家长汇开放日活动方案
中3班
一、来园活动
1、热情接待家长，提醒幼儿整理自己的物品并放在指定位置。
2、鼓励幼儿积极参加晨间活动，如谈话、阅读识字、桌面游戏等。
二、户外运动
1、集体游戏：我们邀请一个人
2、指导幼儿在走跑跳区域进行安全、愉快的活动。
3、早操：要求每位幼儿动起来，愉快地做操。
三、生活活动
1、盥洗：提醒幼儿进行小便，做到便后洗手。
2、点心：请幼儿先搬椅子，有秩序的洗手，然后再去吃点心，吃完自己的一份点心。做到不打翻牛奶或豆奶。吃完点心后不忘了插“小海豚”。
四、学习活动：
荷叶伞
活动目标：
1、感受散文诗的语言美，能大胆用自己的方式表达。
2、尝试动手制作荷叶伞，感受故事中与同伴分享的快乐。
活动准备：
多媒体课件，照片，池塘，动物图片，录音，手工操作材料等。
活动过程：
一、看看说说
[出示荷叶]
“请你们猜猜这是什么花的叶子？”
“荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的？它是什么颜色的？荷花呢？” “荷花是什么季节开的你们知道吗？什么时候会看见荷花？”
（出示池塘图片）
“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？”荷叶
“它长得怎样？你们觉得它像什么？”
“今天老师给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情？”
二、欣赏散文，感知理解
“这首散文诗好听吗？这首散文诗的名字叫什么？里面讲了一件什么事情？有些谁？它们来做什么？”
“是不是这样呢？我们在来听一遍。”
“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边？”
“谁游过来了，它来做什么？小蜻蜓也过来了，它是怎么过来的？它来在做什么呢？还有谁过来了？”
“最后，荷叶姐姐给别人遮雨，自己呢？”
“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着碟片边听边讲边做动作。”
三、讲讲做做
你们喜欢荷叶姐姐吗？为什么喜欢？
今天我们就一起来做一把荷叶伞好吗？
（附故事：
荷叶姐姐的伞
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。下雨了。
一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下„„荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！）
五、游戏活动：
重点展示指导区域：
1）美工区
夏天的池塘
活动区域目标：1、能用所提供的材料安静自主的作画。
2、 初步掌握荷花，青蛙，瓢虫等的基本画法。
活动区域材料准备：1、动物卡片，照片，剪报等收集材料。
2、幼儿美工材料，蜡笔，纸等。
活动指导与观察要点：1、引导幼儿根据自己的能力选择不同的材料。
2、鼓励幼儿大胆想象和操作。
2）阅读区
看一看，说一说
活动区域目标：1、能够看着图书尝试看图说话。
2、能够敢于把自己说的故事录在录音机里。
活动区域材料准备：故事书若干本、录音机一台
活动指导与观察要点：1、帮助幼儿根据图片进行故事情节的构思。
2、鼓励幼儿大胆地把自己说的故事录下来。
3）计算区
小猫钓鱼
活动区域目标：1、能根据小鱼身上的数字或点子找到相应的小房子。
2、发展手部肌肉力量。
活动区域材料准备：1、身上写有数字或点子的小鱼若干、钓鱼竿2根
2、写有数字的纸盒房子若干
活动指导与观察要点：1、引导幼儿准确地进行点数配对或数数配对
2、帮助个别能力较强的幼儿进行低难度的加减运算。
寻找小瓢虫
活动区域目标：1、能根据小瓢虫身上的点数找到与它相对应的数字大树。
2、能说出各种瓢虫的名称。
活动区域材料准备：1、身上写有数字的小树若干棵
2、身上画有不同点数的小瓢虫若干只、浆糊
活动指导与观察要点：1、引导幼儿用手口一致点数的方法进行自我检验。
2、提醒个别能力较强的幼儿进行点数的简单加减运算。
4）益智区
1、拼图
活动区域目标：1、能根据每块拼图反面所画的小动物找到其对应的地方。
2、能根据小动物线描画找到相对应的彩色动物图片。 活动区域材料准备：1、反面画有小动物轮廓的拼板若干块
2、贴有小动物彩色图片的拼图底座若干块
活动指导与观察要点：1、让幼儿说说每种小动物的名称。
2、观察幼儿是否能不受图片颜色的影响分辨出小动物。
5）生活区
扣扣子
活动区域目标：1、能按照每节车厢上的数字，用扣扣子的方法将车厢连接起来。
2、发展手指小肌肉力量。
活动区域材料准备：车厢分开来的布车若干辆
活动指导与观察要点：1、提醒幼儿要根据数字1---10的先后顺序进行车厢连接。
2、请幼儿说说哪辆车更长，为什么。
六、展示活动以及延伸活动：
1、请全体幼儿展示本学期所学的歌曲，儿歌，舞蹈，阅读识字等。带爸爸妈妈参观自己完成的美术作品，手工作品。
2、为家长们播放平时教师拍下的精彩的教育教学瞬间和孩子们有趣的生活学习片段。
3、留一点时间给家长提提意见和建议，也可互相讨论和交流一些育儿的心得体会。并填写问卷。
七、午餐
指导重点：
1、组织有安静进餐
2、幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁
3、鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。
