关于研究方法的学习心得
一、 学习的必要性
影响其从事研究的效率及研究成果的质量。
在2005年的北京交通大学经济管理学院开设的/研究方法论/课程，指导教师普遍反映。参加了课程培训的学生其研究能力普遍好于往届没有参加过课程培训的学生。 如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。
——马斯乐
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬。——华罗庚
二、 学习目的
使学生掌握从事研究的一般程序、方法和规范，提高学生研究的效率和质量。
三、 研究的概念
1. 研究是什么？
有关发现新知识，或者是对现有知识进行更深层次理解的活动。
研究通常指的是一个包括数据收集、数据分析、以及最终得出结论的完整过程。
2. 研究过程模型
计划阶段
步骤一 识别宽泛的研究领域
步骤二 选择研究主题
步骤三 确定研究方法
步骤四 撰写研究申请
执行阶段
步骤五 收集研究数据
步骤六 分析研究数据
步骤七 表达研究结果
四、 熟悉规则
在研究开始的阶段先花费一段时间去熟悉在你面前的是什么，这样长期会节省你的时间。
还没了解大学规定、格式、字数要求就匆匆动笔写论文的兔子经常会被那些在开始动笔前花费足够的时间去去研究“地形”的“龟”所超越。
查阅所在系以前学生的论文，学到很多东西。
五、 确定研究主题
识别宽泛的研究研究领域-导师认可-主题初选-
六、 查阅文献
开始进行一项研究的最普遍的方式是通过文献查阅，文献查阅能够使你对自己的一般性论题的发展动态有一种大致的感觉。它还能够是你对自己的项目的可行性进行评估并集中你可能会关注的焦点。
1. 文献查阅、研究问题和假说
要对文献进行查阅，首先必须参考并了解所选择领域
内的或者围绕你的论题的主要文献。
2. 最初的涉猎（第1阶段）
关于你的论题领域已经研究了什么，已经更重要的是还没有研究什么，获得一种感觉。
在项目的最开始，最好先对学术论文进行最初的查阅。在这一阶段，你内心深处的感觉被确定或者被纠正，这对逐步获取关于论题的知识很有帮助，而且更为重要的是，如果能够正确进行这一步，就会对论题中所写的内容有一个宽泛的认识。
3. “第二次”文献查阅、研究问题和假说（第2阶段） 通过再次查阅在“最初涉猎”时你所使用的相关文献，将帮到你的文章要写的研究争论或困境。
4. 全面的评论性的文献查阅（第3阶段）
与目前的文献相配合，并且通过批判式的分析并筛选出你认为富有成果的想法，从而利用已有文献发展形成自己的方法和论点。
七、 研究的基础
本体论（存在论）和认识论对于研究而言就像地基对于房屋。
1. 本体论：人们关于世界组成的假设。
基础主义：基础主义者认为，世界独立存在于人们关于它的知识之中。
反基础主义：反基础主义者不认为世界独立存在于人们关于它的知识之中。
2. 认识论：人类认识世界的方式。
选择不同的认识论立场将会导致你运用截然不同的方法论。
实证主义：是一种提倡将自然科学中的方法应用到对社会本体以及更多未知事物的研究中的认知论立场。 诠释主义：是一种“建立在一种需要尊重人与自然科学中物体之间的区别从而需要社会学家”
本体论认识论方法 原始资料
存在着什么
关于这种客观存在我们
能够知道什么以及如何知道
我们如何着手获得认知
我们能够运用哪些
我们能够收集哪
些资料
实证主义研究范式 解释主义研究范式 批判主义研究范式
定量研究方法 定性研究方法（行为
研究、案例研究、
人种学研究、扎根
理论……）
（调查研究、
实验研究、
数学建模……）
八、 研究中要主义的问题
1、 伦理
（1） 尊重研究对象
在进行研究之前，首先应征得对象的同意。
其中，最坏的案例是涉及药物及军事的研
究。
为了实现研究对象的自由意志，他们需要
了解研究的性质以及研究的进展。并且，
他们拥有一项重要的权利，就是退出研究。
（2） 良好的科学实践 遵守良好的科学实践在所有
寻求扩展知识，以及赢得公众的尊重的研究工作中必须的。良好的科学实践的原则可能会以多种方式遭到破坏。比如，从缺少对应用科学方法或者记录数据的关心，到通过深思熟虑的弄虚作假或者严重的欺骗，科学上的明知故犯。所有遵守诚实标准的学生都不应该做出包括盗版、剽窃，以及欺诈在内的各种不当行为。
在整个研究过程中，学生都应该对所遵循的研究
过程以及所获得的研究结果，包括中间结果进行清楚和准确的记录。
还应该能够为研究结果做好质疑的准备。
在研究的所有方面，合作者及所有其他直接帮助或者间接支持研究的人的贡献都必须得到适当的承认。
2、 时间问题
（1） 高超的管理时间：要专注的进行研究。不
要养成开夜车然后睡到第二天下午两点再醒来的习惯。
（2） 流出时间给生活：首先，你需要时间远离
直接的研究，这样你才会有时间去重新观察、吸收并反省你一直在思考、阅读、写出来的东西。
其次，若果你放弃了以前的爱好和社交生活，节省出时间多读一点书，这样可能得到相反的效果。
