走进山村幼儿园

  家在湖南古丈县一个偏远山村的小姑娘彭亚是幸运的,在英菲尼迪支持的“山村幼儿园计划”下,她与其他12名小朋友有了一个小小的幼儿园。否则,像她这个地方的小朋友,不要说幼儿园,连正常的上学也是很难的。

  古丈县隶属湘西土家族苗族自治州,这里以土家族、苗族为主的少数民族占78%,是典型的“老、少、边、山、库、穷”地区,在这个偏远的地区,林业与农业则是支柱产业。

  彭亚住的山村距离古丈县城还有55公里,看上去,这里的人们刚刚脱离温饱。她的家看起来则更让人心酸。破败的屋子积满了灰尘,桌椅都缺了角。而这也是大多数山村中家庭的情况。

  每天早上,吃过早饭,小彭亚和小伙伴们便会来到山村幼儿园,在这里接受基础教育。而更重要的是,在幼儿园里,这些留守的儿童们可以有更多时间被人关怀,健康成长――这也是避免类似“毕节留守儿童自杀”悲剧的关键。

  相较于大城市里的幼儿园,山村幼儿园有些简朴,但这里干净、明亮,还有许多企业资助的学习用品。这些企业的最新成员就是东风英菲尼迪。

  6月18日,东风英菲尼迪的员工、车主、经销商为幼儿园的小朋友们带来了学习用品与玩具,并抓紧难得的机会陪伴孩子们做游戏。

  在今年3月,英菲尼迪宣布与中国发展研究基金会合作,投入300万元支持“山村幼儿园计划”,用于改善中西部贫困地区儿童的学前教育和营养条件,为建立人人拥有平等发展机会的社会而努力。

  “幼儿时期是个体智力和身体发育的关键时期,贫困地区儿童的早期发展需要更多关注和投入。”东风英

  菲尼迪总经理戴雷博士(Dr.Daniel Kirchert)如是对《汽车商业评论》说。

  对于贫困地区儿童而言,学前教育和营养的缺失,严重影响他们的未来成长,让他们更加难以改变自己的命运。

  中国发展研究基金会分享的权威数据显示,由于营养缺乏,农村地区儿童更容易出现体重不足、发育迟缓和贫血症等病症,如5岁以下儿童的体重不足发生率,2010年在贫困地区农村是8%,约为农村平均水平的2倍,是城市平均水平的6倍。

  华东师范大学学前教育与特殊教育学院周念丽教授的研究表明,由于学前教育的不足,中西部贫困地区儿童的语言能力水平仅为城市同龄孩子的40%,认知能力得分不足城市同龄孩子的60%。

  “孩子是祖国的未来”,这并不是一句空话。对贫困地区儿童基础教育的关注,虽然是一件长期的事情,但受益的将不仅仅是个人、家庭,更或将改变一个村子,甚至一整个地区。

  基于多年的试点经验,中国发展研究基金会已经探索出最适合中国中西部山区的学前教育普及方式――??“山村幼儿园计划”。项目自2009年启动截至2015年1月,已经建立了771所山村幼儿园,覆盖甘肃、新疆、湖南、青海等8个中西部省区的17000多名孩子。

  尽管成果显著,但面对中西部地区近千万学前教育适龄儿童,“山村幼儿园计划”还需要更多爱心人士和企业的支持。而一向关注儿童成长与发展的英菲尼迪的加入,无疑是巨大支持。

  目前,英菲尼迪共资助4个贫困县的200所幼儿园,为其在教师培养、儿童健康、早期教育和硬件建设方面提供帮助。而带领员工、车主与经销商一同参与山村幼儿园探访活动,则关怀了儿童,也让更多的人去爱与感受爱。

  显然,作为英菲尼迪“敢爱星球”战略中的一部分,加入“山村幼儿园计划”是合适的选择,也是其“敢爱星球”公益行动继去年聚焦关爱自闭症儿童之后的顺理成章的延伸。

  家在湖南古丈县一个偏远山村的小姑娘彭亚是幸运的,在英菲尼迪支持的“山村幼儿园计划”下,她与其他12名小朋友有了一个小小的幼儿园。否则,像她这个地方的小朋友,不要说幼儿园,连正常的上学也是很难的。

  古丈县隶属湘西土家族苗族自治州,这里以土家族、苗族为主的少数民族占78%,是典型的“老、少、边、山、库、穷”地区,在这个偏远的地区,林业与农业则是支柱产业。

  彭亚住的山村距离古丈县城还有55公里,看上去,这里的人们刚刚脱离温饱。她的家看起来则更让人心酸。破败的屋子积满了灰尘,桌椅都缺了角。而这也是大多数山村中家庭的情况。

  每天早上,吃过早饭,小彭亚和小伙伴们便会来到山村幼儿园,在这里接受基础教育。而更重要的是,在幼儿园里,这些留守的儿童们可以有更多时间被人关怀,健康成长――这也是避免类似“毕节留守儿童自杀”悲剧的关键。

  相较于大城市里的幼儿园,山村幼儿园有些简朴,但这里干净、明亮,还有许多企业资助的学习用品。这些企业的最新成员就是东风英菲尼迪。

  6月18日,东风英菲尼迪的员工、车主、经销商为幼儿园的小朋友们带来了学习用品与玩具,并抓紧难得的机会陪伴孩子们做游戏。

  在今年3月,英菲尼迪宣布与中国发展研究基金会合作,投入300万元支持“山村幼儿园计划”,用于改善中西部贫困地区儿童的学前教育和营养条件,为建立人人拥有平等发展机会的社会而努力。

