的人生态度是一个人，乃至一个民族实现可持续发展的不竭动力和源泉。儿童时期的孩子接触最多的除了父母就是老师和同学。因此，不论是父母、老师的人生态度，对孩子的成长影响都是有着举足轻重的。
首先我们的教师要以积极向上的人生心态去影响学生。去年我校对中心小学的教师做了次调查问卷，调查的内容有喜爱的书籍、观看的电视节目、上网浏览的内容、工作中的困难和寻求的支持，从调查表反馈的内容，我们发现有部分的教师存在着消极的态度，如不爱看
与教学有关的书籍和电视节目，对工作中存在的困难不愿多说。针对这些问题，我们多次召开教师座谈会，了解消极心态产生的原因，并探讨解决的方法和途径，给教师发放70元的书籍征订补助，鼓励教师多征订激励人生的优秀书籍或教学杂志，开展丰富多彩的教师竞赛活动，如教师篮球赛、教师基本功竞赛等，制定奖教奖学激励机制。这样做，即保持了快乐的教师职业意识，又保持教育工作旺盛的激情。
其次，我们要求家长要学会控制自己的情绪，以良好的行为和积极的人生态度影响自己的孩子。一般说来，学生家长在家庭是顶梁柱，家长的负担重，既要照顾父母和子女，又要工作赚钱养家，承受的各种压力比较大。因此，难免会产生一些不良情绪，带有情绪的家长，往往因为一些细小的事情把情绪发泄在孩子身上，不仅对孩子的情绪带来不良影响，还会对孩子造成不必要的伤害。因此家长要学会控制和调节自己的情绪，做到让温馨的亲情弥漫全家，给孩子一份愉悦的好心情。春节的时候我们给家长布臵了一个作业：跟孩子一起总结一年收获，提出未来一年的要完成的计划，帮助孩子制定一年的学习目标。这样做，为孩子构建了积极向上的家庭氛围。在这样的家庭氛围中，不仅有利于孩子在爱的环境中健康成长，而且孩子积极向上的进取心也会随之增长。
第三，在生活细节中，培养学生积极心态。塑造孩子积极向上的心态，我们从学生的言行举止抓起。对学生的言行举止，我们是以‚面必净，发必理，衣必整、钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠。颜色：宜和，宜静，宜庄。‛南开的40字
‚容止格言‛为标准的。目前，没有一个学生穿奇装异服、留长发、染发，学生精神状态、仪表风度蓬勃向上。可见，积极心态的培养，常常来自于生活中细节之处。一些好的习惯是优秀个性与良好心理素质的基石。
总之，新的教育形式和新的教育理念，敦促我们每一位教育工作者，要不断地更新我们的教育思想，不仅做学生知识传承者，更要做学生快乐健康成长的引路人，相信通过我们不懈的努力，我们的学生就都能够成为德才兼备的造福于社会人才。
题目：拿什么培养你，我亲爱的同学
单位：马市中心小学
姓名：夏 迭 雄
时间：2012年4月6日
拿什么培养你，我亲爱的同学
（马市中心小学 夏迭雄）
‚迎着晨曦上学，想想我想问些什么？踏着夕阳回家，问问我有什么收获？‛这是对一个莘莘学子的要求，看着一群群稚嫩的学生欢快地踏入校门，听到课室传来学生朗朗读书声、老师抑扬顿挫的讲课声，操场上传来‚立正‛‚稍息‛的口令，‚一二一‛、‚一二三四‛的喊声，我总会不由自主的问自己：拿什么培养你们，我亲爱的同学们？
也许，让学生拥有健康的身心、快乐的学习和生活、积极向上的人生态度，才是培养孩子的真正目的。
健 康
孩子们的健康有两方面，一方面是身体健康，一方面是心理健康。我们都知道，培养出来的学生身体不健康的是废品，心理不健康是危险品。只有身体和心理同时健康的才是我们需要的，两者缺一不可。为了让孩子们同时得到身体和心理的健康成长，我校是这样做的：
1、开展丰富多彩的体育活动。在促进学生体质的提高上，我校从最基本的健康内容抓起，如：保护眼睛的口诀（看书、写字时眼睛离书本一尺；胸离桌一拳；写字手指离笔尖一寸）等；积极贯彻落实广东省教育厅《关于的实施意见》，开足开齐上好体育课，认真组织好每天的早操、
课间操和眼保健操；积极开展大课间操活动，开展各种体育竞技活动，举办田径运动会，开展广播操会操比赛，组织拔河比赛和乒乓球比赛等等。在丰富多彩的体育活动中，激发了学生们的运动兴趣，营造了浓厚的学校体育文化氛围，培养了学生的协作能力、健康意识、集体主义精神，树立了良好的道德风尚，学生体质增强了。就连到校的香港嘉宾都说：怎么没有发现你们学校有近视的学生。
2、充分发挥校园文化建设对培养学生健康心理素质的作用。一个人的心理问题往往是小时候留下的心理阴影照成的，从小注重心理健康教育显得格外重要，良好的校园文化环境是实施小学心理健康教育的基础。几年来我校致力于‚严谨踏实的教风，勤奋刻苦的学风，严肃端正的考风‛的建设，创设远离‚黄赌毒‛的风范正气的精神氛围，利用传统节日文化宣扬美好的事物，如在春节要求学生收集背诵春节对联‚一干二净除旧习，五讲四美树新风‛，在重阳节背诵诗词‚遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人‛‚待到重阳日，还来就菊花‛，写敬老标语‚树敬老之风，促社会文明‛等等，学生臵身其中，不知不觉地感悟到学校精神文化对自己心灵的净化和情感的熏陶，学生的审美趣味提高了，行为举止日趋规范，情感不断得到丰富补充，改善了学生的心理环境。
快 乐
有首《上学歌》唱到‚太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早’，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳‛。这首歌刻画出上学是多么快乐的事情