关于研究方法的学习心得
一、 学习的必要性
影响其从事研究的效率及研究成果的质量。
在2005年的北京交通大学经济管理学院开设的/研究方法论/课程，指导教师普遍反映。参加了课程培训的学生其研究能力普遍好于往届没有参加过课程培训的学生。 如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。
——马斯乐
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬。——华罗庚
二、 学习目的
使学生掌握从事研究的一般程序、方法和规范，提高学生研究的效率和质量。
三、 研究的概念
1. 研究是什么？
有关发现新知识，或者是对现有知识进行更深层次理解的活动。
研究通常指的是一个包括数据收集、数据分析、以及最终得出结论的完整过程。
2. 研究过程模型
计划阶段
步骤一 识别宽泛的研究领域
步骤二 选择研究主题
步骤三 确定研究方法
步骤四 撰写研究申请
执行阶段
步骤五 收集研究数据
步骤六 分析研究数据
步骤七 表达研究结果
四、 熟悉规则
在研究开始的阶段先花费一段时间去熟悉在你面前的是什么，这样长期会节省你的时间。
还没了解大学规定、格式、字数要求就匆匆动笔写论文的兔子经常会被那些在开始动笔前花费足够的时间去去研究“地形”的“龟”所超越。
查阅所在系以前学生的论文，学到很多东西。
五、 确定研究主题
识别宽泛的研究研究领域-导师认可-主题初选-
六、 查阅文献
开始进行一项研究的最普遍的方式是通过文献查阅，文献查阅能够使你对自己的一般性论题的发展动态有一种大致的感觉。它还能够是你对自己的项目的可行性进行评估并集中你可能会关注的焦点。
1. 文献查阅、研究问题和假说
要对文献进行查阅，首先必须参考并了解所选择领域
内的或者围绕你的论题的主要文献。
2. 最初的涉猎（第1阶段）
关于你的论题领域已经研究了什么，已经更重要的是还没有研究什么，获得一种感觉。
在项目的最开始，最好先对学术论文进行最初的查阅。在这一阶段，你内心深处的感觉被确定或者被纠正，这对逐步获取关于论题的知识很有帮助，而且更为重要的是，如果能够正确进行这一步，就会对论题中所写的内容有一个宽泛的认识。
3. “第二次”文献查阅、研究问题和假说（第2阶段） 通过再次查阅在“最初涉猎”时你所使用的相关文献，将帮到你的文章要写的研究争论或困境。
4. 全面的评论性的文献查阅（第3阶段）
与目前的文献相配合，并且通过批判式的分析并筛选出你认为富有成果的想法，从而利用已有文献发展形成自己的方法和论点。
七、 研究的基础
本体论（存在论）和认识论对于研究而言就像地基对于房屋。
1. 本体论：人们关于世界组成的假设。
基础主义：基础主义者认为，世界独立存在于人们关于它的知识之中。
反基础主义：反基础主义者不认为世界独立存在于人们关于它的知识之中。
2. 认识论：人类认识世界的方式。
选择不同的认识论立场将会导致你运用截然不同的方法论。
实证主义：是一种提倡将自然科学中的方法应用到对社会本体以及更多未知事物的研究中的认知论立场。 诠释主义：是一种“建立在一种需要尊重人与自然科学中物体之间的区别从而需要社会学家”
本体论认识论方法 原始资料
存在着什么
关于这种客观存在我们
能够知道什么以及如何知道
我们如何着手获得认知
我们能够运用哪些
我们能够收集哪
些资料
实证主义研究范式 解释主义研究范式 批判主义研究范式
定量研究方法 定性研究方法（行为
研究、案例研究、
人种学研究、扎根
理论……）
（调查研究、
实验研究、
数学建模……）
八、 研究中要主义的问题
1、 伦理
（1） 尊重研究对象
在进行研究之前，首先应征得对象的同意。
其中，最坏的案例是涉及药物及军事的研
究。
为了实现研究对象的自由意志，他们需要
了解研究的性质以及研究的进展。并且，
他们拥有一项重要的权利，就是退出研究。
（2） 良好的科学实践 遵守良好的科学实践在所有
寻求扩展知识，以及赢得公众的尊重的研究工作中必须的。良好的科学实践的原则可能会以多种方式遭到破坏。比如，从缺少对应用科学方法或者记录数据的关心，到通过深思熟虑的弄虚作假或者严重的欺骗，科学上的明知故犯。所有遵守诚实标准的学生都不应该做出包括盗版、剽窃，以及欺诈在内的各种不当行为。
在整个研究过程中，学生都应该对所遵循的研究
过程以及所获得的研究结果，包括中间结果进行清楚和准确的记录。
还应该能够为研究结果做好质疑的准备。
在研究的所有方面，合作者及所有其他直接帮助或者间接支持研究的人的贡献都必须得到适当的承认。
2、 时间问题
（1） 高超的管理时间：要专注的进行研究。不
要养成开夜车然后睡到第二天下午两点再醒来的习惯。
（2） 流出时间给生活：首先，你需要时间远离
直接的研究，这样你才会有时间去重新观察、吸收并反省你一直在思考、阅读、写出来的东西。
其次，若果你放弃了以前的爱好和社交生活，节省出时间多读一点书，这样可能得到相反的效果。