  “幼儿时期是个体智力和身体发育的关键时期,贫困地区儿童的早期发展需要更多关注和投入。”东风英

  菲尼迪总经理戴雷博士(Dr.Daniel Kirchert)如是对《汽车商业评论》说。

  对于贫困地区儿童而言,学前教育和营养的缺失,严重影响他们的未来成长,让他们更加难以改变自己的命运。

  中国发展研究基金会分享的权威数据显示,由于营养缺乏,农村地区儿童更容易出现体重不足、发育迟缓和贫血症等病症,如5岁以下儿童的体重不足发生率,2010年在贫困地区农村是8%,约为农村平均水平的2倍,是城市平均水平的6倍。

  华东师范大学学前教育与特殊教育学院周念丽教授的研究表明,由于学前教育的不足,中西部贫困地区儿童的语言能力水平仅为城市同龄孩子的40%,认知能力得分不足城市同龄孩子的60%。

  “孩子是祖国的未来”,这并不是一句空话。对贫困地区儿童基础教育的关注,虽然是一件长期的事情,但受益的将不仅仅是个人、家庭,更或将改变一个村子,甚至一整个地区。

  基于多年的试点经验,中国发展研究基金会已经探索出最适合中国中西部山区的学前教育普及方式――??“山村幼儿园计划”。项目自2009年启动截至2015年1月,已经建立了771所山村幼儿园,覆盖甘肃、新疆、湖南、青海等8个中西部省区的17000多名孩子。

  尽管成果显著,但面对中西部地区近千万学前教育适龄儿童,“山村幼儿园计划”还需要更多爱心人士和企业的支持。而一向关注儿童成长与发展的英菲尼迪的加入,无疑是巨大支持。

  目前,英菲尼迪共资助4个贫困县的200所幼儿园,为其在教师培养、儿童健康、早期教育和硬件建设方面提供帮助。而带领员工、车主与经销商一同参与山村幼儿园探访活动,则关怀了儿童,也让更多的人去爱与感受爱。

  显然,作为英菲尼迪“敢爱星球”战略中的一部分,加入“山村幼儿园计划”是合适的选择,也是其“敢爱星球”公益行动继去年聚焦关爱自闭症儿童之后的顺理成章的延伸。


相关文章

  • 铜仁市山村幼儿园混龄教育本土课程资源开发的类型研究
  • [摘 要] 山村幼儿园建设工作已列入铜仁市教育的重点工作和民生工程.在混龄教育模式下,教师教什么.幼儿学什么,直接影响山村幼儿园的办学质量,关乎山村幼儿园的可持续发展.而提高山村幼儿园办学质量的关键在于"教"与" ...查看


  • 山村幼儿园发展现状分析
  • 山村幼儿园发展现状分析 德江县桶井土家族乡凤凰山村幼儿园 安晓玲 摘要::农村幼儿园的现状.原因及对策分析,学前教育论文. 关键词:农村幼儿园的现状.原因及对策分析 幼儿教育是基础教育的基础,是孩子一生中受教育最重要的阶段.近几年,随着县域 ...查看


  • 语文s版三年级下册
  • 语文s版三年级下册<山村的早晨>说课稿 教材分析 < 山村的早晨>是一篇诗歌,描写了山村早晨的美丽景象,表达了作者对山村早晨的喜爱之情.优美.流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇课文的特点.教学中 ...查看


  • 山上那棵树
  • 窗外是山,山的背后还是山,把山村裹得密不透风. 像一艘睡意朦胧的轮船,停泊在睡意朦胧的海上,这里的一切,似乎静止在原始的哑默中. 这山和山村都显得微不足道,无足轻重.兴许这山还没有名字,自然,这山村也便没有了依附.这里的山只是山,无法让人看 ...查看


  • 福建培田古民居,中国最美丽的山村!
  • 福建培田古民居,中国最美丽的山村! 2010-01-18 14:11:31 归档在 福建旅游 | 浏览 4017 次 | 评论 0 条 史沫特莱,大概是美国女作家吧,前两日读她的文章说,长汀是中国最美丽的小城,我就去了.感觉不很好,仔细考证 ...查看


  • 幼儿园大班健康教案:米袋公园
  • 一.准备活动--建筑师造房子,很辛苦,让我们先来做个热身吧! 教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展.跳跃.踏步等热身运动二.米袋的玩法--造度假村要有很多东西,可是今天我们只有一种材料--这是什么? --我们可以拿它做什么呢? 幼儿自由探索 ...查看


  • 人文景观第期
  • 一.描写街巷道路的好段. 老街像一条准备冬眠的蛇,懒洋洋地蛰伏在小镇中心腹地,贯穿东西.老街有一千多米长,四五米宽,曲曲折折.整条街用鹅卵石铺成,形态各异,石头光滑清洁,异常美丽.街面中间隆起,两边低凹,下雨时,水流向两边,人走在街上鞋也不 ...查看


  • 山村幼儿园疾病预防方案
  • 山村幼儿园疾病预防方案 冬季已经来临,冬季是呼吸道疾病的多发季节,班级中不少孩子感冒.咳嗽.让我们一起做好孩子疾病的预防工作,减少疾病,让孩子过一个健康的冬天. 1.合理穿衣,随时增减.有的老师或家长给孩子穿衣过多,孩子稍有活动,汗水把内衣 ...查看


  • 大班语言教案--一去二三里
  • <一去二三里>教案一 教学目标: 1.认识12个字,会写"一.二.三"3个字.认识1种笔画"一". 2.正确.流利地朗读课文.背诵课文. 3.培养学生识字兴趣,引导学生用多种方法识字. 课 ...查看


热门内容