呀，但如今由于家长、老师的功利性思想给孩子们造成了很大的学习压力，孩子们的处在了学海无涯‚苦‛作舟的境地，产生了怕学、厌学的情绪。为了让孩子能学海无涯‚乐‛作舟，体验到‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‛的学习价值，我校作了如下尝试。
1、我校把‚让学生健康快乐成长‛作为学校的办学理想，创设优雅的校园文化环境，处处体现‚健康快乐‛的人文育人功能。在教学楼的走廊、楼梯间设臵的标语通俗易懂，又发人省醒，特别是设臵的学生作品展示栏更让学生能时时体验到学习成功的快乐。只要你画得好的画、写得好的字、优秀的作文、漂亮的剪纸等等都可以在展示栏中展示出来，这些都激发孩子们学习的热情和学习成功的自豪。
2、把‚让孩子健康快乐成长‛作为家庭的育人追求。定期召开家长会，举行以‚如何让学生健康快乐‛为主题的家庭教育专题讲座，分享家庭‚让孩子健康快乐成长‛的成功经验，倡议家长，特别是父母，在家里做好三件事，其一是不当‚法官‛，做‚律师‛，就是要求父母不能等到孩子‚犯了事‛后才管教，而是应当防患于未然，对孩子要像律师对待当事人一样，了解、调查、倾听孩子的心声和需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨，而不是相反；其二，不当‚裁判‛，而是学做‚拉拉队‛，不像裁判，作出‚得分‛或是犯规等冰冷冷的判断，而是在孩子作出精彩的‚动作‛时，要不失时机地为其充当‚拉拉队‛，摇旗呐喊，振臂加油；其三是，不当‚驯兽师‛，而要学做‚镜子‛，孩子们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时，父母的反馈，即充当‚镜子‛的作用就显得非常重要了，如果把孩子
当做动物一样驯养，完全按照自己的意愿指挥、命令，只会起反效果。做到这三点，父母就可以为孩子创设健康快乐、平等和谐的家庭氛围，充分发挥家庭教育的功能。
3、遵循快乐为先、体验为主的育人思路，积极开展第二课堂活动。学生根据自己的兴趣爱好自主报名，学校组建了22个或运动或艺术的第二课堂兴趣小组。如：田径组、球类组、剪纸组、礼仪组、科技发明组、英语口语交际组、合唱组等。第二课堂教学活动开展，丰富了孩子们的校园课外活动，促使学生在学好课本知识的同时，同时学得一技之长。并在学期末举行第二课堂成果展示活动，让孩子们能一展所长。有的学生参加市县各级比赛，并取得骄人的成绩，让学生体会到成功的喜悦和自豪。第二课堂活动的开展有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，在快乐的氛围中达到较好的育人效果。
向 上
俗话说：好好学习，天天向上。积极向上的人生态度是一个人，乃至一个民族实现可持续发展的不竭动力和源泉。儿童时期的孩子接触最多的除了父母就是老师和同学。因此，不论是父母、老师的人生态度，对孩子的成长影响都是有着举足轻重的。
首先我们的教师要以积极向上的人生心态去影响学生。去年我校对中心小学的教师做了次调查问卷，调查的内容有喜爱的书籍、观看的电视节目、上网浏览的内容、工作中的困难和寻求的支持，从调查表反馈的内容，我们发现有部分的教师存在着消极的态度，如不爱看
与教学有关的书籍和电视节目，对工作中存在的困难不愿多说。针对这些问题，我们多次召开教师座谈会，了解消极心态产生的原因，并探讨解决的方法和途径，给教师发放70元的书籍征订补助，鼓励教师多征订激励人生的优秀书籍或教学杂志，开展丰富多彩的教师竞赛活动，如教师篮球赛、教师基本功竞赛等，制定奖教奖学激励机制。这样做，即保持了快乐的教师职业意识，又保持教育工作旺盛的激情。
其次，我们要求家长要学会控制自己的情绪，以良好的行为和积极的人生态度影响自己的孩子。一般说来，学生家长在家庭是顶梁柱，家长的负担重，既要照顾父母和子女，又要工作赚钱养家，承受的各种压力比较大。因此，难免会产生一些不良情绪，带有情绪的家长，往往因为一些细小的事情把情绪发泄在孩子身上，不仅对孩子的情绪带来不良影响，还会对孩子造成不必要的伤害。因此家长要学会控制和调节自己的情绪，做到让温馨的亲情弥漫全家，给孩子一份愉悦的好心情。春节的时候我们给家长布臵了一个作业：跟孩子一起总结一年收获，提出未来一年的要完成的计划，帮助孩子制定一年的学习目标。这样做，为孩子构建了积极向上的家庭氛围。在这样的家庭氛围中，不仅有利于孩子在爱的环境中健康成长，而且孩子积极向上的进取心也会随之增长。
第三，在生活细节中，培养学生积极心态。塑造孩子积极向上的心态，我们从学生的言行举止抓起。对学生的言行举止，我们是以‚面必净，发必理，衣必整、钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠。颜色：宜和，宜静，宜庄。‛南开的40字
‚容止格言‛为标准的。目前，没有一个学生穿奇装异服、留长发、染发，学生精神状态、仪表风度蓬勃向上。可见，积极心态的培养，常常来自于生活中细节之处。一些好的习惯是优秀个性与良好心理素质的基石。
总之，新的教育形式和新的教育理念，敦促我们每一位教育工作者，要不断地更新我们的教育思想，不仅做学生知识传承者，更要做学生快乐健康成长的引路人，相信通过我们不懈的努力，我们的学生就都能够成为德才兼备的造福于社会人才。