家长汇开放日活动方案
中3班
一、来园活动
1、热情接待家长，提醒幼儿整理自己的物品并放在指定位置。
2、鼓励幼儿积极参加晨间活动，如谈话、阅读识字、桌面游戏等。
二、户外运动
1、集体游戏：我们邀请一个人
2、指导幼儿在走跑跳区域进行安全、愉快的活动。
3、早操：要求每位幼儿动起来，愉快地做操。
三、生活活动
1、盥洗：提醒幼儿进行小便，做到便后洗手。
2、点心：请幼儿先搬椅子，有秩序的洗手，然后再去吃点心，吃完自己的一份点心。做到不打翻牛奶或豆奶。吃完点心后不忘了插“小海豚”。
四、学习活动：
荷叶伞
活动目标：
1、感受散文诗的语言美，能大胆用自己的方式表达。
2、尝试动手制作荷叶伞，感受故事中与同伴分享的快乐。
活动准备：
多媒体课件，照片，池塘，动物图片，录音，手工操作材料等。
活动过程：
一、看看说说
[出示荷叶]
“请你们猜猜这是什么花的叶子？”
“荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的？它是什么颜色的？荷花呢？” “荷花是什么季节开的你们知道吗？什么时候会看见荷花？”
（出示池塘图片）
“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？”荷叶
“它长得怎样？你们觉得它像什么？”
“今天老师给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情？”
二、欣赏散文，感知理解
“这首散文诗好听吗？这首散文诗的名字叫什么？里面讲了一件什么事情？有些谁？它们来做什么？”
“是不是这样呢？我们在来听一遍。”
“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边？”
“谁游过来了，它来做什么？小蜻蜓也过来了，它是怎么过来的？它来在做什么呢？还有谁过来了？”
“最后，荷叶姐姐给别人遮雨，自己呢？”
“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着碟片边听边讲边做动作。”
三、讲讲做做
你们喜欢荷叶姐姐吗？为什么喜欢？
今天我们就一起来做一把荷叶伞好吗？
（附故事：
荷叶姐姐的伞
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。下雨了。
一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下„„荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！）
五、游戏活动：
重点展示指导区域：
1）美工区
夏天的池塘
活动区域目标：1、能用所提供的材料安静自主的作画。
2、 初步掌握荷花，青蛙，瓢虫等的基本画法。
活动区域材料准备：1、动物卡片，照片，剪报等收集材料。
2、幼儿美工材料，蜡笔，纸等。
活动指导与观察要点：1、引导幼儿根据自己的能力选择不同的材料。
2、鼓励幼儿大胆想象和操作。
2）阅读区
看一看，说一说
活动区域目标：1、能够看着图书尝试看图说话。
2、能够敢于把自己说的故事录在录音机里。
活动区域材料准备：故事书若干本、录音机一台
活动指导与观察要点：1、帮助幼儿根据图片进行故事情节的构思。
2、鼓励幼儿大胆地把自己说的故事录下来。
3）计算区
小猫钓鱼
活动区域目标：1、能根据小鱼身上的数字或点子找到相应的小房子。
2、发展手部肌肉力量。
活动区域材料准备：1、身上写有数字或点子的小鱼若干、钓鱼竿2根
2、写有数字的纸盒房子若干
活动指导与观察要点：1、引导幼儿准确地进行点数配对或数数配对
2、帮助个别能力较强的幼儿进行低难度的加减运算。
寻找小瓢虫
活动区域目标：1、能根据小瓢虫身上的点数找到与它相对应的数字大树。
2、能说出各种瓢虫的名称。
活动区域材料准备：1、身上写有数字的小树若干棵
2、身上画有不同点数的小瓢虫若干只、浆糊
活动指导与观察要点：1、引导幼儿用手口一致点数的方法进行自我检验。
2、提醒个别能力较强的幼儿进行点数的简单加减运算。
4）益智区
1、拼图
活动区域目标：1、能根据每块拼图反面所画的小动物找到其对应的地方。
2、能根据小动物线描画找到相对应的彩色动物图片。 活动区域材料准备：1、反面画有小动物轮廓的拼板若干块
2、贴有小动物彩色图片的拼图底座若干块
活动指导与观察要点：1、让幼儿说说每种小动物的名称。
2、观察幼儿是否能不受图片颜色的影响分辨出小动物。
5）生活区
扣扣子
活动区域目标：1、能按照每节车厢上的数字，用扣扣子的方法将车厢连接起来。
2、发展手指小肌肉力量。
活动区域材料准备：车厢分开来的布车若干辆
活动指导与观察要点：1、提醒幼儿要根据数字1---10的先后顺序进行车厢连接。
2、请幼儿说说哪辆车更长，为什么。
六、展示活动以及延伸活动：
1、请全体幼儿展示本学期所学的歌曲，儿歌，舞蹈，阅读识字等。带爸爸妈妈参观自己完成的美术作品，手工作品。
2、为家长们播放平时教师拍下的精彩的教育教学瞬间和孩子们有趣的生活学习片段。
3、留一点时间给家长提提意见和建议，也可互相讨论和交流一些育儿的心得体会。并填写问卷。
七、午餐
指导重点：
1、组织有安静进餐
2、幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁
3、鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。