《传承》2010年第2期
大学生生活方式现状调查与分析
□莫税英
[摘
要]通过对广西7所高校的部分大学生生活方式的调查研究和分析，了解在校大学生的生活情况，旨在探讨引导和培
调查分析
养大学生积极健康向上的生活方式的途径和方法，促进大学生的健康成长。
[关键词]大学生生活方式
生活方式是指作为社会主体的人，为生存和发展而进行的一系列日常活动的行为表现形式，是人们一切生活活动的是社会和文化背总和。生活方式是一种更为持久的行为模式，
景的一种复合表达。随着我国高等教育进入大众化时代，高等教育事业快速发展，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负着国家建设的重任。其生活方式是否健康，直接关系到他们能否成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。在多元价多元文化的影响下，大学生的生活方式日益多样化，其中值观、
既有合理的、健康的、积极的生活方式，也有不合理的、颓废的、消极的生活方式。因此，如何帮助、指导他们克服消极的生活方式，建立、养成积极的生活方式，成为高等教育工作者，特别是高校思想政治教育工作者的一项重要任务。为此，我们于2008年3月至6月对广西7所大学各类学生进行大学生生活方式调查，目的在于通过了解和分析大学生的生活方式，探索引导和培养大学生积极健康的生活方式，促进他们的健康成长。
一、调查的内容、对象与方法（一）调查内容
调查的内容有：一般背景信息，包括性别、年龄、班级等以及他们的生活方式。调查设计了《21世纪大学生生活方式调查（广西分区）》问卷。问卷由40道题目组成，包括学习时间、睡眠时间、恋爱、性行为、体育锻炼、娱乐、休闲、参加社会活动等方面。
（二）调查对象
广西医科大学、广西民族大学、广西师对象是广西大学、
范学院、广西财经学院、广西中医学院及广西师范大学各个专业的在校生，包括本科生、专科生和新高职学生，主要通过发放问卷、座谈、个别访谈等形式。
（三）调查的方法
采用封闭式问卷调查法，调查表分学校由调查员发出，并在调查员在场的情况下由学生各自独立填写。为保证资料来源可靠，不计姓名、不互相讨论，当场收卷。本次调查共发出问卷800份，收回744份，回收率为93%，其中回收有效问卷741份，有效率为92.63%。利用SPS10.0软件完成统计工作。
选项比例
二、大学生生活方式现状（一）学习时间
表1学习方面情况统计
专业课学习情况
项选
5学时以上/天
比例
15%
3-5学时/天1-3学时/周
80%
77%
0-1学时/周1-6小时/周0-1小时/周
23%
61%
2%
选修课学习情况
图书馆自习情况
从表1中可以看到，每天花在专业课上的时间超过3~5学时的大学生占到大部分，可见当前大学生的学习任务和压力比较重，其生活以学习为主线。由于专业课时间花费比较多，在选修课上花费时间相对较少，平均每周花费时间在1~3学时的占到77%。花费在图书馆自习时间在1~6小时的为61%，可见学生充分利用图书馆进行学习。值得一提的是，仍有21%的同学基本不上自习，有47%的同学有缺课、迟到、早退的现象，可见大学生的学习自觉性还有所欠缺。
（二）睡眠时间
睡眠是解除疲乏增添活力能量的一种必需品。每天睡眠时间少于8小时的有85%，其中少于6小时的有36%，有近58.6%的学生30天内有1至3天熬通宵，可见大学生在睡眠时间方面没有进行合理的安排，这也是影响大学生课堂学习效率的主要原因。不足的睡眠状况源自于他们无规律的作息，玩游戏。熬夜仓促准备期末考试，通宵达旦上网聊天、
