中班语言活动：秋天的果实
设计意图：
这首儿歌独特而有韵味，让我们看到秋天是色彩斑斓，秋天是喷香的。用丰富的水果来表达秋天，具有奇妙别致的意味，将秋天的水果——苹果、梨子、桔子、石榴、葡萄用形容词来修饰，仿佛让我们嗅到了香喷喷的味道。首先用一个简单的小谜语，吸引幼儿，让幼儿进入水果的世界，在大脑里搜索秋天的水果，引导幼儿运用原有的知识、技能到新的情境中，尝试学习形容水果的词语，最后通过找水果，帮助幼儿记忆形容水果的词语，在游戏活动中表现自己。
一、活动目标：
1. 学习一些形容果实的词语；
2. 经过教师的讲解，知道秋天成熟的一些果实，初步理解儿歌内容并尝试有感情的朗诵儿歌；
3. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。
二、活动准备：
课件《秋天的果实》、秋天的果实实物。
三、活动过程：
（一）谜语引入
师：.小朋友们早上好！今天老师让小朋友们猜个谜语，打一个水果。猜一猜哦：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
幼：（苹果）
师：今天我们一起来学一学秋天的果实。除了苹果你们还能想到哪些秋天的水果呢？
幼：
师：秋天是个喷香的季节，有苹果、梨子、橘子等。秋天也是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色还有金色。（播放第二张幻灯片）
（二）欣赏并学习儿歌《秋天的果实》
师：我们一起来欣赏一下关于秋天果实的儿歌。
幼：
师：我们一起来学习这首诗歌吧。（幼儿跟念，出现形容词的句子时，暂停播放幻灯片）
幼：
师：儿歌中说苹果是……梨子是……桔子是……石榴是……葡萄是……（分别播放课件）
幼：
师：这么多的果实，我真想变成什么呀？
幼：
师：盛满秋天的果实。
幼：
师：多彩的秋天、喷香的秋天，我们一起用很优美的声音把儿歌朗诵一遍。 幼：
师：老师在教室里准备了一些喷香的水果，请你们找一找，找到后形容一下你找到的水果，把它送到老师的果盘中来。看一看哪位小朋友形容的对。
幼：
（三）品尝秋天的果实
师：请小朋友品尝秋天的果实。秋天是多彩的，也是…… 幼：
附儿歌： 秋天的果实
多彩的秋天，
喷香的秋天，
你看，
那红红的苹果，
黄澄澄的梨子，
小灯笼似的桔子， 笑咧嘴的石榴，
看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄， 更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘， 盛满秋天的果实。
中班语言活动：秋天的果实
设计意图：
这首儿歌独特而有韵味，让我们看到秋天是色彩斑斓，秋天是喷香的。用丰富的水果来表达秋天，具有奇妙别致的意味，将秋天的水果——苹果、梨子、桔子、石榴、葡萄用形容词来修饰，仿佛让我们嗅到了香喷喷的味道。首先用一个简单的小谜语，吸引幼儿，让幼儿进入水果的世界，在大脑里搜索秋天的水果，引导幼儿运用原有的知识、技能到新的情境中，尝试学习形容水果的词语，最后通过找水果，帮助幼儿记忆形容水果的词语，在游戏活动中表现自己。
一、活动目标：
1. 学习一些形容果实的词语；
2. 经过教师的讲解，知道秋天成熟的一些果实，初步理解儿歌内容并尝试有感情的朗诵儿歌；
3. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。
二、活动准备：
课件《秋天的果实》、秋天的果实实物。
三、活动过程：
（一）谜语引入
师：.小朋友们早上好！今天老师让小朋友们猜个谜语，打一个水果。猜一猜哦：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
幼：（苹果）
师：今天我们一起来学一学秋天的果实。除了苹果你们还能想到哪些秋天的水果呢？
幼：
师：秋天是个喷香的季节，有苹果、梨子、橘子等。秋天也是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色还有金色。（播放第二张幻灯片）
（二）欣赏并学习儿歌《秋天的果实》
师：我们一起来欣赏一下关于秋天果实的儿歌。
幼：
师：我们一起来学习这首诗歌吧。（幼儿跟念，出现形容词的句子时，暂停播放幻灯片）
幼：
师：儿歌中说苹果是……梨子是……桔子是……石榴是……葡萄是……（分别播放课件）
幼：
师：这么多的果实，我真想变成什么呀？
幼：
师：盛满秋天的果实。
幼：
师：多彩的秋天、喷香的秋天，我们一起用很优美的声音把儿歌朗诵一遍。 幼：
师：老师在教室里准备了一些喷香的水果，请你们找一找，找到后形容一下你找到的水果，把它送到老师的果盘中来。看一看哪位小朋友形容的对。
幼：
（三）品尝秋天的果实
师：请小朋友品尝秋天的果实。秋天是多彩的，也是…… 幼：
附儿歌： 秋天的果实
多彩的秋天，
喷香的秋天，
你看，
那红红的苹果，
黄澄澄的梨子，
小灯笼似的桔子， 笑咧嘴的石榴，
看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄， 更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘， 盛满秋天的果实。