把学生当成自己的孩子来教育
父母是孩子的第一任老师，老师也应该是孩子的第三位家长。老师教上了哪个孩子，便对他有了许多像父母一样的责任，虽然老师不能像家长一样满足孩子方方面面的需求，但是用一颗教子的心去教育学生，对孩子来说，一定是幸福的，对老师来说，教育的力量一定是巨大的。笔者在工作中采取了以下方法：
一、不断增进相互了解，加深师生情谊。在新生入学时多做一些这方面的工作，以后再进行补充。
一方面，让学生们了解老师的学习生涯、工作经历、兴趣爱好，甚至身高、体重、年龄、家庭基本情况，学生们都会很有兴趣地听。
另一方面，让学生们动笔写一篇“我的家庭”，介绍自己的情况，认真阅读后就会发现问题，根据不同的学生特点，有针对性地开展工作。
二、讲故事，谈经历。增长学生的见识，开阔学生的视野，在潜移默化中教会学生做人做事的道理。
搜集一些经典故事、新闻故事，有目的地讲给学生，引发学生进行思考，进而悟出其中的道理。
还有更重要的，就是把教师自己的见识分享给学生，比如教师外出学习培训或是假期旅游的的所见所闻，挑出对学生有用的部分来，让他们也增长见识。这对他们的一生都会有用。笔者将去北京学校学习时拍的校园、上操、上课等照片和视频整理完放给学生看，将所见所闻讲给学生听，受到学生的极大欢迎。
三、做好学生的榜样。孩子是父母的镜子，孩子在幼年时就开始模仿父母的言行，父母的言行对孩子的影响是可想而知的，老师也是一样，越有威信的老师越容易影响孩子，很多人都说学生往往像班主任，就是这个道理。因此，老师要不断反思自己的不足，并且由学生出现的问题来分析，是否有自己的因素。工作中扬长避短，严格要求自己，不断改进不足，真正做好学生的榜样。
四、面带微笑走进课堂。看到学生们一张张纯真可爱的脸庞时，老师就像看到自己的孩子一样，自然就会露出笑容。当教师微笑面对学生时，学生一定会同样微笑面对老师。这样的课堂是所有参与者都会感到舒心的。
五、 把快乐带给学生。自己做快乐的教师，让所教学生成为最快乐的学生。不管是课上还是课下，交流时要让学生经常发笑。让学生感受到老师像父母对孩子一样亲切。
六、把温暖带给学生。帮助学生解决困难，关心呵护需要照顾的同学，让他们在父母不在身边时可以得到父母般的爱。
七、教会学生反思和总结。专家开讲座讲什么？讲的是理论和故事。而这些内容都是自己认真总结自己工作中遇到的故事或是书本中学到的故事，再将故事提升为理论。为什么多数人没有成为专家？我认为正是缺少反思和总结是很关键的一点。而学生要想学好文化知识，就要不断总结学习方法，反思自己的不足，寻求解决问题的方法。因此，笔者经常给学生示范如何进行学习总结，然后布置任务让学生进行总结。
有很多东西父母可以给孩子，老师是给不了的，也有很多东西父母给不了，老师却能给，也有很多东西，家长本可以给，但没有给，老师可以补充，爱孩子，老师可以和家长一样做到位。教育发达地区与落后地区的差距的在哪里？是老师的观念落后、学生的视野狭窄？而这些都是老师通过努力可以改变的。我相信，只要老师们都把学生当成自己的孩子来教育，教育就一定会有美好的未来。
把学生当成自己的孩子来教育
父母是孩子的第一任老师，老师也应该是孩子的第三位家长。老师教上了哪个孩子，便对他有了许多像父母一样的责任，虽然老师不能像家长一样满足孩子方方面面的需求，但是用一颗教子的心去教育学生，对孩子来说，一定是幸福的，对老师来说，教育的力量一定是巨大的。笔者在工作中采取了以下方法：
一、不断增进相互了解，加深师生情谊。在新生入学时多做一些这方面的工作，以后再进行补充。
一方面，让学生们了解老师的学习生涯、工作经历、兴趣爱好，甚至身高、体重、年龄、家庭基本情况，学生们都会很有兴趣地听。
另一方面，让学生们动笔写一篇“我的家庭”，介绍自己的情况，认真阅读后就会发现问题，根据不同的学生特点，有针对性地开展工作。
二、讲故事，谈经历。增长学生的见识，开阔学生的视野，在潜移默化中教会学生做人做事的道理。
搜集一些经典故事、新闻故事，有目的地讲给学生，引发学生进行思考，进而悟出其中的道理。
还有更重要的，就是把教师自己的见识分享给学生，比如教师外出学习培训或是假期旅游的的所见所闻，挑出对学生有用的部分来，让他们也增长见识。这对他们的一生都会有用。笔者将去北京学校学习时拍的校园、上操、上课等照片和视频整理完放给学生看，将所见所闻讲给学生听，受到学生的极大欢迎。
三、做好学生的榜样。孩子是父母的镜子，孩子在幼年时就开始模仿父母的言行，父母的言行对孩子的影响是可想而知的，老师也是一样，越有威信的老师越容易影响孩子，很多人都说学生往往像班主任，就是这个道理。因此，老师要不断反思自己的不足，并且由学生出现的问题来分析，是否有自己的因素。工作中扬长避短，严格要求自己，不断改进不足，真正做好学生的榜样。
四、面带微笑走进课堂。看到学生们一张张纯真可爱的脸庞时，老师就像看到自己的孩子一样，自然就会露出笑容。当教师微笑面对学生时，学生一定会同样微笑面对老师。这样的课堂是所有参与者都会感到舒心的。
五、 把快乐带给学生。自己做快乐的教师，让所教学生成为最快乐的学生。不管是课上还是课下，交流时要让学生经常发笑。让学生感受到老师像父母对孩子一样亲切。
六、把温暖带给学生。帮助学生解决困难，关心呵护需要照顾的同学，让他们在父母不在身边时可以得到父母般的爱。
七、教会学生反思和总结。专家开讲座讲什么？讲的是理论和故事。而这些内容都是自己认真总结自己工作中遇到的故事或是书本中学到的故事，再将故事提升为理论。为什么多数人没有成为专家？我认为正是缺少反思和总结是很关键的一点。而学生要想学好文化知识，就要不断总结学习方法，反思自己的不足，寻求解决问题的方法。因此，笔者经常给学生示范如何进行学习总结，然后布置任务让学生进行总结。
有很多东西父母可以给孩子，老师是给不了的，也有很多东西父母给不了，老师却能给，也有很多东西，家长本可以给，但没有给，老师可以补充，爱孩子，老师可以和家长一样做到位。教育发达地区与落后地区的差距的在哪里？是老师的观念落后、学生的视野狭窄？而这些都是老师通过努力可以改变的。我相信，只要老师们都把学生当成自己的孩子来教育，教育就一定会有美好的未来。