（三）恋爱、性行为调查情况
调查有41%的学生“正在恋爱中”，谈恋爱的学生中有12%在外租房住，只有1%的大学生“没想过谈恋爱”，有17.8%的学生承认有性行为，性行为中，坚持使用避孕套的人数占26.4%，从不戴、有时戴和经常戴的分别为占18.6％、37.4％和21.3％，说明在大学生中存在潜在的未婚怀孕和感染性传播疾病的危险性。从本次调查结果看出当今大学生的性观念和性生理较为开放。
（四）体育锻炼、娱乐、休闲方面
表2娱乐、休闲生活方面情况统计
下棋、打牌
吸烟43%
喝酒62%
看电影83%
看电视、动漫
97%
玩游戏79%
听音乐98%
舞会15%
74%
[作者简介]莫税英（1967-)，女，广西上林人，广西医科大学第一临床医学院学生党总支副书记，学工部部长，法学硕士，副教授。
广西南宁530021。
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《传承》2010年第2期
从调查情况看，87%的学生参加体育活动，这表明学生比有逾七成的同学每周下棋、打牌。有较注重身体素质的提高。
较大比例的学生有吸烟与喝酒习惯，说明当代大学生仍有不健康的生活习惯，也表明了社会风气和环境对大学生的影响较大。有八九成的同学有看电视、动漫、电影、玩游戏及听音乐，这些成为大学生娱乐的重要组成部分。有51%的学生每周花3小时阅读报刊书籍，看报纸的大都关注体育和娱乐方面信息，对时政、文学方面关注较少，约40%的同学选择小散文类。在网络活动中，每周上网两小时以上的占86%，说、
而且大都是看电影、收发邮件、看新闻和玩电脑游戏等，只有11%的同学通过网络学习专业知识。每月逛街、逛公园4次及以上的占25%，每月外出旅游约占8%。有手机占41%，有电脑占13%。从大学生的休闲生活和休闲活动方式可以看出，大部分学生休闲活动的动机主要还停留在消磨时间上。他们聊天、听音乐、看闲花费时间最多的休闲活动是玩电脑游戏、
书报纸、逛街等。小范围交际活动多、大空间交往活动少，智力体力活动少，一般性活动多、技能性活动少，还处在一活动多、
种盲目的、自发的、不觉醒的状态之中。
（五）参加社会活动方面
调查显示，有63%的学生参加学生社团，参加勤工俭学活动的学生占33%，参加家教、推销等社会实践活动的同学组占40%多，说明大学生都比较注意锻炼自己的活动能力、织能力，培养自立能力，为适应社会做准备。
三、调查结果
从以上相关调查结果可以看出：
一是大学生当前的生活方式呈现多元化状况。大学不再生活是过去的三点一线的单纯学习生活方式，大学生的学习、多元化，这是当前内容更加丰富多彩，生活方式更为多样化、大学校园生活的重要特征。
二是在大学生中较为普遍地存在着不健康的生活方式。多数大学生在认识健康生活和为健康生活投资上仍十分欠缺，世界卫生组织提倡的不吸烟和饮酒不过量的健康生活方式，还得不到大学生应有的重视。有的学生放纵自己，任性吸烟、酗酒、熬夜、节食、纵欲、体育锻炼不科学，这种“知而不行、行而不知”，主要是缺乏健康的生活观念和方式，反映了高校相关教育目标与内容所存在的不足，同时也反映了大学生对积极健康的生活方式的忽视。积极健康的生活方式从知到行，是值得我们进一步深入探讨的问题。
四、培养大学生积极、科学、合理生活方式的途径生活方式是大学生思想观念的一种外化的表现形式，帮助大学生树立健康的价值观念和责任意识很有必要，指导大学生克服消极的生活方式，建立、养成积极的生活观念和方式，成为高等教育工作者，特别是高校思想政治教育工作者的一项重要任务。
首先把世界观、人生观、道德观教育融进日常生活领域，
学报,2004,(20).
