北方水草茂盛的家乡
课题：
1、欣赏教学---《北方水草茂盛的家乡》。
2、集体表演《北京的金山上》。
教学准备：
音响、CD唱片、影碟；钢琴、打击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁等）。
重点与难点：
本单元的重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。难点是音乐材料比较多，教师如何在有限的教学时间内较好的完成教学任务。 教学目标：
1、通过欣赏，了解藏族民歌的基本常识，认识乐器的音色。
2、通过排练、表演《北京的金山上》，培养下野生集体合作意识，以及表现音乐的热情和能力。 教学过程：
（一）欣赏
1.欣赏《我们的新毡房》
（1） 让学生结合乐谱，分析这首歌曲的结构。
（2） 根据学生分析，总结：这首歌曲旋律节奏自由，音乐情绪活泼、奔放，具有较强的动感。结构为带再现的二段体。
2.《北方水草茂盛的家乡》
（1） 让学生边听录音，边看雪域高原的图片。
（2） 让学生讨论：这首歌曲在演唱风格上有什么特点（高亢、嘹亮、装饰音多）？这首歌曲的后三局旋律上有什么异同？
（3） 让学生说说以前还听过哪些藏族歌曲？（《洗衣歌》《北京的金山上》等）这些歌曲于雪域高原的地理环境有什么关联？
(四)小结
北方水草茂盛的家乡
课题：
1、欣赏教学---《北方水草茂盛的家乡》。
2、集体表演《北京的金山上》。
教学准备：
音响、CD唱片、影碟；钢琴、打击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁等）。
重点与难点：
本单元的重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。难点是音乐材料比较多，教师如何在有限的教学时间内较好的完成教学任务。 教学目标：
1、通过欣赏，了解藏族民歌的基本常识，认识乐器的音色。
2、通过排练、表演《北京的金山上》，培养下野生集体合作意识，以及表现音乐的热情和能力。 教学过程：
（一）欣赏
1.欣赏《我们的新毡房》
（1） 让学生结合乐谱，分析这首歌曲的结构。
（2） 根据学生分析，总结：这首歌曲旋律节奏自由，音乐情绪活泼、奔放，具有较强的动感。结构为带再现的二段体。
2.《北方水草茂盛的家乡》
（1） 让学生边听录音，边看雪域高原的图片。
（2） 让学生讨论：这首歌曲在演唱风格上有什么特点（高亢、嘹亮、装饰音多）？这首歌曲的后三局旋律上有什么异同？
（3） 让学生说说以前还听过哪些藏族歌曲？（《洗衣歌》《北京的金山上》等）这些歌曲于雪域高原的地理环境有什么关联？
(四)小结
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