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５２ 月 ７ｌ 筻 年３Ｍ 逢第ｏ ｏ 期
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．Ｊ ｕａ…ｕｅ ｆｏｆ Ｃ ｏｒ ｌ ｂｉ １ ｆＭ ｎ …Ｈ～
Ｔ
湖中北学 院 医学报
６・ ７・
【
苑撷萃】 学
中 药 院医校 人 文 素 质教 育 课程体 系 的设 思路 计
邹开 军
（湖北中 医 学 院文人 学 系 ， 湖科北 武汉 ４０ ）６ ３０ １
关键词 中医：校 ；院文 素 质 程； 人课 中图类 号分 ：０ ２ Ｇ０ ４—１ 文 标献 识 码： Ａ文章 号编：１ ０ —８ Ｘ（Ｏ ５ Ｏ０ ７０一 ０ ９ ７８２ ）Ｏｌ ６—０２
我
高国等医学 院校长期 袭沿前苏 联 单科 医性 学 院 的校学办模式 ，给教学生的大都 一些是工具性
２课 程 设 原置则 ２ １ 渐 进性和 交叉 性 相结 合
．的
内容 在。西方发达 国家 ，医学院 课程校本基上由
自 然 学科、社 科会学、 学三医大部分成组 ，其 中 社 会 科学类 课 程 占 学总 的 比重时 ，美 国德 国 为 、
２ ～ ２ 英， 国、 日本 为 １ ～１６ ０ ５／９ ６０５ ，而／我 国 ９
人
素质文教要育有渐性 进从历，史人 手到经， 济 法律 、、文学 哲、 学再，人到文、 自 、然会等社 学科。 同时要 考 交叉虑 性，一 是 与专 业教育 相 结 合 如，开设医 史学 业课 可 专结以合中 国 古代史的、
仅为
７ ４ 目／前 国高等我 医药院校 了除设开“ ． 。 ９ ６马
思主克理论 课和思想义品德课 ”（以下 称 “ 两课 ” ）外 其，他人 、文社科会学类程课寥无几寥。 种这模 式培养 出来 学的生，难 适以应 当前市 场的需求 更 ，适 不应 了２ 世纪 的形 势要需 据。 了 ，解一 有 条 些１ 的医学 件校 已在大院一学年开设级部全会科社 课 程学， 的有采用增则开选课修、校 园文化 建课 等设 方式 ，来弥 课 程设 补 中置“ 专 业 、 轻人文 的不 ” 重足 。而然 在实践， 中露暴 了一 问些 题如，人文素 质
近 史代来讲解 二；是开设叉交课程 性，如学医社 与 会学 儒 ，伦家理学与 族精神 民，代世当发界趋展 势与
环 境 医学 等。
２
２ 科学 性与学生个相性结合 ．人文素 教育课质程置设要坚 有持利 于长新知增 识 原则 的并，据新根的 物—生—理心—社— 会学医
模
要求式 调，整 中医 院校药课程 体 ，删 系重复 的 除教
学 容 内增，人加文 会社学科 的内容 教学。方式可 灵 多样活 强调，以选 修主 ，为 的是目大加选修 比 课重 拓，
宽知 面识 促进，学生个 性 发 展。规定修课选 应
达 的到 总 学 数分 （ 总学 时 数） 或 ，在 分学制 教 的
教育体
系 完不善 课、程置设比较 乱混 、设 开程课 门
少数、 学不足时、没有 固定 的教材 统和编 大 纲 等 。
文本从课试程体 系 计设 上，探讨 如何构建 中药医 院校 人素质教育文体 系的问 题 。
１中 药 院校医人 素文质 教 育的 基 本内 容
环境学中 ，学生 可以根据 自己的爱选好 课择 程 根， 据自己的 趣选兴 择团社活 。动
２ ３理 论 性 与 实践 性 结 相合 ．
对
学生来说医 人文素，教育 质主有三要方 面
个医学
涉及 的学领域科分十泛 广，对业者素从质 要 求高 很医。生人文素学 的质培仅养依仅靠堂教课 育 是够 的不大量，知识要在需实 践中用 运、巩 和固 发展 ，要多道渠 多形式 、、方全位 开展地人素质 文
的
内 容一是：想理念信 、德医 风修养医， 这人 文是
素 质教育 根本 ；的二是文学 、术艺 、语言 、历史等 识知 这，人文素是质教 的育基 ；三是新兴础边 缘 科 学交叉学、科 ， 社如会 医 、医学 哲学学 、 医 伦 学理、医 学 理心、 医 学 法学 、 卫管生 理行 为 、 学 科等，这是 文素人 质教的育重要 成组部 。加分强文人 素质教 育最终的目的 ，是就培养要有具定 的政治坚
育教 的实活践 ，如组织各 种演动 讲社 团、活 动、 各
类技科节 和文 化节 重 ，校园各视种 然景观自 、人 景观文的 建 等等设 。 ３ 构
建多 次 的层课程体 系３