[参考文献]
引导、培养大学生积极健康的生活观念，反对拜金主义、享乐主义，确立正确的科学的生活观，通过理性思考，自主选择健康、良好的生活方式。
其次，加强对大学生进行积极向上的生活方式教育，引导大学生积极参加社会实践，拓宽社会化教育渠道，让他们正确、真实地认识社会。如组织学生到革命老区、贫困山区实地考察，增强学生对我国现实国情的切身认识，有利于克服自身的享乐主义习气，树立正确的生活方式。组织学生进行“生存”实践活动，让他们不带钱物在陌生环境中坚持生存一段时间，迫使他们“创业”，想方设法养活自己，进而让他们充分体验到克服他们的理想主义生社会的现实性，对于磨练他们的意志、活倾向，以及发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，都有着很强的教化意义。
再次，构筑丰富的校园文化教育活动。校园文化具有潜在隐含的教育功能，是新形势下高校德育工作的重要途径，的、
是精神文明建设的重要载体，也是加强大学生思想道德素质教育不可缺少的重要条件。高品位的校园文化环境，既包括高雅、舒适、优美、充满人文气息的建筑设施、活动场地、绿化美生动活泼、化景点等相对静止的物态硬环境，又包括内容健康、形式多样的各种社团活动、文体比赛、学术讲座、电视网络、橱窗板报、书法绘画展览等动态的软环境，还包括相互关心、谦团结友爱、乐于助人的人际关系环境，这些都将对大虚好学、
学生产生积极的影响。
最后，营造良好的社会文化大环境。生活方式也是一种文化的体现，大学生在校内是学生，在校外则是社会人，大学生虽然生活在校园里，但是深受社会环境的影响。加强社会文化环境的建设十分重要。应借鉴发达国家和地区把青年文化建设纳入政府规划、设立政府文化项目的成功做法，加强政府宏文化市场规范，协调各种文观指导。政府通过制定文化政策、
文化市场，指导、引导、限定、规范文化发展，打击各种化机构、
消极性大众文化产品，鼓励弘扬积极生活情调，引导积极向上的大众文化。有效地引导大众传媒，遏制不良文化的流行和扩大，提供客观、良好的舆论环境。
[1]谢佩娜,张健忠.大学生生活方式现状研究[J].吉林体育学院[2]陈丽.多元文化视野中的90后大学生生活方式教育初探[J].长沙大学学报,2009,(23).
[3]黄成双.新世纪初大学生生活方式探析[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2007,(6).
（实习编辑：梁梅婷）
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《传承》2010年第2期
大学生生活方式现状调查与分析
□莫税英
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要]通过对广西7所高校的部分大学生生活方式的调查研究和分析，了解在校大学生的生活情况，旨在探讨引导和培
调查分析
养大学生积极健康向上的生活方式的途径和方法，促进大学生的健康成长。
[关键词]大学生生活方式
生活方式是指作为社会主体的人，为生存和发展而进行的一系列日常活动的行为表现形式，是人们一切生活活动的是社会和文化背总和。生活方式是一种更为持久的行为模式，
景的一种复合表达。随着我国高等教育进入大众化时代，高等教育事业快速发展，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负着国家建设的重任。其生活方式是否健康，直接关系到他们能否成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。在多元价多元文化的影响下，大学生的生活方式日益多样化，其中值观、
既有合理的、健康的、积极的生活方式，也有不合理的、颓废的、消极的生活方式。因此，如何帮助、指导他们克服消极的生活方式，建立、养成积极的生活方式，成为高等教育工作者，特别是高校思想政治教育工作者的一项重要任务。为此，我们于2008年3月至6月对广西7所大学各类学生进行大学生生活方式调查，目的在于通过了解和分析大学生的生活方式，探索引导和培养大学生积极健康的生活方式，促进他们的健康成长。