把 １ ．“ 课 ” 两教育 作 为 重 要内
容信 、仰 高的尚 道德操情 、 良优的医德医风 精湛、 的医
疗 技和广博术 人的知文识 ，合符会需社要的 全
面
在高教育校中 ， “ 两 课”教育是人文 素质 教育 的重 内容 要。医药院校本科 中的“ 两 ”设置课主要
展 的发高素质中 医人 药才。
作者 简介 ：
开 军（ ５９ 男 ， 邹 １６ 一） ，湖 北医学 院副 教中授， 事市 营场 教学工 销作。 从
维
资讯 普thtp://ww.wqcip.vcmo
・
６
・ ８
湖 北中医学 院 学报
２０
年 第 ０７５卷 第１ 期
有马 思主义理论课 克门５ 马克思主（义 学 哲马、 克
学医理伦学 医学哲、 、医学社 学会 学医学、 史 ； 等
思主
义治政济学经、毛泽 东思想概论、 小平邓理论 概 论 、形势与 策政） 思 想， 品德 ２课门（ 想思道德 修养 、法律 础 ） 基总 ，学 为 ２时 学５ ，约时 全占 部 ８
（ ）辅
修类 课 程：生卫学法、中 医 市场药销 营公 、 共３ 生卫业事
管理 、疗保医险等 ； （） 综合类课程 ４ ：生态
与环 境、学与文艺术 、写 作、法书 学等美。
学教时 数 １ 的。 按 照 “ 列马 要 精，要 管 用” ０／ ９ 学６
的则原 可在，有 的 “现两课” 总学 时内改革 充和
实以
课上程是根据文人素质 育的基本教目 标而 开 设。的于至不 专同 业辅修的 、双班专 班业、 双位 班学 在教学课，时 、容内要求 上 有 层应 上 次的别 ，差 以 体 现材因施教 的原 则有，利 于学生 的性个发展 。
３ ３ 建立 全健二课第堂 教 体 育 ． 系 在中医 药院校 大学 生开中人文展质教育素， 应
两“”课 容内，适 当加强 学医 心理 、医学伦理 医 、社 会学、医学 学 法、学医哲学 公共、 系关学等的科 教
。 学
２ ３设开系 列 块 模 选修式课 ．
开设选修课
是强加大生人学 文素教育 质主要 的
考学虑校色特 和 业特 专 ，点以中国 传 文统 （化特 别
是 国古中哲代 思学 和人 文想 想思 为）主 ，以 艺 、 术
途 径之 一，为要有特具爱殊 和兴好 趣的学生开办辅
修专业 面，向高才生 开双办业 班 、专学位双班 ，建 立“ 科综学合性的 医药人 文课 中程 块模” 。这个课 程块模的 内是 ：容 ）主（干类 程课：政 、治 哲学、 １ 历 史社会、等 学；（ ） 交叉课 程类： 医学心 理 、 ２ 学
审为美 辅不， 提断 学高 生化品位 ，文养培学的高
生尚格 人。此 ，为者建 议笔第二在课堂设以开下类几
讲 座，见 １表 。
表 １
中 医 院学校 生文化质 教 育讲素座
４
开展文素人质 育社会教实践 动活
陶冶
，素质上 得提到 ，精神上得高到华 。各升校还
组织
学生参 加 社团社区、 、期暑 社的 会实 践以 勤 工及助等活学 。近动几年 ， 院积我极织组 生学 参加
“科技 化卫生三下文 乡活动 ，”过送通 医送下 药等乡社 会实活动 ，践 提学高 的人生文素质 中央电 ，
可
根据不 同情 况， 建筹文素质人育教地 。如我院基 利 用 处武地 昌史文历名化 的优势 ，先城在市 内后
亥辛 命 起革纪念馆义、 武农昌 民动讲运习 所、鹤楼 黄
视为此做台 专了报题道 还。可织学组生参 突 与出中 医
文特人 点校的 园化 文设 ，使学 生建在“ 润物无
细
公 园， 省在 内李时纪珍念馆、黄麻 义起革传统教命 基地育，筹 人文建 素教质育基 地 ，通 过社 实会践教 学
强学生加 人的文 素质 育 教 。
（收藕 日期： ２０ —０—０ ４０ ９３ 编辑 ： 王 ）琨
”声 的文氛 围人中 ，想思受到启上 迪情，上得操 到
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义治政济学经、毛泽 东思想概论、 小平邓理论 概 论 、形势与 策政） 思 想， 品德 ２课门（ 想思道德 修养 、法律 础 ） 基总 ，学 为 ２时 学５ ，约时 全占 部 ８
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审为美 辅不， 提断 学高 生化品位 ，文养培学的高
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