一、调查的内容、对象与方法（一）调查内容
调查的内容有：一般背景信息，包括性别、年龄、班级等以及他们的生活方式。调查设计了《21世纪大学生生活方式调查（广西分区）》问卷。问卷由40道题目组成，包括学习时间、睡眠时间、恋爱、性行为、体育锻炼、娱乐、休闲、参加社会活动等方面。
（二）调查对象
广西医科大学、广西民族大学、广西师对象是广西大学、
范学院、广西财经学院、广西中医学院及广西师范大学各个专业的在校生，包括本科生、专科生和新高职学生，主要通过发放问卷、座谈、个别访谈等形式。
（三）调查的方法
采用封闭式问卷调查法，调查表分学校由调查员发出，并在调查员在场的情况下由学生各自独立填写。为保证资料来源可靠，不计姓名、不互相讨论，当场收卷。本次调查共发出问卷800份，收回744份，回收率为93%，其中回收有效问卷741份，有效率为92.63%。利用SPS10.0软件完成统计工作。
选项比例
二、大学生生活方式现状（一）学习时间
表1学习方面情况统计
专业课学习情况
项选
5学时以上/天
比例
15%
3-5学时/天1-3学时/周
80%
77%
0-1学时/周1-6小时/周0-1小时/周
23%
61%
2%
选修课学习情况
图书馆自习情况
从表1中可以看到，每天花在专业课上的时间超过3~5学时的大学生占到大部分，可见当前大学生的学习任务和压力比较重，其生活以学习为主线。由于专业课时间花费比较多，在选修课上花费时间相对较少，平均每周花费时间在1~3学时的占到77%。花费在图书馆自习时间在1~6小时的为61%，可见学生充分利用图书馆进行学习。值得一提的是，仍有21%的同学基本不上自习，有47%的同学有缺课、迟到、早退的现象，可见大学生的学习自觉性还有所欠缺。
（二）睡眠时间
睡眠是解除疲乏增添活力能量的一种必需品。每天睡眠时间少于8小时的有85%，其中少于6小时的有36%，有近58.6%的学生30天内有1至3天熬通宵，可见大学生在睡眠时间方面没有进行合理的安排，这也是影响大学生课堂学习效率的主要原因。不足的睡眠状况源自于他们无规律的作息，玩游戏。熬夜仓促准备期末考试，通宵达旦上网聊天、
（三）恋爱、性行为调查情况
调查有41%的学生“正在恋爱中”，谈恋爱的学生中有12%在外租房住，只有1%的大学生“没想过谈恋爱”，有17.8%的学生承认有性行为，性行为中，坚持使用避孕套的人数占26.4%，从不戴、有时戴和经常戴的分别为占18.6％、37.4％和21.3％，说明在大学生中存在潜在的未婚怀孕和感染性传播疾病的危险性。从本次调查结果看出当今大学生的性观念和性生理较为开放。
（四）体育锻炼、娱乐、休闲方面
表2娱乐、休闲生活方面情况统计
下棋、打牌
吸烟43%
喝酒62%
看电影83%
看电视、动漫
97%
玩游戏79%
听音乐98%
舞会15%
74%
[作者简介]莫税英（1967-)，女，广西上林人，广西医科大学第一临床医学院学生党总支副书记，学工部部长，法学硕士，副教授。
广西南宁530021。
90
《传承》2010年第2期
从调查情况看，87%的学生参加体育活动，这表明学生比有逾七成的同学每周下棋、打牌。有较注重身体素质的提高。
较大比例的学生有吸烟与喝酒习惯，说明当代大学生仍有不健康的生活习惯，也表明了社会风气和环境对大学生的影响较大。有八九成的同学有看电视、动漫、电影、玩游戏及听音乐，这些成为大学生娱乐的重要组成部分。有51%的学生每周花3小时阅读报刊书籍，看报纸的大都关注体育和娱乐方面信息，对时政、文学方面关注较少，约40%的同学选择小散文类。在网络活动中，每周上网两小时以上的占86%，说、
而且大都是看电影、收发邮件、看新闻和玩电脑游戏等，只有11%的同学通过网络学习专业知识。每月逛街、逛公园4次及以上的占25%，每月外出旅游约占8%。有手机占41%，有电脑占13%。从大学生的休闲生活和休闲活动方式可以看出，大部分学生休闲活动的动机主要还停留在消磨时间上。他们聊天、听音乐、看闲花费时间最多的休闲活动是玩电脑游戏、
书报纸、逛街等。小范围交际活动多、大空间交往活动少，智力体力活动少，一般性活动多、技能性活动少，还处在一活动多、
种盲目的、自发的、不觉醒的状态之中。
（五）参加社会活动方面
调查显示，有63%的学生参加学生社团，参加勤工俭学活动的学生占33%，参加家教、推销等社会实践活动的同学组占40%多，说明大学生都比较注意锻炼自己的活动能力、织能力，培养自立能力，为适应社会做准备。
三、调查结果
从以上相关调查结果可以看出：
一是大学生当前的生活方式呈现多元化状况。大学不再生活是过去的三点一线的单纯学习生活方式，大学生的学习、多元化，这是当前内容更加丰富多彩，生活方式更为多样化、大学校园生活的重要特征。
二是在大学生中较为普遍地存在着不健康的生活方式。多数大学生在认识健康生活和为健康生活投资上仍十分欠缺，世界卫生组织提倡的不吸烟和饮酒不过量的健康生活方式，还得不到大学生应有的重视。有的学生放纵自己，任性吸烟、酗酒、熬夜、节食、纵欲、体育锻炼不科学，这种“知而不行、行而不知”，主要是缺乏健康的生活观念和方式，反映了高校相关教育目标与内容所存在的不足，同时也反映了大学生对积极健康的生活方式的忽视。积极健康的生活方式从知到行，是值得我们进一步深入探讨的问题。
四、培养大学生积极、科学、合理生活方式的途径生活方式是大学生思想观念的一种外化的表现形式，帮助大学生树立健康的价值观念和责任意识很有必要，指导大学生克服消极的生活方式，建立、养成积极的生活观念和方式，成为高等教育工作者，特别是高校思想政治教育工作者的一项重要任务。
首先把世界观、人生观、道德观教育融进日常生活领域，
学报,2004,(20).
[参考文献]
引导、培养大学生积极健康的生活观念，反对拜金主义、享乐主义，确立正确的科学的生活观，通过理性思考，自主选择健康、良好的生活方式。
其次，加强对大学生进行积极向上的生活方式教育，引导大学生积极参加社会实践，拓宽社会化教育渠道，让他们正确、真实地认识社会。如组织学生到革命老区、贫困山区实地考察，增强学生对我国现实国情的切身认识，有利于克服自身的享乐主义习气，树立正确的生活方式。组织学生进行“生存”实践活动，让他们不带钱物在陌生环境中坚持生存一段时间，迫使他们“创业”，想方设法养活自己，进而让他们充分体验到克服他们的理想主义生社会的现实性，对于磨练他们的意志、活倾向，以及发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，都有着很强的教化意义。
再次，构筑丰富的校园文化教育活动。校园文化具有潜在隐含的教育功能，是新形势下高校德育工作的重要途径，的、
是精神文明建设的重要载体，也是加强大学生思想道德素质教育不可缺少的重要条件。高品位的校园文化环境，既包括高雅、舒适、优美、充满人文气息的建筑设施、活动场地、绿化美生动活泼、化景点等相对静止的物态硬环境，又包括内容健康、形式多样的各种社团活动、文体比赛、学术讲座、电视网络、橱窗板报、书法绘画展览等动态的软环境，还包括相互关心、谦团结友爱、乐于助人的人际关系环境，这些都将对大虚好学、
学生产生积极的影响。
最后，营造良好的社会文化大环境。生活方式也是一种文化的体现，大学生在校内是学生，在校外则是社会人，大学生虽然生活在校园里，但是深受社会环境的影响。加强社会文化环境的建设十分重要。应借鉴发达国家和地区把青年文化建设纳入政府规划、设立政府文化项目的成功做法，加强政府宏文化市场规范，协调各种文观指导。政府通过制定文化政策、
文化市场，指导、引导、限定、规范文化发展，打击各种化机构、
消极性大众文化产品，鼓励弘扬积极生活情调，引导积极向上的大众文化。有效地引导大众传媒，遏制不良文化的流行和扩大，提供客观、良好的舆论环境。
[1]谢佩娜,张健忠.大学生生活方式现状研究[J].吉林体育学院[2]陈丽.多元文化视野中的90后大学生生活方式教育初探[J].长沙大学学报,2009,(23).
[3]黄成双.新世纪初大学生生活方式探析[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2007,(6).
（实习编辑：梁梅婷）
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